中学化学实验室常用药剂的配制和使用

介绍了实验室常用试剂的配制和取用,分析实验中使用的精确度较高的标准碱、酸溶液配制。     

对电解质溶液教学中常见错例的剖析

电解质溶液是教学中一个重要内容 ,但在应用中常常容易出现多种错误 :如电解质的概念的理解 ,电解质强弱与电解质溶液导电能力的关系以及溶液 PH值的混合计算等。     

化学实验教学改革建议之三

深入剖析了作为初等化学教学中的一个重要知识点“溶液”所包含的极为丰富的学科内涵和科学教育的价值。详细分析了“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验体系的特点，并对该实验教学的实施提出了建议。     

求算pH的规律

pH的计算,包括单一溶液、混合溶液、溶液稀释的计算等,在掌握基本计算的方法思路的基础上,要注意总结速算规律和方法技巧.1单一酸或碱溶液pH的计算对于强酸或强碱的稀溶液,可据溶液浓度求出其c(H )或c(OH-),再计算其pH.强酸溶液(HnA):设浓度为cmol.L-1,c(H )=ncmol.L-1,pH=-lgc     

不同标准状态下四种活度系数的关系

在实际溶液中,由于组分之间的相互作用,其热力学性质偏离理想溶液模型,当采用活度代替组分浓度来表达化学位时,只有求得组分的活度系数,才具有实际意义。本文总结了按不同惯例,采用不同标准状态表达溶液组分的化学位时、活度系数即有不同的定义,并利用相平衡原理推导出四种不同活度系数之间的相互关系。     

检验氢氧化钠溶液明显变质的最佳方法——一道化学试题引起的教学反思

通过实验论证,阐释了检验较浓氢氧化钠溶液是否变质,不能用氯化钙溶液或氯化钡溶液,也不能用饱和石灰水,只有检验极稀的氢氧化钠溶液是否变质才能使用前述试剂的道理。检验氢氧化钠溶液明显变质的最佳方法是滴加稀盐酸。     

辨析溶液的酸碱性

溶液有酸碱性之分,那么酸、碱、盐溶液的酸碱性如何呢?酸溶液是酸性溶液吗?碱溶液等同于碱性溶液吗?盐溶液的pH都等于7吗?同学们需要弄清楚这些似是而非的问题,否则容易走向误区。例1不同物质的溶液的酸碱性不同,根据下表中pH的情况判断,下     

植物的生殖器官--花

1.花的颜色 植物的花五颜六色，使人眼花缭乱。花的颜色通常是指花冠的颜色。花冠的颜色是由花瓣细胞里的色素决定的。色素的种类很多，与花的颜色有关的色素主要是花青素和类胡萝卜素。花青素存在于细胞液中，花青素在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中呈现蓝色，在中性溶液中呈现紫色。可以拿一朵牵牛花做实验：把紫红色的牵牛花泡在肥皂水里，它很快就变成蓝色，因为肥皂水是碱性的；再把这朵蓝色的花泡到醋里，它又重新变成红色。     

钼酸铵溶液配制方法的改进

本文对用仲钼酸铵配制钼酸铵溶液的方法中存在的问题加以理论分析,并对这个配制方法进行了实验改进,收到了良好的实验效果。     

等渗溶液中的红细胞为什么会涨破

把红细胞置于1.9%的尿素溶液(红细胞的一种等渗溶液)中,过了一段时间观察,发现红细胞涨大了,有的甚至涨破了.为什么会这样呢?经多次查阅资料,终干摘清了个中缘由:1.9%的尿素溶液虽是等渗溶液,但不是等张溶液.严格地说,只有等张溶液中的红细胞才能维持原状.     

超声光栅研究声速与溶液浓度及温度的关系

根据超声光栅测量声速的原理,使用超声光栅声速仪测量并计算出超声波在不同浓度和温度条件下该溶液中的传播速度.通过对比不同浓度、不同温度的NaC1溶液中的声速并对其进行数据拟合,得出声速与溶液浓度、声速与溶液温度的关系.实验结果表明,在相同温度,浓度3％ ～15％,声速随溶液浓度的增加而增加,并显现出良好的线性关系;利用温度递增研究了3％ NaCl溶液和清水中超声传播的速度,声速与温度显现出良好的线性关系,声速随液体温度的增加而递增.     

盐酸与碳酸钠分步反应探究实验装置的改进

在评析相关文献工作的基础上,根据盐酸与碳酸钠分步反应的原理,探析盐酸与碳酸钠反应过程中模拟的pH、 CO₂浓度变化的双纵坐标曲线应具有的特征。为获得接近该模拟曲线的实验数据,采用蠕动泵、真空循环泵对实验装置进行改进,优化实验条件。实验结果表明,盐酸溶液与碳酸钠溶液均为0.01 mol/L、滴定速度约为5 mL/min、空气循环流速度为第三档的条件下,较准确地反映了反应物之间的量比关系,改善了CO₂浓度测定数据滞后等问题,获得的pH、 CO₂浓度变化的双纵坐标曲线与模拟曲线基本一致。     

勿以题小而不为——“久置氢氧化钠变质实验探究”的课堂实录与思考

2011年3月24日,我区教研室对临湖二中进行了教学调研,其间听了一节课,课题是久置氢氧化钠变质实验探究,笔者听了很有感触。久置氢氧化钠会变质,这对学生来说不是一个难理解的问题,所以很多教师对这个问题的处理是简单的,一般只要求学生掌握变质的原因及产物,而对于这个问题的再开发,大多没有进行     

尴尬的实验现象 探究的上好时机

文章通过教师在用学生提供的袋装奶做实验时,产生导电的尴尬现象,能及时分析情况,带领学生进一步探究,最终找到了原因,达到了意想不到的教学效果,借此培养学生科学探究的精神。     

一道溶液稀释题的三种解法

医疗上用的生理盐水是0．9％的氯化纳溶液．现将50g18％的氯化钠溶液稀释为0．9％的生理盐水，试计算需加入蒸馏水的质量．     

探究NaOH在银镜反应中的作用

认为银镜反应中加人NaOH溶液有利于提升实验效果,并从乙醛氧化的过程和银氨溶液的成分两方面分析了原因。     

离子浓度大小的判断方法及解析

离子浓度大小的判断是高考化学中的重点、热点．也是一个难点。学生掌握起来非常困难,为了解决这一难点,作者总结出了一套系统的判断方法,即不管是单一溶液．还是混合溶液,都可分为三步。首先写出溶液中存在的所有电离、水解方程式;第二是联想规律;第三是根据水解、电离的不同程度进行判断。对于混合溶液还要注意“三看”：一看混合物的组成：二看混合物是否发生反应：三看反应物能否恰好完全反应。如能,则只以生成物来考查;如不能,则将生成物和剩余物同时进行考查。只要按以上的方法去判断,问题就由难变易．迎刃而解了。     

溶液pH的计算及常用规律

一、pH的计算 1.单一溶液pH的计算（1）强酸溶液：根据电离方程式计算出c（H＋）后计算pH.（2）强碱溶液：根据电离方程式计算出c（OH-）后,再由Kw计算出c（H＋）后计算pH.注意：不作特殊说明时,一般认为温度为25℃.2.混合溶液pH的计算（）对于两种混合溶液pH的计算,则要根据以下原则进行计算：碱按碱,酸按酸,同强混合在中间;异强混合看过量,无限稀释7为限．     

稀溶液的依数性

本文对稀溶液的依数性进行了较全面的论述，既介绍了难挥发的非电解质的稀溶液，也介绍了电解质稀溶液的有关性质。