浅谈信息技术在高中语文教学中的应用

受语文传统教学重知识,轻方法、情意,价值观思路的制约,常常使本应美不胜收的语文教学死气沉沉。新的课程标准的实施对语文教学提出了新的要求,计算机多媒体信息技术的出理也以其强大的超文本功能,多渠道的信息传递方式,对语文教学的旧有模式提出了挑战．,为现代化语文带来了无限生机。本文在课堂实践的基础上阐述了信息技术运用于高中语文教学之中的方式方法。     

浅谈信息技术在高中语文教学中的应用

社会的进步和发展要求当今教育以培养能力为重心,促进人的全面发展,进行自主学习的理念日益深入人心。以信息技术为辅助手段的各学科教学为实现这些教育理念提供了有力保障。本文结合案例向大家阐述信息技术在高中语文教学中所起的作用。     

浅谈信息技术在高中语文教学中的应用

信息技术改变着人们学习、交往、工作乃至生活方式。高中语文教学必须与时俱进,与信息技术融合,才能适应教育信息化是教育发展的总趋势时代要求。就信息技术在高中语文教学中的运用提几点粗浅的看法。     

浅谈信息技术在高中语文阅读教学中的应用

科学技术的发展总会把最先进的生产力带入到课堂中来。传统教师的一根粉笔走天下被幻灯片所代替,不多久,随着信息技术的迅猛发展,多媒体走进了学校课堂。进入二十一世纪以后,人类生活越来越离不开数字化。信息技术的迅猛发展引起了社会诸多方面的变革,在教育领域中,信息技术同样正在发生着一场革命。传统的教学方式在信息技术的指引下在教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念等方面根本性的发生的变革。本文简单谈一下信息技术在高中语文阅读教学应用中存在的不足及改进方法。     

浅谈信息技术在高中语文阅读教学中的应用

高中语文阅读教学的有效开展,是促进学生知识积累的有效措施,同时也是高中语文课程教学改革的重要内容。信息技术的发展,为高中语文阅读教学质量的提高创造了条件和可能性。本文从高中语文阅读教学的现状入手,结合教学内容,就信息技术在高中语文阅读教学中的有效应用策略提出了建议和意见,希望对于今后高中语文阅读教学的开展以及改革的顺利进行能够起到积极的作用。     

现代信息技术在高中语文教学中的应用

正传统的语文教学中使用的比较多的是播放机,而现在,在语文教学中的听、说、读、写中均可用到现代信息技术。1、用现代信息技术"听"运用多媒体计算机播放听力材料。这种方式集文字、图像、声音于一体,形象生动,可以激发学生的学习兴趣,解决听力中的难点,从而有效地提高学生听力。而且,在播放中,所播放的阅读课文内容可以任意前进、后退、反复。学生如果某一句或某一段听不太明白,可以迅速而准确     

信息技术在高中语文古诗词教学中的应用

随着信息技术的不断发展,学校各学科教学中信息技术的应用也呈上升趋势。高中语文古诗词教学当前存在诸多限制性因素,影响学生对古诗词的理解。在高中语文古诗词教学中应用多种信息技术教学法,可以促进学生对课堂内容的理解吸收,完成传承中华传统文化的教学任务,提高课堂教学效率。     

浅议信息技术在高中语文教学中的应用

记得某位教育部长曾经这样说过：＂要大力推进教育信息化,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。＂这种说法充分显示了未来教育的综合性、多样性和灵活性的特点。因为,信息技术是一种能够将教学变得多角度、多层次、多样性、科学化、民主化、艺术性、多渠道的重要工具和手段,是实现教学科学和教学艺术完美融合的重要条件,能够做到高中语文教学的科学性与艺术性的完美统一。     

信息技术在高中语文教学中的应用反思

1．处理好现代信息技术和教材的关系 教材是传统教学媒体中的重要一环,现代信息技术的运用不能忽略学生对教材文本的研读。在教学过程中现代信息技术与教材应互为犬牙,彼此均有突显,形象来说教材是面,运用现代信息技术的环节应是点,点面结合才能擎起高效语文教学这面大旗。     

浅谈现代信息技术在高中语文现代散文教学中的应用

在现代信息技术高速发展的时代背景之下,教学中运用信息技术可以提高学生对语文课程的兴趣,帮助他们形成积极的心理认知,进而有效提升教学效率。在教学中运用现代技术不仅体现了新课改的要求,即以学生为教学活动的主体,还能为我国语文教学方式的改革指明方向。将现代信息技术与高中语文散文教学相融合,进而产生良好的教学效果。     

浅议信息技术在高中语文教学中的应用

当前的语文教学应当以提高学生的语文能力和信息素养为己任,教科书不再是唯一的课程资源,教师要摒弃以“一支笔,一张嘴”语文老师唱主角的“填鸭式”的传统语文教学。对于高中生而言,他们的身心发展渐趋成熟,现代信息技术的运用能力已经比较熟练。所以,现代信息技术与高中语文学科教学的整合是必要的,也是可行的。     

信息技术在高中语文古诗词教学中的应用

文章首先叙述了信息技术在高中语文古诗词教学中应用的意义,然后提出了信息技术在高中语文古诗词教学中的应用策略,包括丰富教学素材加深学生记忆;创设教学情境,激发学生学习兴趣,最后讨论了信息技术在高中语文古诗词教学中应用的建议。     

浅析信息技术在高中语文教学中的应用

随着信息社会的发展,教学工具及教学手段也越来越多样化。其中,多媒体教学已经广泛应用于语文教学中。如何有效地应用现代化的教学工具,是值得我们广大教师认真思考的问题。对此,笔者结合近年来自己在教学实践中的经验及感受,简单说一下自己粗浅的认识,以期达到抛砖引玉的效果。     

浅议信息技术在高中语文教学中的应用

当前的语文教学应当以提高学生的语文能力和信息素养为己任,教科书不再是唯一的课程资源,教师要摒弃以"一支笔,一张嘴"语文老师唱主角的"填鸭式"的传统语文教学。对于高中生而言,他们的身心发展渐趋成熟,现代信息技术的运用能力已经比较熟练。所以,现代信息技术与高中语文学科教学的整合是必要的,也是可行的。     

浅谈信息技术在高中语文教学中的合理运用

正在科学技术高度发展的今天,信息技术已成为人类活动必不可少的工具。信息技术丰富了语文教学资源,搭建了交流讨论的平台,给课堂以异彩纷呈的呈现方式,进而推动了高中语文教学。这些功能和作用使得语文课堂教学形式多样,学生的学习方式也随之发生改变,其情感体验也更为深刻真实,视野更为宽阔。一、信息技术丰富了语文教学资源     

现代化信息技术在高中语文教学中的应用探析

一、信息素养的培养 1．培养学生信息获取、分析的能力。能够根据自己的学习要求，主动地、有目的地去发现信息，并将获取到的信息进行筛选及鉴别，对真实有用的信息进行分类。     

论信息技术在高中语文教学中的应用策略

运用信息技术进行教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,让更多的学生通过了解课本之外的知识丰富和拓展自身的知识储备;还可以拓宽学生的学习渠道,让学生能穿越时间和空间的限制,学到更多的知识。所以,语文教师也应尝试将信息技术融进课堂中,以提高语文课堂的教学效果。     

信息技术在高中语文教学中的有效应用探究

正随着教育的发展,传统灌输式的教学方式已经不能够满足高中语文教学的需求,影响到了学生语文核心素养的培养。在这种形势下,高中教师需要通过信息技术的应用转变教学模式,从而增强高中语文教学活力,提升高中语文教学质量。就目前来看,很多学校已经开始将信息技术应用于语文教学中,并且取得了一定的成效,但是其中依然存在着一些问题,因此需要进一步完善信息技术在语文教学中的应用,不断提升高中语文教学的教学质量。     

信息技术在高中语文教学中的运用

语文学科是一门基础学科,语文教材既有其灵活性、生动性,也有其抽象、枯燥的一面。教师在课堂教学中根据学生实际情况,采用灵活多样的教学方法,本人在实际教学中,利用教育信息技术,精心设计教学过程,诱发学生学习兴趣,激活学生学习需求,引导学生积极参与,取得了很好的教学效果。     

信息技术教学在高中语文教学中的瓶颈

随着社会经济的飞速发展,电子教学媒介不断更新升级,电子白板或类似教学器材普及率不断提高,已经成为很多学校开展教学工作的标配,多媒体技术在高中语文课堂上也得到了广泛的运用。我们要清醒地认识到:技术的发展,不但不意味着教学变得容易,反而还对教师的专业素养提出了更高的要求。我们必须精修内功,将多媒体之技真正融入自己的教学之道,才能在课堂教学上达到游刃有余的境界。