如何在阅读教学中生成问题

问题教学是指教师在教学过程中以问题为中心,进行发展性教学的方法。这种教学把“问题”作为组织教学过程各个环节的“纽带”,足见“问题”的重要。如何在阅读教学中生成问题呢？     

论多媒体在食品安全检测实验课中的应用

多媒体教学是目前高校教学过程中常用的教学手段之一,主要用于理论课教学过程中,在实验课教学过程中应用较少。为此,结合教学,探讨了多媒体在食品安全检测实验课中的具体应用和在使用过程中应该注意的问题。     

浅析高中体育教学过程中学生自主学习能力的培养

在高中体育教学过程中,教师的教学思想一直是影响学生学习兴趣及自主学习能力的关键性因素之一。在教学过程中我们经常发现一个问题,就是教学过程简单,教学内容偏少,导致很多学生在上课过程中学不到多少东西,教学目标不能及时完成。这对于我们的教学工作来说有着很大的问题,我们应该对这些问题引起高度重视,通过丰富教学思想以及教学内容来提高学生自主学习能力。本文就通过这一点对高中体育教学过程中学生自主学习能力的培养进行相关的论述,在此之中找出问题的所在,希望可以给我们高中体育教师带来一定的帮助。     

浅析新课程背景下课堂教学的有效性

随着新课程改革的不断推进,我们发现课堂效率低是当前课堂教学中存在的一个主要问题,老师在教学过程中形式重于实质,学生在学习过程中没有学到实质性的东西。所以,在新课程的背景下,教师保持有效教学的信念,在教学过程中不断发现问题,并针对有效教学提出措施,是教师教学的难点,本文基于这些问题进行探讨,旨在提高课堂教学效率。     

新课改下初中物理教学中的问题设计探究

教学中产生问题的重要原因是教师在教学过程中没有精心设计问题,学生在学习过程中缺少主动性思维而变成知识的被动接受者,教学效果不理想。因此,在物理教学设计中,特别要重视挖掘教材联系生活,精心设计问题。     

高中政治课反思性教学方法研究

反思性教学主要是指教师对教学行为以及教学过程中出现的问题的反省、思考及对相关问题的解决。在高中政治课教学中进行反思性教学,可以充分总结教学过程中良好的经验,也可以发现教师自身存在的问题,最终有利于教师对教学过程的改进。此外,反恩性教学也包括教师引导学生进行反思性学习,只有师生双方都善于反思,才能把整个教学过程顺利进行下去,取得良好的效果。     

初中英语课堂情感教学模式的探究

当前,我国初中英语教学取得了很大成绩,但是在教学的过程中还存在着各种问题,这些问题也影响着我国初中英语教学的效果。情感教学模式可以增加英语教学的效果,因此,我们要在中学英语教学过程中,明确情感教学模式的目标,在教学过程中运用情感教学模式,更好地提高初中英语的教学效果。     

浅析初中化学问题化教学的方法

问题化教学的核心是问题的设计,针对教学过程中的不同情境提出的问题,采取问题引导式的方法进行教学,它是一种比较有效的教学方式.问题化教学与传统的教学方式有着一定的差别,在问题化教学整个教学过程中教师只是起到引导与辅助作用,在初中化学教学过程中实施问题化教学能够很好地培养学生的解决问题、分析问题以及自学的能力,更重要的是提高了学生的综合素质,促使了学生学好化学这门课程。     

利用三重表征训练提高学生问题解决能力的实践研究--以“物质的量”类问题解决为例

文章通过对造成“物质的量”这一部分内容教学困难原因进行分析,在教学复习实践过程中尝试在“物质的量”问题解决过程中引入三重表征训练,通过对教学实验实践过程中教学典型案例的过程呈现和实验班前后教学情况的对照分析,突出了本教学实验的教学价值。对化学教学过程中如何提高学生问题解决能力提供了思路,有一定借鉴意义。     

英语课堂教学过程中如何实施有效评价

本文探讨了英语课堂教学过程中教学过程评价的意义,分析了目前英语教师在教学过程评价中出现的问题,并提出实施有效教学过程评价的若干建议。     

浅谈初中物理教学中“提出问题”能力的培养

在物理教学中培养学生提出问题的能力是初中物理的教学的主要目标。在初中物理教学过程中学生提出问题的能力有待提高,因此,教师在日常的教学过程中应该有意识地培养学生发现问题、明确问题和提出问题的能力,这对于培养学生的大胆质疑的性格有着重要的意义。     

数学教学要注重过程

本文作者依据新课程标准,分析了当前中学数学教学过程中存在的弊端,针对这些问题并结合多年的教学经验提出了在数学教学过程中应注重"过程"这一教学思路,具体阐述了在备课、情景和问题环节中如何注重"过程",旨在进一步提高学生对数学的学习兴趣。     

高中语文教学科学发展路径的积极开拓

虽然新课改已经实行很长时间了,但是当前在高中语文的教学过程中依然存在不少的问题,所以我们必须要树立起科学发展的观念。当然想要解决在高中语文教学过程中存在的问题就必须要明确高中语文教学的教学目标和教学内容等,然后才能确定选择哪一种具体的科学发展方法。本文主要论述当前在高中语文教学过程中存在的问题以及解决这些问题所采取的具体的科学发展路径。     

小学数学教学中学生提问能力的培养策略

新课程标准中明确要求在小学数学的教学过程中,教师的教学思路不能够仅仅局限于教会学生解决基本的数学问题还应该让学生在学习的过程中能够通过深入的思考提出问题,能提问,会提问也是学生基本数学素养的一种体现。但是在现在教学过程中出现了教学难题,即学生在进行学习的过程中提问能力下降,缺乏对于数学问题的分析。因此,教师应该针对这种现象深入剖析其原因,反思教学方式以及教学过程中是否出现什么纰漏,不断完善数学教学,使学生的提问能力得到提高,从而提高学生的数学能力以及数学思维。     

试析高中语文作文教学存在的问题与应对策略

在高中语文教学过程中,作文教学与其他教学阶段不同,其无论是题材类型、写作方式以及写作内容等都相对复杂。尽管随着现阶段素质教育及新课改的实施使得许多新型的教学手法被应用到高中语文作文教学过程中,但是在实际的教学过程中依然存在一定的问题。基于此,本文就高中语文作文教学存在的问题与应对策略进行了探讨。     

关于小学语文写作教学策略的研究

写作是语文教学过程中的重点和难点。所以教师在教学过程中要设立合理的教学目标,重视教学过程中出现的问题,积极思考解决问题的策略。     

情境教学在初中语文写作教学中的运用

初中语文教学中作文是教学的重难点,教师在教学的过程中往往不知道如何正确引导学生,采用何种教学方式可以提高学生写作水平等,这些问题在教学的过程中,逐渐显现出来。随着教育改革,对教师的教学水平要求越来越高,本文主要分析了初中语文写作教学过程中存在的问题,讲述了情境教学在初中语文中的作用,阐述了情境教学在初中语文写作教学中的运用,希望能够有效提高教师教学的质量。     

高中英语词汇教学现存问题和改进措施

在高中英语教学中,词汇教学是一项重要的教学内容,词汇教学是英语听说读写教学的基础,老师们在教学过程中要加大词汇教学的力度。很多英语教育工作者都对高中英语词汇教学进行了研究,发现高中英语词汇教学过程中存在有很多的问题。作者依据自己多年来的高中英语教学经验,总结出了高中英语词汇教学过程中存在的问题和解决的措施,希望能够帮助老师们提高英语词汇教学的水平。     

问题式教学在初中化学课堂中的应用

问题式教学是以问题为载体、贯穿教学过程,让学生在设问和释疑的过程中萌动学习热情、发展能力的教学手段。问题教学法已经被广大教师所认可和广为运用,文章将对初中化学教学中,问题式教学的实施策略问题加以分析和研究,以期更加发挥问题教学的作用,促进化学教学更有效。     

基于合作学习的中职语文教学策略

在中职语文教学不断改革的过程中,小组合作学习方式在教学过程中的优势逐渐得以体现,这种模式所带来的好处有目共睹。本文基于合作学习在中职语文教学过程中出现的诸多问题展开讨论,针对出现的诸多问题,提出几点可行性建议,作为合作学习模式在中职语文教学过程中的探索,仅供参考。