强化就业服务促进职教发展

在经济增长迟缓、劳动力需求疲软、下岗职工增多、就业压力增加、不恰当的“人才高消费”等多种因素挤压下，如何有效地解决职校毕业生的就业问题，已成为目前影响和制约职教改革与发展的关键因素。多年来的实践使我们深刻认识到，职校毕业生就业率和就业质量的高低，不仅是衡量和检验职业教育质量、效益的试金石，更是直接影响和标示职业学校当年招生形势的晴雨表。近几年来，我县职校毕业生的按时就业率均保持在９０％以上。２０００年全县职校毕业生共２２０５人，截至当年底，已实现就业人数为２０９６人，就业率达到９５％。较高的就业…     

深化改革 强化服务 开创职教发展新局面

深化改革　强化服务　开创职教发展新局面山东安庆忠自１９９１年以来，我们德州地区教育局在贯彻实施《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》、《中国教育改革与发展纲要》的基础上，结合我区经济和社会发展实际，加强政府统筹、深化改革、强化服务，促进了职教的发展...     

紧贴支柱产业实现职教可持续发展

职业教育的可持续发展是一个大命题,需要多方面的保障条件,需要全方位的改革。近年来,我校走出了一条贴近支柱产业,实现职教可持续发展之路。一随着经济的发展,一个地区的支柱产业也不断发生着变化,把握这种变化,从而把握发展机遇是职教可持续发展的关键。为此,我们经过认真的调查研究和科学预测,认定新的支柱产业的崛起必然对地方经济发展产生积极影响,也是中等职教发展的基点。近几年来,在丝绸纺织和通信电缆之后,我市又形成了新的支柱产业———电子信息产业。这一产业以其强大的生命力带动了我市经济的发展。据我们的调查,仅在省级经济…     

更新教育观念 加速职教发展

加快结构调整，优化资源配置，在职业教育领域深化素质教育改革，着力培养有创新精神和实践能力的职业技术人才，是当前职业教育改革和发展的一项根本任务。在教育实践过程中，我们感到，深化职教改革，推进素质教育的关键在于更新教育观念，加速职教发展。     

更新教育观念加速职教发展

科学技术的迅猛发展，对职业技术教育提出了严峻的挑战，职业教育只有不断更新教育观念，调整人才培养目标，加快制度创新，深化职教改革，推进素质教育，才能适应产业结构的不断调整，才能得到持续稳定的发展，职业学校才能在激烈的竞争中站稳脚根，坚持大力发展职业教育的方针不动摇，调整办学模式，推行制度创新，树立职业教育的品牌意识，将成为21世纪职业教育的一项十分紧迫而又重要的任务。     

锐意进取 务本求实 加速发展职教

锐意进取务本求实加速发展职教朝阳区教育局副局长刘福一、当前职业高中教育面临着新的机遇和挑战朝阳区地处城乡结合部，根据北京市城市建设总体规划，在最近几年内，几乎全部城市化。＂三一工程＂的开发和建设，居民小区的相继落成，大大加速了朝阳区城市化速度。经济的...     

强化素质教育 促进职教发展

我校是一间工艺美术类的职业高中。建校17年来,经过不断的探索,我们逐步加深了对素质教育思想丰富内涵的认识,逐步形成一个既适应社会经济发展对人才的要求,又有利于学生个人未来发展的教育教学模式。我们认为,中等职技学校,与普通中学相比,更容易摆脱“应试教育”的不良影响,走上符合素质教育要求的健康发展道路;而中等职技学校的发展,也必须以素质教育为根本的指导思想。下面谈谈我们的一些认识和做法。     

强化保障措施 发展农村职教

近几年来,松滋在职业教育发展过程中,坚持以服务地方经济建设为主线,以市场发展变化为导向,以满足社会需求为目标,强化保障,不断创新,职业教育保持了健康持续发展的良好态势。2005年,全市6所职业教育学校招生2590人,在校学生规模达到5500人,中职毕业生1500人,就业率达到99%,完成劳动力转移培训5000人次,就业率达到95%。政策引导,统筹配置经济社会大发展,呼唤职业教育大发展。面对新形势,我们坚持政府主导,稳住职教发展阵地,落实职教发展政策,营造了松滋职业教育发展的良好氛围。科学制定规划。大力发展职业教育,市委、市政府既把职业教育作…     

强化保障措施 发展农村职教

近几年来，松滋在职业教育发展过程中，坚持以服务地方经济建设为主线，以市场发展变化为导向，以满足社会需求为目标，强化保障，不断创新，职业教育保持了健康持续发展的良好态势。2005年，全市6所职业教育学校招生2590人，在校学生规模达到5500人，中职毕业生1500人，就业率达到99％，完成劳动力转移培训5000人次，就业率达到95％。     

组建职教集团强化就业拉动探索职教发展新机制

为推进科教兴豫、人才强省战略的实施,在省委、省政府的重视和支持下,我们坚持深化改革,创新办学模式,组建职教集团,强化"就业拉动",有力地推动了我省职业教育的改革与发展.2004年,全省各类中等职业学校达到947所,其中国家级重点中等职业学校104所,比上年增加55所;招生44万人,比上年增加2万人;完成初中后一年职业培训45万人,比上年增加14万人;在校生110万人,比上年增加近10万人.中等职业学校毕业生就业率达到95.23%.     

组建职教集团强化就业拉动探索职教发展新机制

为推进科教兴豫、人才强省战略的实施,在省委、省政府的重视和支持下,我们坚持深化改革,创新办学模式,组建职教集团,坚持"就业拉动",有力地推动了我省职业教育的改革与发展.2004年,全省各类中等职业学校达到947所,其中国家级重点中等职业学校达到104所,比上年增加55所;招生44万人,比上年增加2万人;完成初中后一年职业培训45万人,比上年增加14万人;在校生110万人,比上年增加近10万人.中等职业学校毕业生就业率达到95.23%.     

组建职教集团 强化就业拉动 探索职教发展新机制

为推进科教兴豫、人才强省战略的实施，在省委、省政府的重视和支持下，我们坚持深化改革，创新办学模式，组建职教集团，坚持“就业拉动”，有力地推动了我省职业教育的改革与发展。2004年。全省各类中等职业学校达到947所，其中国家级重点中等职业学校达到104所，比上年增加55所；招生44万人，比上年增加2万人；完成初中后一年职业培训45万人，比上年增加14万人；在校生110万人，比上年增加近10万人。中等职业学校毕业生就业率达到95．23％。     

围绕支柱产业办学 做活职教兴县文章

地处大别山南麓的英山县是一个“八山一水一分田”的贫困山区县。八十年代初改革开放的春风吹绿了英山的山山水水,也唤醒了英山人民脱贫致富奔小康的强烈愿望。然而劳动者素质的极端低下,严重滞缓了英山人脱贫致富的步伐,英山县委、县政府及时提出实施“科教兴县”战略,时代赋予了职业技术教育神圣的使命。为在“科教兴县”中发挥主力军作用,我校围绕支柱产业办学,建起农林、茧丝绸、乡镇企业、县直厂矿四条“兴县”主线,开展一系列扎实的工作,做活了职教兴县文章。     

组建职教集团 强化就业拉动 探索职教发展新机制

为推进科教兴豫、人才强省战略的实施，在省委、省政府的重视和支持下．我们坚持深化改革，创新办学模式，组建职教集团，坚持“就业拉动”，有力地推动了我省职业教育的改革与发展。20014年，全省各类中等职业学校达到947所．其中国家级重点中等职业学校达到104所，比上年增加55所：招生44万人，比上年增加2万人；完成初中后一年职业培训45万人，比上年增加14万人：在校生110万人，比上年增加近10万人。中等职业学校毕业生就业率达到95．23％。     

组建职教集团强化就业拉动探索职教发展新机制

为推进科教兴豫、人才强省战略的实施,在省委、省政府的重视和支持下,我们坚持深化改革,创新办学模式,组建职教集团,坚持"就业拉动",有力地推动了我省职业教育的改革与发展.2004年,全省各类中等职业学校达到947所,其中国家级重点中等职业学校达到104所,比上年增加55所;招生44万人,比上年增加2万人;完成初中后一年职业培训45万人,比上年增加14万人;在校生110万人,比上年增加近10万人.中等职业学校毕业生就业率达到95.23%.     

我国职教集团化发展中政府职能的分析和思考

职业教育集团化是我国职业教育发展过程中的一个主要举措,旨在建立新型的社会合作伙伴关系,搭建一座政府、学校、企业及相关社会团体之间紧密合作沟通的"立交桥"。它的发展与政府的政策、管理、态度等密不可分。当前我国政府在职教集团中扮演着重要角色,发挥着巨大作用。借鉴国外发达国家和地区的成功经验,我国政府应进一步发挥政府职能,促进职业教育的发展。     

强化城乡统筹 促进农村职教发展

我国职业教育取得了明显的成绩,但各地职业教育发展还不平衡,尤其是西部地区,在捉村职业教育的专业体系与产业结构、办学观念、实验实训装备、师资队伍建设等方面,还不能完全适应建设社会主义新农村的需要。为此,提出以下建议：     

强化理论研究,助推职教发展

职业教育发展改革实践离不开科学理论研究的支撑。中国职业教育经过一个世纪的发展,特别是近40年的改革探索,已经从摸索中前进步入理论引领下的自觉行动。全国教育大会的召开,《国家职业教育改革实施方案》的出台,引导职业教育进入新时代。新时代职业教育肩负着新使命,也面临着新挑战。如何在转型挑战中华丽转身,在类型发展的新平台上让人民满意,既需要求真务实的积极实践,更需要理论研究的科学指引。     

发展初级职教 服务地方经济

发展初级职教服务地方经济赵海江为使教育更好地适应经济和社会发展的需要，充分发挥服务功能，我县在重点发展中等职业教育的同时，积极进行农村初级职业教育的探索。通过十几年的实验，我们取得了很好的效果，有效地提高了新增劳动者的素质，为当地的经济建设发挥了积极...