情境教学法在会计教学中的应用初探

会计学是以方法为主的科学,具有很强的社会实践性和专业技术性,怎样才能锻炼培养学生的实际操作能力已成为目前会计教学中的一个难题。会计教学中,教师事先设计一个与现实相同或相近的情境,并在此情境中进行教学。能使学生从与现实相同或相似的情境中,首先获得感性认识,并为学生提供解决问题的模型。情境教学法在教学情境中提供了与实际问题相同或相似的探索过程,学生根据这一过程,顺利构建新的知识,并促使学生从实践的过程中去领会和运用新知识。     

情境教学法在会计教学中的应用初探

会计学是以方法为主的科学,具有很强的社会实践性和专业技术性,怎样才能锻炼培养学生的实际操作能力已成为目前会计教学中的一个难题。会计教学中,教师事先设计一个与现实相同或相近的情境,并在此情境中进行教学。能使学生从与现实相同或相似的情境中,首先获得感性认识,并为学生提供解决问题的模型。情境教学法在教学情境中提供了与实际问题相同或相似的探索过程,学生根据这一过程,顺利构建新的知识,并促使学生从实践的过程中去领会和运用新知识。     

情境教学法在基础会计教学中的应用

随着新课改不断深入发展,教育要面向所有学生成为每个教师的座右铭。加之社会对人才的需求不断转型,因此会计教学模式也必须随之变化,让学生打下坚实的基础。但是从会计教学实况来看,会计教学方法比较落后,因此探究会计教学法是一项重要课题。文章阐述了应用情境教学法的实践价值,探讨在基础会计教学中对情境教学法的应用实践。     

情境教学法在会计英语双语教学中的应用

情境教学法是会计英语双语教学中的一种有效方法,创设双语的情境是教学的核心。本文探讨了双语教学和情境教学法的内涵,提出了创设双语情境的几种策略。     

情境教学法在语文教学中的运用

新课改下,情境教学法在语文阅读教学中的运用具有重要作用,可以激发学习兴趣,强化学生对知识的理解能力,提高学生的团队合作能力。教师要创设合适的教学情境,充分利用教材资源凸显情境,情境再现还原情境,帮助学生理解教师在课堂上的授课内容,燃起学生对阅读这门课程的热情,促使学生不断更新已有的知识储备,推动学生语文学科核心素养的培养。     

情境教学法在会计教学中的应用

职业中专会计课堂教学现状令人担忧,情境教学法能够解决这一教学难题。通过情境教学法于会计课堂的重要意义、情境教学法在会计教学中的具体应用及情境教学法对会计教师的素质要求三方面探讨如何让情境教学法走入会计课堂,提高会计课的教学效率。     

情境模拟教学法在中职会计教学中的应用

文章从立足学生学情,精心设计教学;巧妙借助道具,学生一秒入境;运用信息技术,优化教学环境;开展小组合作,实现高效课堂;做好教学评价,不断进行反思;加强校企合作,进行情境模拟的实践教学六个方面论述了情境模拟教学法在中职会计教学中的应用。     

情境教学法在初中英语教学中的运用

在中学英语教学中,课堂四十分钟的利用效率如何,大大影响初中生的语言学习水平。而现阶段大部分的英语课堂缺乏语言环境,广大初中英语教师十分关注的就是怎样才能从实质上优化教学、提高初中生学生英语的效率,能从实质上增加初中生学习语言的兴趣。情境教学法是在初中英语教学中发挥学生的主体地位的重要方法,既符合初中英语新课程改革标准提出的英语教学理念,又有利于对初中生的素质教育。     

浅论情境教学法在信息技术教学中的运用

信息技术课具有很强的实践性、操作性,其教学内容必须通过一个个具体的操作任务,即"情境"来进行教学。情境教学法就是寓教学内容于具体形象场景之中的教学方法,明确"情境"的设置原则,掌握"情境"的运用策略,才能使情境教学法真正发挥其在信息技术课教学中的独特作用。     

情境教学法在基础会计教学中的应用

情境教学作为现代教育的一种手段,能够有效发挥教学过程的基本功能,促进学生知识、技能、智力和个性的发展.文章通过分析基础会计教学的特点和问题,界定了情境教学法的含义、特点及在基础会计教学中应用的必要性,归纳了基于情境教学法的各种新型基础会计教学模式.     

浅谈情境教学法在生物教学中的运用

所谓情境教学法 ,就是通过创设情境来进行教学的一种教学方法。它熔形、情、景、理于一炉 ,有利于激发学生的学习兴趣 ,集中学生的注意力 ,发展思维能力 ,陶冶思想情操 ,对形成课堂上良好的学习气氛有着积极的作用。多年来我根据生物教材的特点 ,创设出良好的情境教学气氛 ,取得了明显的教学效果。１ 创设情境导入新课 ,激发学生的求知欲望公园的大门和在大门所看到的第一眼景色 ,给人的印象总是那么深刻。这第一眼 ,就是“首因效应”。常言说 ,良好的开头是成功的一半 ,教学实践也证明了这一点。教师讲课导入得好 ,就能吸引住学生 ,唤起学…     

情境教学法在初中历史教学中的运用

借助情境教学法综合应用创设情境、图像再现、实物展示、故事讲述、角色扮演等多种形式,将抽象、陈旧、枯躁无味的历史知识转换成一幅幅活灵活现的历史画卷展现在学生面前,让学生置身于情境中体验历史,从而更好地理解和掌握历史知识。     

情境教学法在高中化学教学中的运用

高中化学是当下高中教育中最重要的一门课程,对提高学生认知能力、解决问题的能力和自主学习能动性等有着极为积极的作用。高中化学教师应应用合理、科学的情境教学法,改善学生在学习化学的过程中注意力不够集中及不够积极等问题。本文对情境教学法在高中化学教学中的运用进行探讨,以期提高高中化学教学效率和质量,实现教学目标。     

情境教学法在初中历史教学中的运用

情境式教学法在初中历史课堂教学中的运用,是基于知识掌握,提高能力,教为主导,学为主体,引发思考,从而产生共鸣,在争论中掌握知识、养成习惯、培养能力。为了实现情景教学法更深层次的运用,作者在深入研究初中历史教学任务的基础上,就教学设计中要怎样运用情境教学法提出有效措施和建议。     

项目教学法在会计教学中的运用

项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法,本文从项目教学法的定义入手,通过列举在会计教学中的具体应用,阐述了实践项目教学法取得的成效和应注意的问题,积极尝试以实践为导向,实现会计理论与实践的有机结合,提高学生的会计岗位适应能力。     

情境教学法在初中英语教学中的运用

英语在当今社会已受到越来越多的关注,初中英语正处在英语学习的基础阶段,因而尤为重要。恰当地运用情境教学法,可以激发学生学习英语的兴趣,从而实现教学目标,提高教学质量。     

情境教学法在高中生物教学中的运用

生物是高中阶段教育教学体系的重要组成部分,是培养和提升学生科学精神、思维能力、探究能力与生物综合素养的有效途径.但在传统单向传输教学方法之下,学生只能被动地接受生物知识,导致课堂教学效率低、学生学习效果差.情境教学法的运用克服了传统教学方法的弊端,运用到高中生物教学中能发挥出极大的效用和影响.对此,本文从创设实验情境、创设问题情境和创设演示情境三方面出发,系统地分析和研究情境教学法在高中生物教学中运用的具体途径和科学策略.     

浅谈情境教学法在高中英语教学中的运用

随着我国新课程改革的不断贯彻落实,对英语教学也有了更多新的要求,不仅要使学生掌握基础的英语知识,还要要提高学生英语的听、说、读、写能力。传统的教学方法已经不能适应现代英语教学的新要求了,教师势必要创新教学方法,以提高英语课程的教学质量。对此,教师可对情境教学法这一创新的教学方法在高中英语教学中的运用进行探究。     

浅谈情境教学法在高中英语教学中的运用

随着我国新课程改革的不断贯彻落实,对英语教学也有了更多新的要求,不仅要使学生掌握基础的英语知识,还要要提高学生英语的听、说、读、写能力.传统的教学方法已经不能适应现代英语教学的新要求了,教师势必要创新教学方法,以提高英语课程的教学质量.对此,教师可对情境教学法这一创新的教学方法在高中英语教学中的运用进行探究.     

情境教学法在初中作文教学中的运用

在初中语文教学过程中,作文考查学生的综合阅读、写作、理解、文采、逻辑、表达等能力,因此作文教学需要教师花费大量时间和精力去引导学生。但在作文教学的过程中,学生会感到枯燥乏味,故而在作文教学中,教师可运用情境教学法提高学生写作能力。下面基于初中作文教学现状谈谈如何运用情境教学法提升作文教学的有效性。