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1.
本文从公考热背景调查研究当代大学生的创业素质,分析了公考热的原因及其对大学生创业的影响,并基于大学生的创业素质现状与问题,以及大学生自主创业的制约因素,从政府、高校、大学生等三维视角提出了相应的改革对策。 相似文献
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从申论考试看实用写作教学 总被引:2,自引:0,他引:2
苏林娜 《广播电视大学学报》2004,(2):50-52
申论考试是公务员考试的重要内容,有其明确的考核目标。长文讨论申论考试命题的变化和不同评卷标准的不同结果,认为要实现中论考试的考核目标越须在命题上体现灵活和变化的原则,而评卷标准应明确针对考核目标,能够比较准确地测试考生的综合写作能力,并由此对考生实际工作能力做出判断。申论考试实际状况和效果给实用写作教学以启发,即实用写作教学应以提高学生综合写作能力为根本,这样才能使实用写作教学在提高学生整体能力方面发挥更加突出的作用。 相似文献
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韦茂斌 《南宁师范高等专科学校学报》2009,(Z1)
"申论"作为一种严格的公务员录用考试形式,自2000年推行以来,日益引起社会广泛的注意.虽然它只是一种新兴的考核形式,但它在对考生能力要求的取向却对我们的实用写作教学颇能有所启发:明确的文体意识.对各种文体写作的熟练掌握;扎实的综合素养,较强的认识能力;较强的语言表现能力.而这对于我们现阶段的应用写作教学走出模式化、框架化的误区将是一种推动. 相似文献
4.
应用写作存在以静态文章分析为中心的教学观和以写作过程为中心的教学观。两种教学观在当下的写作教育教学实践中博弈运用,使应用写作课程改革面临博弈现状。以写作过程为中心的教学观下,形成的应用写作课程的价值观、知识观和教学观,对当下应用写作教学改革更具现实意义。 相似文献
5.
从近几年高考书面表达成绩可以看出,高中学生的英语写作水平有待提高。本文从高中英语写作现状出发,探讨在新课程背景下如何提高学生英语写作的兴趣和能力。 相似文献
6.
应用写作教学刍议 总被引:2,自引:0,他引:2
李金媚 《闽西职业大学学报》2005,7(2):90-91,110
应用写作虽然得到了重视,但实际的教学效果并不理想,若从基础写作抓起,调整现行的教材、设计系统的练习、教师多参与写作实践,可以有效地改善应用写作的教学效果。 相似文献
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应用写作教学应注重学生的综合素质培养 总被引:1,自引:0,他引:1
应用写作是一种务实性写作活动,要有效提高学生的应用文写作能力,笔者以为应该着重抓好以下几个方面:一、激发学生博学多取兴趣未来经济、文化和社会的发展,将打通行业、系统、部门和地区的壁垒,社会将需要具有广博知识的应用写作人才。很显然,应用文撰写者只具备一定的政策理论水平是不够的,还要做到通才敏思,性情勤密。而才能之“通”、思绪之“敏”,都是建立在广博知识的基础之上的。试想,一个企业秘书人员如果不懂企业管理、企业行政组织、产品销售、质量检测、供需谈判等方面的知识,怎么能够写出高质量的企业应用文来?因此… 相似文献
11.
李媛媛 《中国小学语文教学论坛》2022,(7):64-66
系统化和序列化的写作教学在日常教学中操作起来具有一定的难度,而微型化写作则为其提供了充分的空间,值得重视。学情千差万别,在教学过程中因“生”制宜,“炼制”教学内容,创设写作情境,精选教学支架,有利于落实微型化写作,提升学生的写作素养。 相似文献
12.
陈佳妮 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在新课程背景下推进高中英语学科的写作教学,是教学工作中的一项重点任务。学生的写作水平直接影响着学生在高考中的表现情况,而学生综合应用英语知识的能力也基本体现在学生写作方面的表现上。为此,为了提升学生的写作水平,教师应当采取更加有效的教学方法,本文将围绕这个话题展开讨论。 相似文献
13.
新一轮基础教育课程改革对高中英语写作教学提出了更高、更新的要求。传统的以“教”为主、带有机械性的“书面表达训练”已不能适应新课程改革的要求。教师应依据新课程标准的写作技能要求,在教学过程中积极创新写作教学模式,树立“以学生为中心”的写作教学主体观.引导并激发学生的写作兴趣,重视写作训练的过程和方法,使学生掌握有效的写作策略,提高其英语写作能力。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2015,(30)
本文主要对高中英语写作教学中过程写作的应用方法和应用案例进行详细分析,以期为广大高中英语教育工作者提供教学参考和案例展示,从而增强学生英语写作能力,提高高中英语写作教学水平和质量。 相似文献
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16.
李金媚 《闽西职业技术学院学报》2005,7(2):90-91
应用写作虽然得到了重视,但实际的教学效果并不理想,若从基础写作抓起,调整现行的教材、设计系统的练习、教师多参与写作实践,可以有效地改善应用写作的教学效果。 相似文献
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本文从课程设置、教学内容、教学方法等方面就应用写作教学科学化进行了探讨,对应用写作教学的实践有一定的指导意义. 相似文献
18.
尹平平 《兰州教育学院学报》2012,(1):102-103,106
应用型人才培养模式下开设应用写作课实验教学是必要且可行的,要开展好实验课必须重视教学设计,因课制宜、因地制宜、因学制宜、因时制宜、因需制宜、注重综合性、向社会延伸,并在实践中不断完善教学设计。 相似文献
19.
王秀华 《中学语文(读写新空间)》2023,(27):58-59
在初中语文教学中,教师可以组织整本书阅读活动,并在此基础上设计写作活动。在阅读中可以品读书本的选材视角,自主选择素材;可以梳理情节发展,思考如何创新结构;可以联系作品的创作背景思考,分析如何立意;可以挖掘作品中的生活俚语,升格写作语言。这些写作教学策略都能让学生在整本书阅读的过程中提升写作水平。 相似文献