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1.
论高校武术教学对学生学习兴趣的培养 总被引:9,自引:0,他引:9
朱景宏 《吉林体育学院学报》2007,23(6):120-121
武术课程作为学校体育教学的重要组成部分,承载着较高的文化内涵。然而,在武术教学过程中由于某些原因造成学生参与意识不强、学习兴趣不高,影响武术教学效果。对目前高校武术教学状况进行调查分析,阐述在武术教学中应采取相应的措施,提高学生学习兴趣,以达到良好的教学效果,为高校的武术教学改革提供一点新思路。 相似文献
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武术教学中如何提高学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习是提高武术教学效果的关键所在.创造充满激情的课堂教学氛围和结合实战技法进行教学,可以大大地提高学生的学习兴趣,取得良好的教学效果. 相似文献
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武术教学中如何激发与提高学生的学习兴趣 总被引:2,自引:0,他引:2
陈勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(4):85-86
武术教学任务的完成 ,要靠教师的主导作用和学生的学习积极性两方面 .学生对武术学习的热爱和追求 ,来源于兴趣 ,而兴趣是学生学习积极性的源泉 .要提高教学质量 ,首先要激发和培养学生的学习兴趣 ,这样才能取得较好效果 .武术课密度大、枯燥 ,对柔韧素质要求较高 .对年龄较大、韧带硬、协调性较差的学生 ,如何上好武术课 ,怎样激发他们的学习兴趣 ,是当前武术教学中不可忽视的问题 .本文针对武术教学中如何提高学生的学习兴趣 ,谈几点看法 .1 引导学生端正认识增强学习兴趣大学生武术的基础普遍较差 ,他们对武术的认识主要来源于民间、武… 相似文献
4.
高校武术教学方法探微 总被引:1,自引:0,他引:1
从教学大纲的要求和师生的具体情况入手,对高校武术课程的讲解、示范、练习等进行了分析总结,提出了高校武术教学中需要注意的问题及其改进方法。 相似文献
5.
论技击在高校武术教学中的渗透 总被引:2,自引:1,他引:1
武术是由人的技击自卫术发展而成的体育运动项目,技击性是它技术上最主要的特点,反映了武术本质属性。然而当今武术的技击价值日益减少,技击的作用也发生了改变。学校是传承人类文化知识的专门机构,是教育人、培养人的重要场所:如何使武术枝击性在高校教学中得到充分的渗透,使武术在不丢失原有的本质基础上激发学生的训练兴趣,达到强身健体的作用值得思考和研究。 相似文献
6.
试析武术教学中学生的兴趣及其养成 总被引:14,自引:0,他引:14
张炎生 《成都体育学院学报》1998,(3)
探索兴趣在武术教学活动中的功效、兴趣中心、性别特点、培养武术兴趣的方法及途径,可为深化武术教育改革,注重素质、能力培养提供参考信息。 相似文献
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采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对高校武术教学中武德教育的价值进行研究。分析了武术教学中武德教育现状,针对存在的问题,提出在武术教学中要加强武德教育,要通过开设武德教育课程,构建德育环境,创设武德教育情境,加强武德与其他思想品德课程的合作教育,多渠道齐抓共管,以形成"教育合力",加强武师自身修养等措施。 相似文献
8.
田启奎 《长春教育学院学报》2011,(9):157-157
兴趣是最好的老师。心理学家也曾经指出,学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分。学生有了高涨的学习热情和强烈的求知欲,才能以学为乐,重视课堂活动,对课堂产生情感依赖;教师才能引领他们在课堂上、在课外方方面面学语文, 相似文献
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在体育教学中,学生的学习兴趣直接影响着教学效果与教学质量。通过总结多年的教学实践体会,就体育教学中学生兴趣的激发与培养途径做了阐述。 相似文献
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高校体育教学中对学生兴趣的培养与激发 总被引:1,自引:0,他引:1
兴趣是学生学习的动力之一,如何培养学生的体育兴趣,使体育变成他们内心的自发的需要,是搞好体育教学,提高教学质量不可缺少的因素。本文针对体育教学中,如何结合大学生的实际情况,适时采取相应的手段,培养学生稳定的、自觉的体育兴趣作了一些初步的探讨。 相似文献
11.
广州地区高校武术活动现状调查及对策思考 总被引:5,自引:0,他引:5
通过调查,分析了广州地区部分高校学生对武术,民族传统化的认识情况以及武术活动开展的现状,并对这些情况提出了若干切实的对策。 相似文献
12.
散手运动在高校体育课中的开展 总被引:2,自引:0,他引:2
温志勤 《军事体育进修学院学报》2000,(3)
本文通过在普通高校体育课中开展武术散手运动的实践,结合大学生的年龄和心理特点,针对普通高校体育课的教学目的和任务要求,介绍了散手运动的基本特点,探讨了散手运动在促进大学生身体素质全面发展的特殊功效,提出了推广散手运动的意义及需要解决的问题。 相似文献
13.
随着我国高等教育改革的不断深入和发展,高校传统的教学模式已经不适应高校培养人才的要求。高校武术教学改革在推进"素质教育"和"健康第一"思想的指导下,正从传统的武术教学模式中摆脱出来,向着符合当代大学生心理特点和身心健康的武术俱乐部教学模式迈进。为此,对吉林省部分高校实行武术俱乐部型教学模式的现状进行了调查,并提出了相应对策,旨在为完善和构建高校武术俱乐部教学模式提供参考。 相似文献
14.
关于俱乐部型体育课教学模式在高校实施状况的分析研究 总被引:2,自引:0,他引:2
运用文献资料、调查问卷等研究方法对高校实施俱乐部型体育课教学模式的指导思想、教学内容、资源、方法、评价、管理等进行研究,结果表明:俱乐部型体育课教学模式更加契合高等教育人才培养目标;项目设置应是较为稳定的项目;俱乐部教学模式是一个渐进的过程;需完善俱乐部教学的管理体系。 相似文献
15.
刘占锋 《南京体育学院学报(社会科学版)》2013,(5):123-128
通过问卷调查了解到,湖北省有13所高校开设了柔力球课程,学校数目较多;2003年,湖北高校首次将该项目引入公共体育教学,时间持续较长;授课班级499个、规模大;大学生参与学习的人数为14612人,人数居多;课程内容设置主要以规定套路和柔力球竞技为主,内容统一。男同学以柔力球竞技比赛为主,女同学以柔力球规定套路练习为主,男女选择柔力球练习内容存在差异。该项目在湖北高校公共体育教学方面具备独特的优势,已经具备了开设柔力球课程的必要性和可行性,同时,也将对全国普通高校柔力球运动的开展和推广起到一定的借鉴和示范意义。 相似文献
16.
我国普通高等院校体育保健课教学现状及思考 总被引:6,自引:0,他引:6
为了为我国高校体育保健课教学改革提供建议,应用文献研究法,对我国7个省市地区175所高校体育保健课的开展情况进行综合分析.通过综述分析发现,目前我国普通高校体育保健课开设中,对体育保健课教学思想上重视程度不够;对体育保健课教学目标认识不足;部分高校体育保健课教学文件不完整,教学内容及教学组织形式单一存在的问题;体育保健课教学师资力量不足;体育保健课教学评价缺乏规范等.最后得出结论:结合国家关于体育保健课教学相关文件及当代大学生自身特点,制定出能真正体现体育保健课授课意义和目的教学内容、教学手段及教学评价体系,使体育保健课教学在高等院校中发挥应有的作用. 相似文献
17.
普通高校田径教学面临的困境及其发展策略研究 总被引:10,自引:0,他引:10
庄伟 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(3):108-110
通过对普通高校田径教学所面临困境的研究,结果表明:形成这种状况的主要原因是学生对田径运动的价值认识不足,以及传统的教学模式使田径教学显得枯燥乏味,导致学生产生厌学情绪。对普通高校田径教学改革提出积极性的建议。 相似文献
18.
刘劲松 《吉林体育学院学报》2005,21(4):148-149
对湖北师范学院武术课的教学现状进行了调查。结果显示,我院武术课教学存在的重要问题是:教学内容陈旧,缺乏吸引力,不能激发大学生的学习兴趣;教学方法单调,很少采用娱乐、对抗性和电化教学等方法与手段;教学目标单一。忽视武术能力的培养;理论课时少,教学的应用性、科学性不高。提出了改革我院武术课教学的设想。 相似文献
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福建省新建本科院校公共体育教学现状的调查研究 总被引:3,自引:0,他引:3
采用文献资料调研、访问调查、数理统计等方法,通过对福建省7所新建本科院校的体育师资、体育教学及体育场地等情况进行调查分析,了解体育教学过程中存在的问题,并寻找解决问题的途径和办法,为新建本科院校体育整体改革提供借鉴。 相似文献