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新年伊始,“奥数”争论波澜再起。1月下旬,有媒体报道北京市一所著名中学的校长批评“奥数”被严重妖魔化,并发出了“奥数不是反革命”的强音。此言一出,立即遭到了“反批评”。有人撰文指出,“奥数”之所以如火如荼,不是大多数家长想把孩子培养成为数学爱好者,“原因在于有人不愿让它与升学脱钩,坚持把它作为‘选优’、 相似文献
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读罢《江苏教育》(2005年1B)上秦老师的《经历过程本身也是一种结果》一,中秦老师针对徐斌老师提出的“不能对学生的低效甚至是错误的结果不置可否,更不能‘无果而终’”这一现象(见《江苏教育》2004年9B《当前小学数学课堂教学误区及对策(二)》),提出“经历过程本身也是一种结果”,并指出“无果而终”的担心“有些多余了”。比较两不同的看法, 相似文献
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读罢《江苏教育》(2005年1B)上秦文老师的《经历过程本身也是一种结果》一文,文中秦老师针对徐斌老师提出的"不能对学生的低效甚至是错误的结果不置可否,更不能'无果而终'"这一现象(见《江苏教育》2004年9B《当前小学数学课堂教学误区及对策(二)》),提出"经历过程本身也是一种结果",并指出"无果而终"的担心"有些多余了"。比较两文不同的看法,给我们提出这样的两个问题:面对学生学习过程中"问题和困惑"能"不置可否"吗?面对的"挫折和失败"又应如何看待"无果而终"?下面谈点个人粗浅的认识: 相似文献
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伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫(1818—1883)的小说讲述了许多美好而感人的爱情故事,但却无一例外以悲剧告终。小说中"多余人"的爱情一般都败给了他们性格的懦弱与胆怯,爱情毁在社会制度、传统法制的束缚上;而"新人"的爱情在作家无法确定改革成败的情况下也走向了悲剧。此外,作家的渐近主义思想埋葬了主人公的爱情。基于此,论述了屠格涅夫小说中"多余人"和"新人"的悲剧性爱情,分析了悲剧性爱情主题的意义及其与作家本人感情经历的因果关系。 相似文献
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刘尚文 《新语文学习(小学作文)》2005,(11)
6 sh的ng qo xi白n xing 是极为狭长的椭圆或双曲线形 hoi Shi 还是 tule已 推测 qi口d白i dui丽men diq泊帕ub口ng zho 相似文献
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郭子雯 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
花算不上是一种时尚的代表,但花的确是人们生活的一部分。在人们的印象里,美丽是花的“代言人”。从汁水饱满的鲜花,到抽干水分的干花,再到DIY(Do摇It摇Your-self)手中富有创意的纸花,它们都是美丽的。这一特质,我想没有人会去否认。但它们美的方式是不一样的,至少在我看来。汁水饱满的鲜花,给人丰满的感觉。满满的汁水,是它们的灵魂。它们拥有的是满满的幸福,心满意足的。它们有清清的香气,绚丽的颜色,娇嫩的倩姿。拥有它们的人会觉得应该疼惜他们,享受它们带来的小小的幸福感,会觉得一切都是理所当然的美丽。但是它们是瞬间的。满满的… 相似文献
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《作文成功之路(小学版)》2007,(Z1)
花把自己写成一本书每个自然段都芳香扑鼻蜜蜂读了撷着香甜走了蝴蝶赶来伴着美丽飞开雨点们仔细地读着心醉了深情浸满字里行间花!浙江@雪野$浙江省作家协会~~ 相似文献