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高尔基曾经说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子“。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的,因为这种爱是一种不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,是无比 相似文献
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爱是教育永恒的主题。
夏丐尊说：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不称其为池塘,没有爱就没有教育。” 相似文献
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"教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成池塘,没有情感没有爱,也就没有教育。"师爱是伟大的,因为这种爱是一种不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,它是无比神圣的,比渊博的知识更重要。 相似文献
5.
爱是春天的鸟语花香,是夏天的清凉甘泉,是秋天的缕缕清风,是冬天的温暖阳光……人间百态,爱有万千,但每一种爱都融入了人性的闪光点,点点光亮又汇聚成了爱的海洋。爱是生命的延续,时间老人的每个脚步都伴随着无数个生命的诞生,他们是爱的结晶,是爱的标志,也是爱的希望。爱是心灵的默契,素不相识的路人彼此投以真诚的一笑,因而风雨同行。爱是力量的源泉,怀有宿怨的人因爱化干戈为玉帛,握手言欢,重新开始。大海对小溪的爱并非要有跳跃的浪花和奔涌的激流,而在 相似文献
6.
师范学校毕业后,我被分配到一所山村学校的学前班任教。山村那贫穷与落后的景象,让我感到莫名的恐慌甚至绝望,这离我的梦实在太远了,虽然学校里的同事和幼儿家长非常关心我、照顾我,但失落、沮丧始终伴随着我。我怀着一颗不安分的心,总想离开这贫穷落后的小山村,到繁华的都市去实现自己的梦想。一天,一个名叫王涛的孩子对我说:“秦老师,你真像我奶奶。”王涛是一个刚满6岁的孩子,有些调皮,在他不满两岁时妈妈就因病去世了,如今爸爸在外面打工,他和哥哥、奶奶生活在一起。听了他的话,我非常生气,他居然说我这个花季少女像他奶奶,于是我板着面… 相似文献
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高尔基曾经说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。师爱是人间任可一种爱都无法比拟的,因为这种爱是一种不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,是神圣的,比渊博的知识更重要。得到老师的关爱,是每个幼儿最起码的心理需求,师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶,更是一种鞭策和激励,对幼儿健康成长和全面进步有很大的动作用。 相似文献
8.
凉爽的仲秋季节，到处呈现出一派丰收祥和的景色。在这大好的时光里，作为一名军人的我，终于盼来和女友文荣携手红地毯、步入婚姻神圣殿堂的美好时刻。内心每每欣喜之余，不免对彼此交往中的一些“悄悄话”细细回味，越加咀嚼，越觉其间有着妙不可言的甜甜味道。“谈—恋—爱”我始终固执地认为，找一位合意的“另一半”，并非如到市场购物那般简单———看好了，买回家便可。这毕竟是在找一位有血有肉有感情，更要有品位，能和你厮守一生的伴侣呀。而军人的职业又决定了我和女友之间不可能有太多的情感交流，怎样才能了解对方的内心世界呢… 相似文献
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映子在《爱如茉莉》中写过这样一段话——爱,不在于轰轰烈烈,赴汤蹈火;爱,不在于花前月下,缠绵悱恻。爱如茉莉,平淡无奇却又幽香缕缕。爱,是慈母手中线,是游子身上衣。爱,是地坛里母亲寻找儿子急匆匆的脚步,是梦中女儿含泪叠去的一只只小白船儿。爱,是那爬越栏杆时蹒跚的背影,是车中人婆娑的泪花。爱,是“海内存知己,天涯若比邻”的那种真情,是“劝君更进一杯酒”的依依不舍。爱,是鲍叔牙对管仲的理解,是俞伯牙与仲子期的知音知心。爱,是深夜伴灯独坐备课的身影,是三尺讲台上辛勤的耕耘。爱,是程颐门外两尊伫立的雪像,是毛主席亲笔写给恩师… 相似文献
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高尔基曾说：“谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”的确,教师对学生怀有真诚的感情,学生才会“亲其师,信其道”,愉快地接受教师的教诲。有人说,爱孩子,这是连母鸡都会做的事情,难的是掌握爱的分寸。由此看来,爱从来都不是一个简单的行为,它需要智慧。 相似文献
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惟有爱,让我们的心灵花园花团锦簇,馨香永远。[小引] “只要人人都献出一点爱,世界将变成美丽的人间”,人间万象爱亦无限。《泰坦尼克号》中杰克和露丝至死不渝的爱情,使人泪渝蔺面;曾获得诺贝尔和平奖,受州门剑印的德兰修女用一生去爱每-个人。有人说过:真正的爱如河流,愈深愈无声。德兰修女从不向媒体宣传自己,可她的爱却撒满了一生走过的每一条路。 相似文献
12.
有一种爱是晨曦的甘露
短暂而珍贵
有一种爱是晴日的阳光
灿烂而博大 相似文献
14.
如果有人问我。你干一辈子教育工作的最大体会是什么?我回答：是爱。 相似文献
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让故事说话年少时听父亲讲过这样一则寓言。蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍、储存粮食,而蟋蟀则忙于张大喉咙唱歌。寒冬来临,蚂蚁躲在温暖的家里,幸福地享受着美味,而可怜的蟋蟀却饥寒交迫,最后终于一命呜呼。父亲对我说:“记住,要做勤劳的蚂蚁,每天坚持不懈地劳作。千万不要学蟋蟀,只会玩乐,最终一事无成,走向死亡。”多年以后,我陪父亲一起去看望一位亲戚的孩子。孩子得了白血病,可怜的他大约不知道自己将不久于人世,撕心裂肺地哭喊妈妈,闻者莫不流泪。我拉亲戚到走廊里说些安慰的话,回病房时听到父亲又在讲蚂蚁的故事。讲完,父亲说:“孩子,… 相似文献
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著名的教育家苏霍姆林斯基说过:"爱与关怀是一股巨大的力量,它能撑起一片天空。"近代教育家陶行知先生的"捧着一颗心来,不带半根草去",说的都是教师职业的精髓就是"贡献"和"爱心",它们勉励着我,使我十几年来一直用自己对教育事业的热忱,对学生的一腔真情,默默地耕耘和奉献。没有爱就没有教育。 相似文献
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昨夜听到一个故事,讲诉一位退休老兵,照顾自己的儿子,他的儿子颇有志气,一心想报答父母,报效祖国。可是天不留情——他患上了直肠癌,已经是晚期。一位父亲出于本能与对孩子的爱——北走东北,南下四川;东走山东,西至甘肃,甚至哀求名医,甚至想到以死相报孩子对自己的爱,在爱的庇护下,孩子的生命由六个月延伸到三年,可是造化的无情带走了他的生命。岁月如歌,逝者如斯的感情的跃上我的心头。 相似文献
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爱是什么?也许你很难用一两句话来解释,因为爱的外延太广泛,爱的内涵太深邃。如果你读了意大利作家阿米求斯的《爱的教育》,你就会感悟到爱是那样的细腻与浓烈,爱是那样的坦诚与率真,爱是那样的无私与无上,爱是那样的广博与伟大。书的每章每节,都把爱表现得精透深入,淋漓尽致。 相似文献
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近日笔者有幸聆听了一位前辈的课:《印度洋上生死夜》,课堂中,他以感人至深的语言,行云流水般的教学流程,富有文采和激情的教学语言,及时细致的引导点拨,即时到位的评价激 相似文献
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如果你把左手拇指和中指圈成一个圆,再把其他三个指头高高竖起,你是不是看到:太阳的金光穿过圆圈,洒满了整个大地?…… 相似文献
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