珍惜同学的缘分

对学生而言,除了处理和教师之间的关系之外,还必须面对另一个重要的人际关系,那就是与同学之间的关系。今天的中小学生大多数是独生子女,是父母的宝贝和掌上明珠,而在学校,他们必须学会忍让,学会理解,学习和同龄人和平相处。有的同学在这种相处中可能会游刃有余,但是也有的学生会面临困难。下面我们来听听几个同学的故事。故事之一:主角小娜,因为同学关系紧张而焦虑。我现在不想上学。在班上,我没有什么朋友。有时候,有些同学在一起说悄悄话,故意背着我,大家好像都联合起来对付我。看到同学之间互相说对方的坏话,有的班干部跑到老师那里打小…     

职业教育要培养学生五种能力

我国的《职业教育法》要求我们必须坚定不移地高度重视和大力发展职业教育。而职业教育的改革和发展必须以素质教育为导向，以提高学生全面素质为目的，教育学生学会做人、学会学习、学会生存、学会创新。学会发展。一、学会做人。这是说要学会处理人与人、人与社会之间的和谐关系，在立身处世之中能够减少失误，避免挫折。因此，职业教育在对学生进行职业技术教育的同时，还必须对他们进行择业立身所需要的思想道德修养教育。一个人如果仅有真才实学，而没有献身精神，在工作中就缺乏热情，聪明才智就不能得到充分发挥，在市场竞争中就会遭…     

学会沟通，和孩子一起走出挫折

沟通是人与人之间取得联系的一个重要渠道，没有沟通，人类就不能得到发展。所以，学会沟通，人际关系就会得到和谐的发展。师生之间的沟通尤为重要，一个好老师是非常注重与学生之间的沟通的，他与学生之间的关系是民主平等、亦师亦友的。爱学生，就必须了解学生，走进学生的心里，     

班主任失聪的病因及对策

教育学认为，班主任与班级学生之间的民主平等的关系是教育活动取得良好效果的重要条件。这种民主平等关系的外显形式是师生之间的平等、坦诚、流畅的对话。语言是交流感情的最直接的工具，所以，我们必须始终保持师生之间自由对话渠道的畅通无阻。事实上，不少班主任老师却听不到学生的声音，即使能听到一些，也不是发自学生内心的，甚至是虚假的。有的班主任试图通过找学生个别谈心、召开学生座谈会、召开班委干部会来获得与学生对话的机会，借此了解学生的思想状况和班级情况，可是，要么学生缄口不语形成僵局，要么言不由衷予以应付。其…     

与初上讲坛的教师谈备课

与初上讲坛的教师谈备课吴忠师范赵英奇备课是上课的基础和前提，要上好课就必须备好课。备课是教师的一项基本功，初上讲坛的教师要学会备课。一、备学生教学是以学生为对象的，必须针对学生备课。有的教师说“备课必先备人”，这是经验之谈。对新的学生，要及时了解和掌...     

自然教学中如何培养学生的自主能力

一、给学生提供更多自主学习的机会 要想学会游泳就必须下水。学生的自主学习能力是在其自身的探究活动中发展起来的。因此，教师必须改变上课就是指挥学生一二一齐步走的传统观念，为学生提供更多自主学习的时间和空间。在教学材料的准备上，要为学生提供直观性、结构性很强的可选择与组合的自助餐式的材料，在同一时间内各组针对同一教材可选用不同的问题，对于同一问题也可采用不同方法，选用不同的材料。如：在《燃烧与灭火》一课，有的组可以重点研究燃烧要不要空气，有的组可重点研究燃烧要不要可燃物，有的组可以重点研究燃烧要不要…     

师生双向适应浅说

教与学的关系是双向运动的关系。教师的教和学生的学是同一矛盾的两个方面，互相在制约和影响中发展。作为矛盾主要方面的教师必须以因材施教为基本原则，最大限度地挖掘每个学生的潜力，找到适宜于个体的具体教法；而学生必须学会主动适应老师，择善而从。     

优化课堂教学 提高教学效率

要在课堂教学中实施素质教育，做到既减轻学生过重的课业负担，又提高教学质量，必须优化课堂教学结构；而优化课堂教学结构又必须着眼于教改方法，注意研究学生的心理特征和认知规律，善于启发和引导学生积极思维，激发学生学习的兴趣，使他们积极主动地获取知识。笔者认为，在数学教学中，有效地提高课堂教学效率，其做法是：一、搞好与学习新课有关的旧知识的复习，为学习新知识奠定基础。数学知识的系统性很强，知识之间存在着内在的必然联系。一堂课，有的是新知识；有的是旧知识的组合；有的是在旧知识的基础上新增加一点；有的是旧知…     

班主任应处理好四种关系

班主任老师,要全面了解学生情况,得到各方面的配合,就必须学会处理好与学生、与任课老师、家长的关系,以及学生与学生之间的关系,以提高工作实效。     

语文教学从“学会”到“会学”的转化对策

素质教育的教学改革,就语文教学而言,其核心问题是让学生学得主动,生动活泼地发展语文能力.这就必须使语文教学从教学生学会向会学转化,使学会和会学统一起来.学会与会学并不是切然对立的两个概念.学会是会学的基础,会学反过来又会高效地、高质量地促进学会.会学不是凭空就有的,它必须建立在一定的基础知识之上,是知识的积累和升华.然而,一旦学生掌握了学习方法,养成自觉学习的习惯,具备了学习能力,学会就会收到事半功倍的效果.所以,在我们的课堂教学中,不仅要教会学生知识,更重要的是教会学生学习.如何才能使学生从学会向会学转化呢?其对策应该是:     

激趣 感悟 延伸——苏教版四年级上册《游戏规则的公平性》教学设计

一、教学目标 游戏规则的公平性，是让学生在活动中体验等可能性和游戏公平性之间的关系，初步学会设计简单的公平的游戏。     

综合性学习课中教师的角色定位

语文综合性学习是以学会交往、与人合作为目的的一种新型学习方式。这种学习方式有利干师生之间、生生之间、生本之间的互动与合作，使学生在学习活动中学会合作、分享，养成现代人所应具备的素质。因而，上好综合性学习课是必须的，更是现代社会所需要的。     

课堂讨论在初中政治课总复习中的运用

一、课堂讨论在初中思想政治课教学中的作用１．课堂讨论有利于调动学生的积极性、主动性和创造性，让学生真正成为课堂的主人在课堂教学中必须做到切忌照本宣科，回炉重炒，要还学生的主体地位，还政治课生动活泼的形式，使学生真正成为课堂上的主人。这就要求我们不仅要把时间还给学生，更重要的是把思考的过程还给学生，给学生应有的舞台和角色，激发学生兴趣，积极参与教学过程。这有利于同学之间的相互了解，培养学生处理人际关系的能力，让学生学会思考、学会合作、学会谦让、学会做人、学会创造，使其具有一个合格公民应有的素质。２…     

学生是课堂教学的主体——初中化学教学实践中的体会

素质教育、新课程从实验到全面实施 ,这就要求教师引导学生学会学习 ,学会生存 ,学会做人。培养学生终身学习的愿望和能力 ;潜移默化培养学生正确的世界观、人生观、价值观。由于受应试教育的束缚 ,在实际教学中存在着观念落后 ,做法呆板的缺点和不足。在教学改革中 ,要确立“一个主体”和明确“三个关系” ,即 :学生是主体 ;化学教学与学生发展之间的关系、教师与学生之间的关系、智能培养与人格培养之间的关系。努力倡导教学中学生主动参与、乐于探索、勤于动手 ,突出学习方法的培养 ,强调学生是学习的主体。结合自己在教学中的实践 ,谈以…     

“生活化”：德育课程改革的基本理念

道德是一定社会调整人与人之间关系的一种行为规范，它是和人们的现实生活密切相关的，是人们在现实生活中调整人与人之间关系的一把尺度。同样，道德教育也应该以引导青少年关注现实生活、认识人的价值、珍视人类的生命、学会与他人和谐相处、学会健康快乐地生活、做个开心快活的人为己任。然而，我国道德教育长期以来脱离现实生活，脱离学生     

课堂讨论在初中政治课总复习中的运用

一、课堂讨论在初中思想政治课教学中的作用 1．课堂讨论有利于调动学生的积极性、主动性和创造性．让学生真正成为课堂的主人 在课堂教学中必须做到切忌照本宣科，回炉重炒，要还学生的主体地位，还政治课生动活泼的形式，使学生真正成为课堂上的主人。这就要求我们不仅要把时间还给学生，更重要的是把思考的过程还给学生，给学生应有的舞台和角色，激发学生兴趣，积极参与教学过程。这有利于同学之间的相互了解．培养学生处理人际关系的能力．让学生学会思考、学会合作、学会谦让、学会做人、学会创造．使其具有一个合格公民应有的素质。     

让学生学会读数学课本

学习数学，必须让学生重视课本，并学会读数学课本。“读”能明白概念之间的关系；“读”能帮助学生理解题意；引导学生的自学能力；变学生的被动学习为主动学习。读课本包括课前预习、课堂理解、课后复习三个环节。读的时候要讲究技巧。     

抓住阅读教学的切入点

试用修订版《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》在“关于阅读”中明确指出：“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书。”教材是知识的载体，教学中，我们只有用活教科书，抓住教学的切入点适时有效地指点，才能正确处理“牵”与“导”的关系，激活学生的思维，让学生在阅读实践中逐步学会独立思考。如何找准阅读教学的切入点呢？１．抓住课题作切入小学语文教材中的多数课文都是文质兼美的名篇，有的课文题目就概括了文章的主要内…     

让学生学会创新

让学生学会创新 ,是以弘扬人的主体精神为宗旨 ,以学生创新实践为中心 ,以培养学生创新精神和创新能力为重点 ,以促进学生自主发展成为“创新型”人才为目标的一种现代教育思想。因此 ,让学生学会创新 ,是摆在我们每一个教育工作者面前的一个重要课题。那么 ,我们怎么样才能让学生学会创新呢 ?一、创设平等自由的教学环境现代教育理论指出 ,教育者与受教育者是平等的主体与主体之间的关系 ,而不是传统教育中的上下、主客或主动与被动的关系 ,所以在教学过程中教师必须维护学生的个人尊严 ,尊重学生的个性 ,尊重学生的创新意识和创新成果 ,使…     

做好高中班主任工作之我见

高中阶段，学生进入青春期，思想上容易波动；学习任务重，心理上更容易承受不住。作为高中班主任，在当好科任教师的同时，我们还应统筹安排班里的琐事，协调好生生之间与师生之间的关系。这其中，笔者认为让学生学会学习、学会生活尤为重要。