关于我国企业社会责任的思考

在当今社会经济生活中,企业承担社会责任的思考已经越来越广泛,由于我国企业社会责任意识落后于西方发达国家,且这种意识的后果已经制约了企业的自身发展,使得企业承担社会责任的重要性凸显.同时,结合高职院校的教育实际,谈了学校应该承担的社会责任教育.     

关于企业社会责任的几点思考

企业社会责任是指企业经营者在经营过程中应考虑的企业决策和社会行为对社会公共利益所具有的责任。企业承担社会责任不同于“企业办社会”。研究归纳没有重视企业应承担社会责任问题的四点原因,指出企业加强社会责任建设的方式,借此推动我国企业在经济全球化的背景下以全新的姿态参与到世界经济竞争中。     

企业社会责任与企业办社会

我国当前存在着两种不同的变革：一是企业与社会职能相分离，企业形成独立人格；二是企业与社会责任相结合，形成经济、社会双重人格。企业承担的社会责任主要是一种道德责任，并以存在着经济责任为前提。某些学者借着“企业社会责任”的名义，开出的实际上是一张“企业办社会”的药方，依此药方，企业将丧失独立人格并向旧体制回归。     

对中国企业社会责任的思考

在全球化的大潮中，经济、社会和环境问题的强烈互动．把企业社会责任提到了议事日程。本文对如何认识企业社会责任，中国企业如何承担企业社会责任进行了探讨．并就政府和社会如何推动CSR提出了自己的见解。     

论企业对于发展高等教育的社会责任

从完善我国企业社会责任体系的角度出发,对于企业社会责任的内涵、意义做出了进一步的论述,明确提出必须要强化企业对于发展高等教育的社会责任。在着力阐述企业对于发展高等教育的途径和方法的同时,也突出了政府的监督和引导作用。     

对中国传媒社会责任的冷思考

当下,针对中国传媒社会责任感缺失的现象,应在构建并提升具有中国特色的传媒社会责任理论的过程中,着重提高职业道德的"刚性",精细化传媒的市场定位,强化"把关人"作用,提升受众的媒介素养.     

关于中国企业的社会责任

当中国引进了西方社会的先进管理经验与技术的同时，也参照西方社会的一些被认为是促进社会和谐与发展的做法，引入了企业的“社会责任”概念。[编者按]     

从社会责任角度看企业的环境保护责任

企业在谋求股东利益最大化之外赋予维护和增进社会利益的义务,随着环境风险的不确定性在社会的回归,环境保护被视为工业现代化背景下企业的社会责任之一。企业在视环境保护责任为愤世嫉俗的工具主义或是无望的理想主义的张力作用下,寻求既能承担相关责任又能生存下去的途径。     

特定社会责任--企业必须承担的社会责任

企业要履行自己的社会责任目前已成为政府、企业和学术界的共识,但由于对企业社会责任的内容讨论还不深入,企业社会责任很难落实到实际操作层面。本文第一次把企业的社会责任分为两个不同层次的领域：一般社会责任和特定社会责任。前者不是企业必须要承担的社会责任,所以可暂不作为企业社会责任的主要内容。而企业的特定社会责任由于与企业的经营活动密切相关,应是企业必须承担的社会责任,也应是企业社会责任的主要内容。上述划分可为企业社会责任由理论共识层面落实到实际操作层面提供理论支持。     

关于高等教育研究的社会责任的若干思考

高等教育研究的社会责任是指研究者在一种强烈的社会关怀和教育关怀意识下,以服务于满足和发展人的需求和天赋为宗旨,围绕什么是好的社会,什么是好的教育,什么样的教育能促成一个好的社会这类问题进行独立思想探索,研究高等教育中的真问题。当前探讨高等教育研究的社会责任意味着,研究者需要从自身而非仅从外部因素出发客观理智地反思高等教育研究存在的问题。在肯定我国高等教育研究取得的成绩基础上,发现其中还存在着基本理论问题研究薄弱、方法论体系还不完善和学术自主性缺失等问题,这严重制约和阻碍了高等教育研究的可持续发展及其社会责任的充分发挥。因此,中国高等教育研究需要重新审视其当下使命及对科学与国际化的观念,根据知识生产和知识创造的内在理路和自身逻辑,切实研究当下中国高等教育实践中的真问题,构建多样化的、有中国特色的高等教育思想和理论体系,从而为世界高等教育研究做出自己的独特贡献。     

关于企业社会责任的探讨

衡量一个企业是否优秀,除了它的利润、规模这些因素外,企业还应具有社会责任。文章探讨什么是企业的社会责任、企业要承担哪些社会责任、企业社会责任的实现方式是什么,以期获得对企业社会责任重要性的认识。     

高校大众化教育中的社会义务与责任

随着我国高等教育大众化进程的加快 ,大学固有的一些理念正在不断地接受新的挑战 ,各种办学思想在新旧体制的冲突与磨合中产生。纵观我国的近代大学发展史 ,不难发现 ,我国有关大学的办学理念与思想并不匮乏 ,但经过建国后长达几十年的政治运动的冲击 ,使得我国大学原有的一些独特而进步的大学理念变得支离破碎 ,在许多大学还来不及整理与粘合这些思想碎片的时候 ,高等教育大众化的压力又纷至沓来 ,高等教育大众化在为大学带来了千载难逢的发展机遇的同时 ,也带来了我国高等教育史上前所未有的压力。这种压力就是 :大学在高等教育大众化的进…     

关于大学生责任教育内容体系的思考

责任教育是道德教育的核心内容。以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观构成了时代的道德基石,极大地丰富了大学生责任教育的基本内涵。应在德育系统论和受众理论的指导下,坚持因材施教和德育实践性原则,以大学生成人、成才、奉献为思想脉络,构建以生命责任、行为责任、成才责任和回馈责任为主要内容的大学生责任教育内容体系,提高责任教育的实效性。     

战略视角的企业社会责任

企业社会责任是企业在追求利润最大化的同时,对利益相关者、环境以及社会进步所应承担的社会责任.履行企业社会责任是企业竞争优势形成的源泉.基于企业社会责任的竞争优势有两条形成途径,反应型企业社会责任可以增强和维护企业的声誉,形成社会资本优势;战略型企业社会责任可以改善竞争环境,形成产品差异化,提高创新能力,创造企业和社会的共享价值.反应型企业社会责任可以强化战略型企业社会责任形成的竞争优势.我国企业应当重视企业社会责任的战略价值,积极履行企业社会责任,以获得持久的竞争优势.     

开展绿色教育 践履大学社会责任

大学在树立大学生的绿色信念以践履大学在人类可持续发展上,具有不可推卸的责任和义务。文章从绿色教育的认识出发,阐述了在浙江高校开展绿色教育的意义,探讨了在高校实施绿色教育的三条路径：利用多学科理论知识,渗透绿色教育思想,培养学生的科学发展观;构建绿色教育与专业建设相融合的课程体系;立足浙江实际,开展绿色教育,践履大学的社会责任。     

高等教育理论研究者的社会责任追寻

谈及社会责任,环顾今日高等教育理论研究之现状,深感理论研究者们的心路崎岖、角色迷茫。尤其身处高等教育飞速发展、教育问题层出不穷的时代,究竟是埋头“象牙之塔”潜心学术,还是跑到“十字街头”摇旗呐喊,对此,彷徨者多,自如者少。因此,有必要先就理论研究与社会责任之关系稍作阐述。     

高校社会责任教育氛围评价

为学生营造良好的社会责任教育氛围,提供全面的支持性教育环境,是保证高校社会责任教育工作有效开展的重要方式。为评价当前高校的社会责任教育氛围,文章基于穆斯的社会环境结构理论、帕斯卡雷拉的变化评价模型理论和乔治·库的学习性投入理论,构建了一个由社会责任教育的人际交往、社会责任教育的教与学和社会责任教育的组织管理3个维度以及师生关系、同伴关系、课堂参与度、实践活动丰富度、实践活动参与度、责任教育期望表达的清晰度、责任教育的组织与宣传、奖惩以及学校领导的重视度等9个指标的社会责任教育氛围评价框架,为分析当前高校的社会责任教育现状,检验高校对社会责任教育工作的重视度及落实效果提供一个测量和评价体系。     

对我国企业履行社会责任的思考

2008年5月21日,四川汶川发生8.0级大地震,互联网公布的救灾爱心捧行再度引发了人们对企业社会责任的关注。在构建社会主义和谐社枉会的今天。企业社会责任已经成为人们评价一家企业优劣的主要标准。本文通过亨对我国企业履行社会责任的现状分析,对企业如何提高竞争力,达到追求永续经营的目的提出了一些建议。     

企业的社会责任与社会和谐

企业承担其相应的社会责任,不应该看作是企业的一种负担,而应该看作是企业对社会的一种回报。强化企业社会责任意识的关键是要把企业的目标,和党、国家倡导的建设社会主义和谐社会的目标结合起来,自觉化解企业内部存在的各种矛盾,使企业内部的矛盾不发展成为社会的矛盾。     

企业社会责任:基于马克思经济学的思考

马克思在对资本主义生产方式的批判性分析中科学地预见到了企业社会责任问题,证明了企业社会责任问题是资本主义制度内在矛盾的表现。依靠资本主义制度自身的改良无法从根本上解决企业社会责任的普遍缺失。企业社会责任从本质上应该属于规制问题,而不是企业管理或伦理问题,企业社会责任应当是一种超越企业自愿的强制性义务。