丑小鸭是否都要成为白天鹅——浅议新课程所倡导的学生观

《丑小鸭》是安徒生的著名童话，写的是一只“丑小鸭”历经磨难，最后长成一只白天鹅的故事。这篇童话经过改写后，成为人教版小学语文第四册的一篇课文。按教师用书中的说法，“童话中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程，仍然一心一意追求美好理想的形象。”就语文欣赏的层面而言，这无可非议。然而身为教育者，从学校教育的角度来说，我们就不能不思考：当我们为少数佼佼者喝彩时，是不是也同时关注着那些没有成为白天鹅的丑小鸭？事实上，无论原作还是课文，都有意无意地把其他动物如鸭子、大雁、母鸡等作为“丑小鸭”的陪衬且加以丑化或…     

从“丑小鸭”到“白天鹅”

正上幼儿园中班的女儿依偎在妈妈的身边,瞪着一双黑黝黝的大眼睛,入神地听妈妈讲安徒生的优美童话《丑小鸭》。当女儿听到鸭妈妈嫌丑小鸭丑,用翅膀扑打它、小鸭们也嘲笑它时,女儿冷不丁地发问:“妈妈,我是丑小鸭吗?”“啊?”妈妈一愣,顺口说,“你是一只白天鹅。”“不,你骗人。小朋友都说我是丑小鸭!说我是非洲人!”女儿激动的语调使妈妈预感到孩子遇到了什么麻     

孩子们绕开了什么?

面对孩子们的教科书,我们禁不住要问,让我们的孩子绕开了什么? 绕开苦难安徒生的童话《丑小鸭》被选进了小学语文教材。原作写鸭妈妈孵“丑小鸭”都孵得“不耐烦”了,她看着这个丑陋的“大个子”,觉得他“不正常”,当他的兄弟姐妹们都对他喊“让猫抓走你吧,你这个丑八     

我是一只《丑小鸭》

(片段一：读课文3、4自然段后)师：丑小鸭在家受人欺负，在外还有生命的危险。如果你是这只丑小鸭，会想些什么呢?生1：我会想，我是一只可怜兮兮的丑小鸭。生2：我想，我是一只孤独寂寞的丑小鸭。生3：我会认为我是只命运悲惨的丑小鸭。师：课文是根据安徒生的原著改编的，原文将丑小鸭的悲惨遭遇写得更具体、生动。现在，让我们一起走近安徒生的童话世界，走近丑小鸭的生活。(看与课文3、4自然段有关的原文及相关画面投影，听配乐录音。)师：看完原文，你想说什么?生1：丑小鸭太可怜了，我都快要哭了。生2：长得丑又不是丑小鸭的错，大家…     

《丑小鸭》告诉孩子什么

《丑小鸭》是九年义务教育六年制小学语文第四册的一篇课文,是根据丹麦著名作家安徒生的童话《丑小鸭》改写的。原故事讲的是一只误入鸭窝的天鹅蛋,在被鸭妈妈孵出一只“丑小鸭”后,“丑小鸭”吃尽苦头,终于成长为美丽的天鹅。那么,这篇经过改写的《丑小鸭》,进入小语教材,它要告诉孩子们什么呢?我们要用这篇文章的何“道”来育人?     

再看《丑小鸭》

《丑小鸭》是同学们自幼便读过的安徒生的童话作品。如今,再一次与它面对,我们已长成了翩翩少年,那只丑小鸭是否还是儿时所认识的丑小鸭呢?今天,让我们重新来认识他,认识他的美好的心灵。     

安徒生童话中的基督教信仰

安徒生的信仰和他的生活、作品是分不开的。他有一个著名的祈祷说：“上帝,请让我笔下的每一个字都在赞美你!”曾有一件他童年的逸事,那时还是穷苦人的孩子的安徒生到别人家的地拾麦穗,被一个出名的性格暴躁的管家追打,当棍子要落下来时他大叫：“你敢当着上帝的面打我吗？”结果那个管家不仅没有打他,还奖励了安徒生。我们可以猜测这件小事给安徒生的成长和人生观造成的影响。     

丑小鸭为什么会变成白天鹅

安徒生的《丑小鸭》可谓家喻户晓,“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取,追求美好生活的典型形象。《丑小鸭》一文留给我们的启示是多方面的。安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子,母亲是一个濒临讨饭境地的、靠为人洗衣生活的寡妇。安徒生从小饱受饥寒和他人的鄙视。14岁时,他只身来到举目无亲的京城——当时的文化中心哥本哈根,去追求他的理想。最初,他想做一名芭蕾舞演员,后来又想当歌剧演员,但贫困和疾病毁坏了他的形体和声音。他开始从事创作,但因出身贫贱不断遭到别人的嘲笑排挤。当时,他的剧本《梨…     

幸福是什么?

“你幸福吗”?一天我问我的兄弟伊恩。“又幸福,又不幸福。这要看你指的是什么,”他说。“那么告诉我”,我说,“你认为最近一次幸福的时刻是什么时候?”“1967年4月,”他说。向一个游戏人生的人提问这么严肃的问题,我真是自讨苦吃。但是伊恩的话启发了我,当我们     

丑小鸭何以能成为白天鹅——实施新课程中教师的角色意识

人教版小学语文第四册最后一篇课文,是根据安徒生著名童话改写的《丑小鸭》。原作是一个关于“成长”的故事,一只丑小鸭历经磨难,由“丑”而“美”,最后长成一只白天鹅。改编为课文后,实际上已经是另一个文本,其“意义”也随之改变了。     

美丽是一种感觉

“丑小鸭”和“天鹅”其实都很美丽,只不过她们本身的感觉不同。当我还是个孩子的时候,我感到自己是一只丑小鸭。要知道,没有小孩愿意与被认为古怪的我一起玩耍。我骨瘦如柴。很少运动。为数不多几个朋友和我在就读的小学中成立了被遗弃者协会。后来,当我开始长得像个人样并会微笑时,我仍然无法摆脱自己那种不合乎标准的感觉。当一个更漂亮的女孩有男朋友的时候我认为这是公平的——她应该快乐。而这快乐并不属于我。     

丑小鸭弟弟,请不要难过

红红的太阳,细细的小雨“作文太阳雨”真奇妙!今年,安徒生爷爷200岁小朋友,你一定读过安徒生爷爷的童话吧!丑小鸭、卖火柴的小女孩早就是你的好朋友了,对不对?可你知道吗,今年是安徒生爷爷诞(dàn)辰(chén)200周年的日子,世界上许多地方都隆(lón)重举办了纪念活动呢!想一想,安徒生爷爷为小朋友写出了那么多美丽的童话,小朋友是不是也要以自己的方式纪念这位伟大的童话作家?那还用说,瞧!下面三位小朋友的作文就让我们走近了安徒生,走近了安徒生童话……丑小鸭弟弟:你好我正在读你的故事丑小鸭现在的你还!:《》。,是一只长相难看的小天鹅可…     

读童话《丑小鸭》有感

《丑小鸭》是安徒生许多著名童话中的一篇。它讲的是一只丑小鸭,自从出世后就被人看不起,谁都欺负它,被迫离家出走,仍摆脱不了厄运。最后它发现自己不是一只丑小鸭,而是一只漂亮的天鹅……丑小鸭心中恒久怀着梦想:向往美好,不懈追求,希望自己也变成一只美丽的天鹅。     

孩子们绕开了什么?

雨后初晴,幼儿园的阿姨带着一队天真烂漫的孩子走在小马路上。路上有许多小水洼,阿姨绕开水洼走,孩子们于是也跟着绕开水洼走。阿姨往左绕,孩子们就跟着往左绕;阿姨朝右拐,孩子们则跟着朝右拐。看着这一支走成了“S”型的队伍,路人没有表现出惊奇,但是一个心理学家却发出了深深的喟叹,他禁不住要问:我们到底要带着孩子们绕开什么? 绕开苦难 安徒生的童话《丑小鸭》被选进了小学语文教材。原作写鸭妈妈孵“丑小鸭”都孵得“不耐烦”了,她看着这个丑陋的“大个子”,觉得他“不正常”,当他的兄弟姐妹们都对他喊“让猫抓走你吧,你这个丑八怪!”的时候,鸭妈妈终于下决心驱     

永远的安徒生

有一个人,一百多年前人们那么喜欢他;一百多年后人们还是这么热爱他;再过一百年人们一定还是会欢迎他。他,就是丹麦的汉斯·克里斯蒂安·安徒生。没错儿,就是那个与《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等联系在一起的,仿佛一直都慈祥地坐在你幼时的睡前故事里的安徒生。安徒生,丹麦人,世界著名童话家。我之所以这样定义他,一是因为安徒生真的是属于世界的,他的童话感动并且影响了几乎世界上每一个角落的一代又一代的孩子。今年的4月2日是安徒生诞辰200周年纪念日,全世界的人们用不同的方式纪念这位伟大的文学家;二是安徒生生前…     

专家点评

安徒生诞辰200周年的日子,全世界安徒生迷的盛大节日,永恒的丑小鸭成为我们重新编撰故事的主角。这只美丽的天鹅变成什么样子呢?我欣喜地读到三位中学生的作品。《法比奥斯旺的归来》富有哲理,思维较严密。这是位具有诗人气质的创作者,一开头即显出     

《丑小鸭》课内提升和课外迁移

课内提升1.安徒生,________(国家)著名的童话作家,《丑小鸭》以及我们去年学过的他的一篇童话《》是他的代表作。2.丑小鸭最终变成了_______,是金子,总会发光的,只要你肯努力,正如李白在《将进酒》中所说:______________________(提示:“千金散尽还复来”的上句)     

课文赏读:丑小鸭何以变成白天鹅?

《丑小鸭》是著名童话大师安徒生献给全世界少年儿童的一篇经典童话。读这个故事,我们为丑小鸭的不幸遭遇而叹惜,也为他最终变成白天鹅感到欣慰。文章生动有趣,寓意深刻。我们不妨一起走进这个故事,去探寻一下丑小鸭是如何变成白天鹅的。     

坚持

安徒生很小的时候当鞋匠的父亲就过世了,留下他和母亲二人过着贫困的日子。一天,他和一群小孩获邀到皇宫里去觐见王子,请求赏赐。他满怀希望地唱歌、朗诵剧本,希望他的表现能获得王子的赞赏。等到表演完后,王子和蔼地问他:“你有什么需要我帮助的吗?”安徒生自信地说:“我想写剧本,并在皇家剧院演出。”王子把眼前这个有着小丑般大鼻子,和一双忧郁眼神的笨拙男孩从头到脚看了一遍,对他说:“背诵剧本是一回事,写剧本又是另外一回事,我劝你还是去学一项有用的手艺吧!”但是怀抱梦想的安徒生回家后不但没有去学糊口的手艺,却打破了他的存钱罐,…     

残疾儿童心理补偿浅识

安徒生在他的童话里塑造了一只丑小鸭的形象.丑小鸭经历了数不清的苦难以后,变成一只又大又美的天鹅.这篇美妙的童话,以其深刻的哲理和生动的形象,告诉人们:逆境虽逆,但它往往并非坏事,它是造就人才的一种“特殊营养”.我由此联想到,残疾人虽身处逆境,看来似乎是坏事.