论物理学史在素质教育中的功能

通过论述物理学史在培养教育对象情感、知识、技能等方面的作用，揭示物理学史对培养学生的科学素质、人文素质、科学创造力和爱国主义精神方面的功能；通过物理学与哲学及其它社会科学的历史渊源，分析物理学史对培养学生的世界现、价值观、品德修养和文化素质方面的作用，揭示物理学在素质教育中的学科功能；探讨物理学史教育帮助学生树立正确的世界现、人生观，激发培养学生的科学认知能力、科学创新能力和科学应用能力的途径和方法。     

创造能力在物理教学中的全方位培养

一、在物理教学中培养创造能力的可行性 1．从物理学的学科特点来看，物理教学能培养学生的多种创造能力。首先，物理学是一门思想性、逻辑性、科学性和方法性很强的学科，有利于培养学生的学习能力。其次，物理学又是一门以实验为基础的学科，大量的实验是培养学生观察能力、思维能力、操作能力和创新能力的好机会。[第一段]     

浅谈物理科学方法与创造能力的培养

物理是一门以观察和实验为基础的科学,同时又是一门融思想性、逻辑性、科学性和方法性都很强的一门学科,从物理学学科的特点来看,物理学能培养学生的多种创造能力。大量的发现、发明、典故及科学研究方法,能培养学生的想象能力和创造思维能力;     

巧引妙延,提高实验教学有效性

物理学是以实验为基础的学科,观察和实验是物理学研究的基本方法。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验,还有每章都安排的小实验。通过这些实验,可以开发学生智力,激发学生学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作的能力。如此众多的实验,     

新课改高中物理教学中理想化方法的培养策略

科学方法是物理学发展中的灵魂,学习物理必须学会物理学的基本科学方法;科学方法还是从知识学习到能力发展之间的中间环节,是沟通知识和能力的桥梁．新课程改革强调“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维教学目标,就特别强调了科学方法的重要性．理想化方法是物理学研究中最常用、最基本的科学方法之一,对提高学生的能力有重要指导...     

从1999年中考物理实验题看实验能力的考查

物理学是以实验为基础的科学,实验是物理学重要的科学研究方法.实验教学对提高学生多方面的能力和素质,培养学生的科学研究方法有独特的功能.1999年全国各省、市中考物理试题都从不同角度、不同层面加强了对学生实验能力的考查.笔者就1999年中考物理实验题按能力考查进行粗浅的     

关于在物理教学中提高学生分析解决实际问题能力的探讨

根据物理学的特点,中学物理教学主要应发展学生的科学活动能力,教师要指导学生学好物理,必须遵循物理学的科学方法,帮助他们掌握学习物理的方法,狠抓实践应用环节,发展学生的科学活动能力就应着重在分析与解决实际问题的能力方面。     

关于在物理教学中提高学生分析解决实际问题能力的探讨

根据物理学的特点．中学物理教学主要应发展学生的科学活动能力．教师要指导学生学好物理．必须遵循物理学的科学方法,帮助他们掌握学习物理的方法．狠抓实践应用环节．发展学生的科学活动能力就应着重在分析与解决实际问题的能力方面。     

《医学影像物理学》课程教学讨论

研究了《影像物理学》课程的教学问题,运用理论联系实际,在教学中引入新成果、新知识、物理学史料,制作多媒体课件、建立计算机仿真实验室等方法,激发学生的学习兴趣,培养学生能力和科学素质。     

谈如何提高职技高师物理课的教学质量

物理学是我院理工科专业的重要基础课。物理课程的教学目标是使学生获得必要的基础理论知识,有较开阔的视野,在创造性思维和解决问题的能力方面获得初步训练。物理学的重要性表现在,一方面,物理学的理论知识是学生以后学习专业知识的基础;另一方面,掌握物理学的思维方法是学习一切自然科学的基础,物理学提供的奥妙的思维方法,对开启学生的智慧、优化其能力结构,提高学生的科学素质有重大影响,北大副校长王道义教授认为理科学生都应该学习基础物理,学习物理重要的是学习物理思维方法的奥妙。然而,由于物理课的作用存在着很大的潜在性,使得许多人对其重要性认识不足,导致长期以来物理教     

在初中物理实验教学中体现创新教育

物理实验方法是人们研究物理学的重要方法。在物理教学中更有其特有的作用:首先它可以使学生获得丰富的感性认识,加深学生对物理概念、原理和定律的理解,激发学生学习物理学的兴趣;其次可以培养学生的观察和实验能力,发展学生的智力;再者可以使学     

加强物理实验教学的几条措施

物理实验是物理学最基本的一种研究方法,是直接的物理学实践活动,是物理学方法论的核心。物理实验教学是学生学习物理知识的基本途径和方法,通过物理实验教学,可以巩固和加强学生所学的物理知识,培养学习兴趣、调动其学习的积极性;物理实验教学是促使学生掌握生产实践和科学实验之基础知识的途径,是培养智能型科学人才的基本环节,是培养学生实践能力的重要途径。     

非物理学专业的大学物理教学现状及改革建议

物理学对培养学生树立科学的世界观、方法论和对培养学生的观察问题能力、分析问题能力、解决问题能力、对未知世界的预测能力、创新能力有着其它课程所不能替代的作用。因此,各类高等学校广泛开展了一门基础课大学物理。那么,非物理学专业的学生是怎样看待大学物理的呢?笔者曾通过如"你认为大学物理重要吗?"、"你学大学物理快乐吗?"、"你学习大学物理的方法与中学物理的学习方法有区别吗?"、"你     

根据科学研究特点 加强学生能力培养

物理教学改革必须紧跟科学发展的步伐，其目的应当首先使学生掌握现代物理学的基本研究方法，尽快掌握现代物理学的基本知识和技能，具有探求新知的各项能力和辩证唯物主义的世界观，以适应“四化”建设的需要。根据现代科学研究的特点，物理教学应注重培养学生发现问题的能力、观察和实验的能力、科学想象及猜测能力、辩证思维能力等。本文联系现代科学研究方法及当代物理探索模式的各个环节，谈谈当前物理教学改革中注意培养学生能力和物理学方法论教育的有关问题。1．科学研究的起点首先是要发现问题人们进行科学研究的目的最终是为了解…     

基于实践能力培养的接触角测量实验教学模式探索

物理学专业的培养目标是培养掌握物理学的基本理论与方法,具有良好的数学基础和实验技能,能在物理学或相关的学科技术领域中从事科研、教学、技术应用和管理工作的高素质应用型人才。文章以接触角测量实验教学为载体,阐述如何通过促进教学模式的转变,让学生在掌握基本的物理学知识的基础上,使动手能力、创新思维能力和团结协作精神得到培养。该作者重点探索了该实验教学模式,并综合科学研究对教学内容进行更新,有助于培养学生的实践能力和创新精神,提升科学素质。     

如何提高学生实验能力

物理学是一门以实验为基础的科学。所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的。在物理学中,每个概念的建立,每个定律的发现,都有坚实的实验基础,实验在物理学的发展中及对人类社会的发展有着巨大的意义和推动作用。因此,培养学生的实验能力,了解物理学的研究方法,培养严格的实事求是的科学态度,对学生今后搞科学实验和技术革新有重要的基础作用。就如何提高学生实验能力,浅谈自己的几点看法。     

物理教学应培养学生多方面的能力

物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。教师不仅要让学生学会物理知识,更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法,培养学生多方面的能力。物理课本中不仅有丰富的物理知识,而且渗透了大量的物理学的思维方法,如牛顿从苹果落地现象发现了万有引力定律,奥斯特从通电直导线下小磁针的偏转现象发现了电流的磁场等。学习物理,应该学习物理学家敏锐的洞察力、深刻的思维能力、缜密的推理判断能力以及丰富的想像力;学习物理学家从现象到本质、从具体到抽象、从宏观到微观的思维方法。同时,还应该学会物理学的研究…     

初中物理实验教学中学生创新能力的培养

物理是一门以实验为基础的学科,物理实验是物理学的重要内容,也是物理学研究的重要方法和手段,物理实验教学的基本思想是培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。下面谈谈在物理实验教学中培养学生创新能力的具体做法。     

注重物理实验教学培养学生能力

物理学是一门以实验为基础的学科,物理学的创立及其发展,都离不开实验.实验方法是物理学研究最有效的方法、手段,也是物理教学的重要手段,无论是知识的传授,能力的训练及技能的培养,都离不开物理实验,因此,在教学过程中必须十分注重物理实验教学,让学生在实验中获取知识,发展能力.物理实验教学中要注重培养学生以下几个方面的能力.     

医学物理学教学研究

医学物理学是医学院校一门重要的基础课程。针对学生普遍不重视物理学、认为物理难学等问题,从物理学的重要性、帮助学生克服畏惧心理、激发学习兴趣、培养学习能力等4个方面,提高学生学习成绩和教学质量。