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新民市是以农业为主的县级市,与全省大多数农村县市一样,小学教育从结构层次上可划分为城区(县城)小学、农村小学。农村小学又可分成中心小学和一般小学。全市有各类小学316所,其中:城区小学9所、农村中心小学27所、农村一般小学279所,聋校1所;有学生54417名,其中:城区小学7376名、农村中心小学8975名、农村一般小学38066名,各占学生总数的13.5%、16.4%、70.1%。基于这三个层次学校的师资水平、办学条件等不尽相同的实际情况,为抓好全市的小学教育的管理工作,我们提出了“以实求进… 相似文献
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小学语文教学改革的发展,是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的,而小学语文教学思想的演变又直接体现在小学教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领性文件,它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容,它是编写小学语文教材的依据,也是检查和评估语文教师教学质量的重要标准。一般来说,小学语文教学大纲发生演变,与之相配套的小学语文教材也将发生演变。因此,我们可以从小学语文教学大纲及教材的演变中,看到小学语文教学改革和发展的脉络。而大纲和教材中所体现出来的教学思想又是和当时的政… 相似文献
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小学语文教学改革的发展,是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的,而小学语文教学思想的发展变化又直接体现在小学语文教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领,它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容,它是编写小学语文教材的依据,也是检查和评估语文教学质量的重要标准。一般来说,小学语文教学大纲发生变化,与之相配套的小学语文教材也将发生变化。因此,我们可以从小学语文教学大纲及教材的演变中,看到小学语文教学改革和发展的脉络。由于大纲和教材中所体现出来的教学思想又是和当时的政… 相似文献
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小学语文教学改革的发展,是和小学语文教学思想的发展变化密切相关的,而小学语文教学思想的演变又直接体现在小学教学大纲之中。小学语文教学大纲是指导小学语文教学的纲领性文件,它规定着小学语文学科的性质、教学目的、教学要求和教学内容,它是编写小学语文教材的依据,也是评估语文教师教学质量的重要标准。因此,我们可以从小学语文大纲的演变中,看到小学语文教学改革和发展的脉络。而大纲所体现出来的教学思想又是和当时的政治、经济以及文化教育的发展状况分不开的,因而小学语文教学大纲的演变势必带上时代发展的烙印。新中国成… 相似文献
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为全面优化教育资源配置。充分发挥优质小学的引领作用,加强薄弱学校管理.促进全区小学的均衡发展,提高办学效益和教育质量,办好人民满意的教育,根据武汉东湖新技术开发区教育局的统一部署,2007年9月,原武汉东湖新技术开发区红旗小学、前锋小学、沧海小学与光谷第三小学组建了光谷第一学区。一年多以来,面对更多的师生、更大的责任、更高的要求, 相似文献
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王海燕 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):149-151
课堂教学活动是实现小学数学教学目标的根本路径,指向思维发展的小学数学教学是以思维发展为主要内容和根本目标的教学.文章立足小学数学教学实践,总结、提炼了基于生活实际、问题情境、实验操作、问题串、现代信息技术的指向思维发展的小学数学教学活动策略,旨在以这些策略为抓手,实施小学数学思维型教学,发展学生的核心素养,提高小学数学教学质量. 相似文献
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新疆召开第二届校际教学理论研讨会1995年11月中旬,在石河子市第一小学多功能厅内,由乌鲁木齐市八一中学附小、昌吉州第一小学、乌鲁木齐市石化第一小学、马兰小学、克拉玛依市第六、八、十一小学、石河子市第一、二、三小学等10所小学共同组织并参加的第二届校... 相似文献
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孩子从幼儿园进入小学学习,是人生道路上又一个重要的转折点。由于活动环境、生活习惯上的骤变,以及课业的繁重,使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、厌学等不适应现象。因此,孩子是否能很快地适应小学生活,幼小衔接是关键。那么如何让孩子愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢?这需要幼儿园、家庭和小学共同重视、 相似文献
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幼儿教育的小学化不但对幼儿的身心构成了极大的威胁,而且对幼儿的全面发展也有很大的影响。幼儿教育的小学化体现在四个层面:教育内容小学化、教育方式小学化、教育环境小学化、行为规范小学化。我国幼儿教育管理的正确途径是加强宣传,推广科学的育儿观念;加强组织和领导,开展小学教育的专项治理;加强课程建设,促进小学零点教育的实施;实行动态监督,严格实行问责监督。 相似文献
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10月24日上午,在小教科副科长张咏梅的主持下,宣武区小学名师流动工作室在西河沿小学举行了隆重的启动仪式。在启动仪式上高玉丽,甄珍、邱京莲等三位名师接受了来自西河沿小学、红莲小学、琉璃厂小学、炭儿胡同小学、香厂路小学及棕树小学等6所学校的19人次关于教育、教学和科研等方面问题的咨询,名师对所有问题均进行了详细、耐心的解答。同时,我校教师和三位名师建立了联系,并约定了今后的听课及座谈活动,为开展进一步的学习交流做好了准备。 相似文献