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吕叶 《课堂内外(小学版)》2006,(1):39-39
我想,你们一看这个题目,一定以为妈妈在帮我捉头上的“虱子”,其实不是,是妈妈在我的作文“里抓”错别字。我的作文虽然写得还算好,但错别字也不少,这严重影响了我的作文成绩。你看,作文本就像我的脸面,字就像我的头发,而错别字就像是爬在头发上的“虱子”,头上有虱子,多难看呀!妈妈决定帮助我纠正错别字——捉掉可恶的“虱子”。我经常“把抓”右边“的爪”写“成瓜”,妈妈说“,抓”就是“用爪”去拿,要是你写成“瓜”,就等于你的右手拿了一“个西瓜”,拿“了西瓜”之后怎能再拿其它的东西呢?妈妈这样一讲,我再不会把“抓”写“成扌瓜”了… 相似文献
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佚名 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(9)
读前猜想你明白“贪污”和“疏(shū)忽(hū)”各自的意思吗?猴子因毁(huǐ)坏果林被抓了起来,老鼠因贪(tān)污也被抓了起来,它俩被关在了一起。猴子问老鼠犯了什么罪,老鼠不以为然地说道:“没什么,我就贪污了两瓶油。”老鼠也问猴子犯了什么罪,猴子也轻描淡写地说:“没什么,我就毁坏了几十棵果树。”老鼠一听,不由得张大了嘴巴,半晌(shǎn)才说:“和你相比,我小小两瓶油,真不算什么罪啊!”几天后,老虎法官开庭宣判:“保管员老鼠因贪污两瓶油犯贪污罪,依法判处有期徒刑10年;护林员猴子因工作疏忽,致使几十棵果树遭(zāo)到毁坏,但因其一没… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2012,(Z2):129
每次去动物园,大家都会发现猴子们喜欢相互在对方的皮毛上找来找去于是.很多爱干净的女生就会自然而然地认为猴子很脏,它们身上有很多虱子.所以总是觉得身上痒,因此喜欢互相挠痒痒那么这种想法是正确的吗?不!其实猴子的这种行为和虱子无关它们这样温柔亲切地互相梳理皮毛是为了建立友好关系,是为了让自己得到"别人"的好感,或对"老大"阿谀奉承以便结成联盟、缓和气氛。科学家说,猴子的这种行为当然可以帮助对方清除皮屑和其他脏物.也可能会捉到虱子但是,绝不能就此认为猴子身上很脏,到处都是虱子等寄生虫 相似文献
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朱伊宁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
那天下午,我们去峨眉山的猴子生态保护区里看猴子。到了猴区,我们先在入口处买了三袋猴食,没走多远就看到一群猴子,一只可爱的小猴子正悠闲自得地躺在凉亭的椅子上睡觉。凉亭顶上有一只母猴正在梳理毛发,突然一只小猴子从凉亭顶上冒出来,一蹿蹿到母猴身边,撒娇地靠在母猴身上。母猴慈爱地给小猴子捉虱子。猴王神气活现地蹲在铁索桥上,一只猴子在它身后给它抓痒痒,好像在讨好它。一只公猴蹲在路边的栏杆上,向人讨食。人们争着把猴食递给它。我也把圆圆的向日葵放在平台上。猴子看见了,反而跑到一棵大树上,躲得远远的。管理员阿姨告诉我说:“… 相似文献
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【教学流程】一、围绕“怪客”,梳理文本脉络通过上堂课的学习,我们知道出现在密林里的怪客原来是——一群黄毛猴子。那课文围绕这群猴子写了哪些事呢?(根据学生回答提炼要点板书)二、走近“怪客”,体验顽猴习性导语:这到底是一群怎么样的怪客呢?出示——领头的是只老公猴。它睁着两只火眼,左顾右盼,看看没有什么动静,便首先跳上竹架,其他的猴子跟着一拥而上。咣当一声,锅盖被掀开了,猴子抓着、抢着,吃得津津有味。1.自由读,你觉得这是一群怎样的猴子?(生个性朗读)2.你从哪些词中感悟到了猴性?随机理解“左顾右盼”、“一拥而上”、“津津有… 相似文献
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周贵进 《初中生世界(初三物理版)》2002,(31)
抽屉里面放有一只很大的苹果,猴子空手可以伸进去,但拿了苹果的手却出不来。古印度人就是用这种办法在森林里猎获了许多贪心的猴子。不料有一天,一只猴子双手伸进抽屉,飞快地在里面翻动。不一会儿,只见这只猴子从抽屉里抓出满把的碎苹果,有滋有味地吃起来,吃完之后扬长而去。把苹果抓碎了吃?是的,如果没有“鲸吞”的本事,“蚕食”就是上上策了。那么,学习上,我们怎样才能做到“把苹果抓碎了吃”呢?首先,“抓碎”新学的知识。知识的消化要学会条分缕析,逐层分解。学科有学科的科学性,定理有定理的逻辑性… 相似文献
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季丽霞 《作文成功之路(高中版)》2005,(12)
“生命是一袭华美的长袍,上面爬满了虱子。”张爱玲不愧是站立在俗世之外冷眼看这滚滚红尘的人,她一语道破了生命的天机——有些美丽,有些缺憾。生命的内容如何,要看你观察它的角度。海伦·凯勒看到的是一袭华美,虽然有几个虱子,可又怎能遮掩得了长袍的风采?于是她选择了坚强地活着,而且活出了生命的美丽。而海子却只看到了丑恶,尽管袍子如此华美,可在他眼中却爬满了肮脏的虱子,于是,他选择了自杀,在让“虱子”无处附生的同时,长袍也破碎了。他们是两种人,一个看到美丽,一个看到缺憾;一个面对半瓶酒惊喜地说:“还有半瓶呢!”一个却悲伤地说:… 相似文献
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