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知识经济把科技知识和人才教育作为两大支柱。面对知识经济时代的来临,技工学校教育不能默守成规,按部就班,而应迎接知识经济的挑战,针对知识经济的特点和需要,进行改革和创新。首先,在专业设置上,要以复合型专业技术为主。在知识经济时代下,知识作为一种经济要素... 相似文献
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一、面对新体制,迎接新挑战 社会主义市场经济体制的建立和发展,使技工学校、技工教育要为企业经营服务,与生产劳动相结合的性质得到进一步的深化。由于教育所服务的社会主义经济建设的运行模式发生了变化,必然引起技工学校的技工教育运行机制的相应改革。例如,市场机制对合理配置资源的作用就会引起教育中与企业生产部门相对应学校的专业设置变化;价值规律与竞争机制的作用,则会引起人才供求的市场调节及人才素质竞争的加剧,而 相似文献
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知识经济正在向我们走来。江泽民同志说：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。”他又指出：“知识经济的基本特征，就是知识不断创新，高新技术迅速产业化。而要加快知识创新，加快高新技术产业化，关键在人才，必须有一批又一批的优秀人才脱颖而出。”以培养技术工人为己任的技工学校，如何适应新形势，改革教育思想、教育内容、教育手段，迎接知识经济的挑战，已是迫在眉睫的事情了。对此笔者谈些粗浅的看法。知识经济发展对技工教育的影响知识经济的概念是２０世纪９０年代中期形成的。经济学家把经济形态分为农业经济、工… 相似文献
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面对２１世纪知识经济的到来,面对市场对人才需求的变化和技工学校毕业生就业竞争的压力,技工学校的现行课程已明显地相对滞后,改革技工学校的课程,也就成了社会所需,形势所迫。一、变“统一”的课程制度,为统一性和灵活性、多样性相结合的新的课程制度随着２１世纪知识经济的到来,市场对人才需求的变化,技工学校对各专业的文化基础课、专业基础课、专业课及专业实践课,不根据市场的变化及时调整,只有“统一性”没有灵活性和多样性,就不能适应不同行业、不同地区、不同学校和不同学生的不同需要。然而,改革现有课程体系,又不能… 相似文献
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发展技工学校教育,是改善我国工人队伍的素质结构,提高产品质量,促进国民经济发展的根本保证。然而,旧体制下计划性很强的技工学校教育体制已难以适应改革的要求,因此,技工学校教育必须在社会主义市场经济体制下开创改革与发展之路。一、面对新体制,树立市场意识,迎接新挑战。在社会主义市场经济体制的条件下,由于教育所服务的社会主义经济建设的运行模式发生了变化,必然引起技工学校运行机制的相应改革。例如,市场机制合理配置资源的作用就会引起学校专业设置的变化,价值规律与竞争机制的作用,则会引起人才供求的市场调节及人… 相似文献
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社会主义市场经济体制的建立和知识经济时代的来临 ,为技工学校的发展带来了良好机遇 ,同时也向技工学校提出了严峻的挑战。据统计 ,目前全区技工学校有 76所 ,在编教职工 3 15 4人 ,其中专职教师1892人 ,在校学生 4.8万人。 1980年以来 ,共为全区各部门培养和输送了 2 2万名技术工人 ,为广西的经济建设做出了突出的贡献。随着我国职业资格证书制度、劳动就业准入制度和劳动预备制度的全面实施和进一步规范 ,以及我国加入ＷＴＯ ,引进市场准入规则后 ,技工教育必须加快其改革和发展的步伐。而努力建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、… 相似文献
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为适应社会主义市场经济体制的建立和发展,迎接新技术革命和知识经济的挑战,２１世纪改革与发展必将成为技工教育的重大课题。立足当前实际,展望未来走势,笔者认为技工学校的改革和发展将主要集中在以下十个方面。一、确立直接为劳动就业服务的指导思想办学指导思想从立足于为地方经济建设服务转变为直接为劳动就业服务,技工学校既是办学主体,同时也将成为劳动力市场中的竞争主体。为地方经济建设服务,是计划经济体制下地方政府办学的指导思想。随着我国经济体制由计划经济向市场经济过渡,技工学校将由政府的附属物向办学实体和市场主体转变… 相似文献
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试论技工学校的改革与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
技工学校是我国职业教育的重要组成部分。技工教育事业的兴衰直接关系到今后我国工业水平高低和发展的快慢。为适应社会主义市场经济体制的建立和发展,迎接新技术革命和知识经济的挑战,适时地探索技工学校的改革与发展问题,是十分必要的。本文就这方面问题发表一孔之见。 相似文献
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近年来,随着改革的深入和市场经济体制的逐步确立,技工教育遇到了前所未有的困难,其中比较突出的是技工学校招生吸引力逐步下降,不少学校出现了招生难的现象,已严重影响到技工学校的生存与发展。对此,必须引起各级技工教育工作者的高度重视,对产生这一问题的原因及... 相似文献
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当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。技工学校的培养目标如何调整才能适应新的形势,适应市场经济、知识经济对劳动者素质的培养要求,笔者有如下几点想法：一、确定技校培养目标的依据新时期技工学校培养目标的制定,必须根据市场经济、知识经济对劳动者素质的要求,根据我国二十一世纪总的“教育目的”,依据《教育法》、《劳动法》和《职业教育法》以及《中共中央国务院关于深化教育改革,全面提高素质教育的决定》（以下简称《决定》）、国务院批转的《面向… 相似文献
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知识经济时代对素质教育提出了迫切要求,技工学校实施创新教育已摆在了素质教育的首要位置。技工学校实施创新教育是十分必要、紧迫与可行的。具体实施的方法途径,一是转变传统教育观念,树立创新意识;二是开设专门的创新教育课程;三是在学科教学中培养创新能力;四是融创新教育于班级管理之中。 相似文献
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面向21世纪,积极推进技工教育现代化,带动技工教育质量和效益不断提升,建立以技工学校为主要基地的劳动力资源开发体系,为主动适应市场经济、知识经济的挑战,更好地为促进就业和再就业服务,是世纪之交技工教育发展的历史选择,也是技工教育适应跨世纪现代经济发展的必然要求。为此,我们要以推进技工教育现代化为切入点,变过去发展技工教育由总量扩张转到规模、质量、结构、效益的有机统一,走质量型、内涵型、效益型的发展道路。一、改革办学体制、专业和课程设置,建立技工教育结构优化体系 相似文献
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技工教育做为上层建筑的一部分,它的发展走向应该服从和服务于经济发展的需要。综观技工学校的发展历史,顺应经济发展潮流确立自己的培养目标,是其取得成功的重要原因之一。目前,经济环境变了,技工学校的培养目标该不该变?改变培养目标会给技工学校带来哪些质的变化,又会对技工学校的发展产生哪些深远影响?本文拟就这些问题谈谈自己的看法。 一、以培养技术工人为目标,技 相似文献
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天津市技工学校创办五十年来 ,发展较快 ,特别是改革开放的二十多年 ,以市场为导向 ,锐意改革 ,开拓进取 ,为天津市的经济建设培养了数以十万计的各类技术技能人才。一、天津市技工学校的现状（一）技工学校的改革和发展取得了一定成效１ 学校布局和专业结构趋于合理。经过几年来的布局优化和调整 ,在学校布局、专业结构等方面成效显著。截止１９９９年底 ,我市有技工学校１２６所 ,其中高级技工学校１所 ,国家级重点４所 ,市级重点１８所 ,一级技工学校４０所。在校生近５ ３万名 ,年招生１ ８万名左右 ,年毕业生１ ５万名左右。开设专业１… 相似文献
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技工学校自70年代复办以来,为社会培养了大批技术工人,为各地的经济发展做出了巨大的贡献,全国各地的技工学校在数量、规模、质量上得到了长足的发展,在办学模式、教学管理等方面取得了许多成功经验,随着以知识经济为特点的新世纪的到来,对技工教育提出了新要求,现行的技工教育模式中存在的一些弊端日益凸现出来,技工教育如何应对新世纪的挑战和机遇,是急待解决的问题. 相似文献
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笔者多年从事技工学校教学实践,就技工学校创新与发展谈几点看法。专业建设应突出抓好两个方面:一是根据当地经济发展形势,以促进地方经济建设和社会发 相似文献
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对技校生进行就业观念教育的思考●胡淑惠阎朝辉当前，有关技校学生就业难的问题已引起各技工学校和有关部门的高度重视，这一关系到技工学校生存与发展的问题如果不加以妥善解决，不但会造成劳动力资源的大量浪费，也会使技工教育事业的发展丧失生机和活力。笔者认为，造... 相似文献
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目前,中等职业学校的专业划分还不能完全适应国家经济结构和产业结构调整的需要,不能完全适应科技迅速发展和迎接知识经济挑战的需要.原有中专和技工学校的专业目录或过于突出培养管理和技术人员,或过于突出培养单一工种的工人;专业按行业划分,专业口径窄,设置重复;一些专业命名不够科学、规范.另外,由于一些新的产业和职业的出现,也急需增设一批新的专业. 相似文献
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回顾建国以来技工学校发展的历史，虽说道路是曲折的，但总的趋势，技工学校是在不断发展壮大，伴随着我国的经济建设发展而发展，已成为我国经济建设的重要组成部分。特别是近几年改革发展的实践，进一步证实了技工学校在我国经济建设中的价值。它的地位和作用，是其他形式的办学机构无法取代的。发展是总的趋势，是在生与死的重复、提高和创新中发展的，这是事物发展的客观规律，当然技工学校的发展也不能例外。近几年，由于经济结构和企业调整、高校扩招等多种因素，技工学校的生存和发展遇到了某些困难。在困难面前，有人对技校的存在产… 相似文献