在亲近自然中激发创造力

在第十二届中国科协年会“科学探索与技术创新的生态环境”论坛上,我的发言没有如论坛组织者原先希望的——批评科研生态的弊端,而是说了一些事关中国教育生态重大隐患的大实话：“让孩子回归自然”。自由探索是孩子的天性,很多伟大的科学家最重要的品质就是保持好奇心和团队合作能力,我们的教育本质应该让孩子回归自由天性。     

让学生亲近数学

要使学生掌握好数学这门基础学科,只有先让学生喜欢数学,亲近数学,才能更好的学好数学。     

让物理教学亲近生活

生活是物理的源泉,物理教学应联系实际,亲近生活,用生活中的事例进行类比;用生活中常见的物品进行简单的实验;课堂教学幽默风趣,富有诗意,激发学生想象力,使＂生活走向物理,物理走向社会＂,让物理教学绽放光彩,真正促进学生的全面发展。     

高中地理课堂亲近学生的心理教学方法

作为高中地理教师,特别是新课改的形式下,必须掌握当今学生心理特征,通过不断接近学生,了解大多数学生的兴趣和爱好,感受学生们的心理体验,与学生融为一体。要求高中地理教师不断学习新知识,不断丰富和更新教学方法,扩大视野,博览各方面知识,在学生中树立博学多才的形象,让学生亲其师,信其道。     

亲近生活乐趣

人们靠感觉器官去感知和认识世界与新鲜事物，但是感觉器官的专属性使每个人的接受过程变得近似雷同，独特的感受也变得越来越奢侈。     

亲近自然 体验创新

正创新越来越成为青年人应当承担的责任。可当这份责任真正落到高中生的肩头时,我们也会产生疑惑:究竟什么是创新?该如何做才是真正的创新?或许我们无法站在一个很高的高度上去解决问题,但我们可以着眼于实际,从生活中获得科技创新的灵感。很幸运的是,一直以来,我生长在一个有足够空间让我去观察、去体会生活的环境中。当胚芽破土而出时,当叶脉向外伸展时,当果实挂满枝头时……我没有错过那些亲近自然、观察生活的机会。     

亲近自然最健康

几乎同一时间(2005年5月至6月),安徽省泗县大庄镇小学生接种甲肝疫苗、吉林图门市接种流行性出血热疫苗和海南省东方市感城镇不磨村对婴儿接种乙肝疫苗接种都导致接种者出现异常反应,并有死亡发生。这使公众产生了问号,免疫接种可靠吗?今后进行疫苗接种还有没有安全性?安全与效果对于这样的疑问,回答是,如果按科学方法、规定和程序采购、使用疫苗,那么免疫接种就肯定是安全的。但人工免疫接种疫苗也并非百分之百的安全。正规的疫苗都要经过多次动物实验和人的一、二、三期临床实验,即使出现问题,也只是轻微的局部反应,如红肿;和全身反应,如…     

“天才”亲近语文 教师需搭“便桥”

儿童是未被承认的＂天才＂,从未被承认的＂天才＂到亲近语文,是一个＂水陆＂相衔的过程。在这个过程中,需要教师用智慧之路、汉字原初构意、出题意图、语文＂深谷＂等几个模板,为孩子搭起一座通向语文世界的便捷桥梁。     

亲近自然,感受春意——创新院喜迎“国际劳动妇女节”

正三月,阳光一天天明媚起来,在春意浓浓的日子里,创新院迎来了一年一度的"国际劳动妇女节"。为增强创新院文化氛围,进一步激发女职工锐意进取的工作热情,充分发挥"半边天"的作用,创新院组织女职工开展了"亲近自然,感受春意"踏青活动。希望在这个属于女性的节日里,让女职工通过爬山增强体魄,通过踏青放松心情,快乐工作,幸福生活!3月8日下午的百望山国家森林公园,