揭秘棋例裁决的盲点④

五、洞察秋毫切忌走马观花有些着法的走子性质,虽不太深奥,却往往有令人不易察觉之处,如果走马观花会造成错判。临场裁判员一定要沉着、冷静,善于从错综复杂的局势中抓住主要矛盾,以敏锐的目光,察觉到细微之处,练就一身洞察秋毫的基本功。如图1,红方车七平六,判兑。续着车六平七,若黑方车3进2接受献车,则车八进九将死黑方,即企图下一步车七进二将死黑方,判＂杀＂。     

谈谈我国体院教育的现代化问题

这是个大题目,涉及面广。本文仅从当前体育学院教育现状出发,谈七个问题:一、加强基础理论的学习和研究;二、文理结合;三、发展学生智力;四、因材施教;五、教学与科研相结合;六、电子计算机在体育科学中的应用;七、体育科学技术的引进和自力更生。     

王斌先胜于幼华

形成中炮对屏风马双炮过河变例,这一开局易导致复杂的对攻。此时红方另一流行的选择是兵五进一,士4进5,兵五平六,象3进5,仕六进五,车1平4,马三进五,卒3进1,兵七进一,象5进3,兵六平七,车4进6,马五进六,马3进4,马七进八,亦属对攻局面。     

2008年第七期“金陵才女”有奖征答答案

本栏目由"北方好汉"赞助刊登http://shop33623993.taobao.com 1.帅五平六卒1进1以下红方有相五进七和炮五进七两种胜法:(一)相五进七2.相五进七士5进4 3.兵六平五将5平4 4.兵四进一士6退5 5.炮五平六(红胜) (二)炮五进七2.炮五进七马2进4 3.炮五退一卒1进1 4.相五进三卒1平2 5.炮五退六马4退6 6.兵六平五将5平6 7.炮五平四卒2平3 8.帅六平五卒3平4 9.兵五进一(红胜)     

独钓中原

兵3进1将六平五兵3平4将五退一兵4进l将五平六全2平4①炮五平六炮2进9象七进五马3进5将六进一马5进6将六平五立4平5将五平四主5平6炮六平四炮l退5②卒四进一③炮1平6前卒平四一帅6平5卒四平五帅5平4后卒平六三6平4卒六进一车4退2卒五平六帅4进1炮四退二-编黝书O斗⑤十匀 习扁一匕一匕一匕了丘、口一隔分 }}4}之多{、之夕卜卜 }(}(}}{口 洛一一一二一 一千十 十困戒O Oe十 千月干十 O 月匕一匕-匕⑩二匕达匕习‘⑩』 注;①如改走马3进5,则象七进五,车2平4,将六平五,炮1平5,象五进七,炮5退5,象七退五,炮5平3,卒五进一,黑胜. ②如误走炮2…     

一马平川

1 2 3 4 5 6 7 8 9 九八七六五四三二一 6.兵七平六 8.兵四平五 10.前车进一 12.车五退一 14.马七退八 16.车六退一 象1退3 士4进5 将4进1 将4退1 将4进1 马3退4 1.兵五进一 将5平4 2.兵五平六 后车退3 3.炮五平六 前车退2 如改走马3进4.马 五退四,将4退1.兵八 平七,红方速胜。 4.马五进七 将4退l 5.兵八平七 将4进1 7.马九进七将4退1 9.前车进四将4退1 11.后车进六士6进5 13.车五进一将4进1 15.车五平六前炮平4 17.马八进七(红胜)一马平川@吴永根…     

战骑神威

1．车四进二将6平5 2．前兵平六将5平4 3．车四进一将4进1 4．兵六进一将4平5 5．兵六进一将5平4 6．兵八平七将4平5 7．前兵平六将5平4 8．兵七平六将4平5 9．兵五进一马6退5 10．兵六平五将5平4 11．兵五平六将4平5 12．兵六进一将5平4 13．马四进五将4平5 14．炮三平五卒4平5 15．马五进七后炮退3 16．车三平五将5平4 17．车四平六后炮退2     

象棋实用杀着大全(45)

Ａ．车马兵连杀局 １、马九进七 将５平４ ２、车四进三 将４进１ ３、兵七平六 将４平５ ４、车四退一（红胜）Ｂ．双车双马炮连杀局 １、前车平六 将５平４ ２、车八进六 象５退３ ３、车八平七 将４进１ ４、炮五平六 炮４平５ ５、前马进六 士５进４ ６、车七退一 将４退１ ７、马六进四 士４退５ ８、马七进六 士５进４ ９、马六进七 士４退５１０、车七平五（红胜）Ｃ．双马兵连杀局 １、兵六进一 将４平５ ２、兵六平五 将５进１ ３、马七退六 将５退１ ４、马六进七 将５退１ ５、马八退六 将５进１ ６、马六退五 将５退１ ７、马五…     

九月鹰飞

1.前兵平五 将4平52.前兵平五 将5平43.兵七平六 马2退44.兵五平六 将4平55.兵六平五 将5平46.兵五进一 将4平57.马六退七 将5平6     

飞瀑争喧

马8进7士五退四马7退6将五平六车5平4车四平六车6退8卒五进一车6退1车六进二帅5进1车七平五车四进一车9平6车五平四车6退1将六平五车4平5卒六平五车6进9将六退一车5平4卒七平六炮7平4前车进3将五进一车9平5将六退一马6进4将五平六兵3平4将六进一车5退4车六进四帅5平6将六平五OO┌─┬─┐ ┌─┬─┬─┐│厅│ │ │ │ │口│├─┼─┼─┐ ├─┼─┼─┤│ │ │ │ │ │ │ │└─┴─┴─┘ ├─┼─┼─┤ │ │ │ │ ┌──┬─┼─┴─┼─┤ │ │ │ │ │ └──┴─┘ └─┘┌─┬─┬─┬──┬─┬─┬─┬─┐│ │ │…     

高校形体课的组织教学与教法的探讨

形体课是以提高学生的体质和形体素质为主导,以改善和塑造学生身体形态;培养高雅的气质和风度为目标的体育课程．本文就形体课的含意,形体课的组织教学与动作创编,教学的实际及教学效果对运用多种新的教学方法等进行了探析．     

武术多媒体教学的运用研究

在推进新课程标准的进程中,课程资源的开发和利用是保证新课程顺利实施的基本条件,资源开发的重要性日益显现。在开发和制作武术技术多媒体教学软件时,必须以优化课堂教学和充分发挥学生的主体作用为目标,应考虑到动态性、实用性和创新性等几个特点;而在具体使用多媒体课件时,又必须注意到最佳效果、最佳效益和主动学习这样几个特点。     

多球法与乒乓球选项常规教学的比较研究

通过乒乓球选项课常规教学法和多球教学法的比较研究，结果表明，在乒乓球选项课中提高学生的乒乓球单项技术，采用多球教学法均优于常规教学法。     

高校速度滑冰课学生心理状态分析

探究学生在不同教学环节中所发生的心理变化,为提高速滑教学课堂教学效果提供理论依据。针对大学生在速滑教学中的各种心理状态,采用心理分析方法,探索其心理规律,从而找到课堂教学活动成功与失败的原因。通过分析大学生在速滑课前、课中和课后的心理状态,阐述了如何激发大学生对速滑运动的兴趣和提高其对动作技术的理解程度。认为优秀的体育教师必须具备丰富的心理学知识,把握学生的心理状态,才能保证高校速滑课的教学质量和效果。     

建构主义学理论在滑冰教学中的应用

通过对建构主义学习理论的阐述,结合冰上课的教学特点,提出“学生为中心”的教学理念是教学的根本、“教师的主导”作用是搞好教学的前提、创设有利于教学的“情境”是教学的关键、“协作”是提高冰上课教学质量的重要环节、“会话”是上好冬季冰上课的重要保证、“意义建构”是我们教学的终极目标等在滑冰课教学中的应用途径,旨在全面提高学生的健康素质、思想素质、文化素质、创造素质,为全面推进素质教育,实现“健康第一”的教学目标提供理论和实践依据。     

多媒体优化组合教学在游泳普修课中的研究与开发

多媒体组合教学(CAI)是将现代科学技术手段运用于课堂教学的-种方法,在其他学科的应用已经取得了丰 硕的成果,而在体育学科中的应用尚处于起步阶段,本文试图通过研究《多媒体优化组合教学在游泳普修课中的研究与 开发》,来探索游泳普修课多媒体CAI的教学规律和方法.并通过在教学中初步应用,探索在游泳普修课教学中运用多 媒体优化组合教学法的教学模式.     

苏北高中武术课教学情况的调查研究

学校是继承、发展武术的重要阵地,为了得知苏北高中武术课的教学情况,为进一步改进教学提供理论依据,文章采用文献资料法、问卷调查法等科研方法进行了调查研究。     

对中学体育教学课型设计的思考

从素质教育的观点出发 ,考察了中学体育课的课型与课的类型的区别与联系 ,进而以马克思主义关于人的全面发展学说、教育目标分类理论和课程设计理论为依据 ,构建了中学生体育教学的三种基本课型 ,并对其课型特征、目标定位及教学策略的选择进行了初步研究     

高校游泳必修课大学生恐惧心理成因及对策探究

目前,许多高校将游泳课作为一门必修课开设,深受广大学生的喜爱。但是,由于游泳课具有与其他体育课不同的一些特点,一些学生在学习过程中会产生恐惧心理。文章从当代大学生的特点,游泳课的特点,从生理学和心理学视角分析了大学生在游泳课中产生恐惧心理的原因,并提出一些帮助学生克服恐惧心理的建议,从而培养学生对游泳课的兴趣,帮助学生树立学好游泳课的信心,并达到提高教学效果的目的。     

对黑龙江省高校冬季体育教学改革的探索

根据北方地域特点,结合黑龙江高校冬季体育课的教学实际,运用多种研究方法,客观地分析了我省高校冬季体育课程教学现状,并为提高教学质量提出了相应的教学方法。