在制图测绘课程中开展项目教学法的研究

在素质教育的今天,对学生能力的培养是一项复杂的系统工程.如何学习和应用已有的知识,在实践的第一线培养解决问题的能力,项目教学法充分发掘了学生的创造潜能,全面培养了学生的动手能力、实践能力、分析能力和综合能力.最关键的是项目教学法的实践过程中,既体现了教师的主导作用又发挥了学生的主体作用,更体现了职业教育的教学模式与特征.     

浅谈项目教学法在平面设计课程中的应用

在强调"以学生为主体,以能力为本位",大力提倡并积极推进课程改革的今天,如何在中职的计算机课程教学中有效促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果是一个需要不断探索的课题.文章介绍了将项目教学法在平面设计课程中的应用.     

运用项目教学法提高计算机语言教学的效果

实践证明项目教学法能充分调动学生的学习兴趣，能取得较明显的教学效果。文章在教学实践经验的基础上提出了在计算机语言教学中项目教学法中项目确立的方法及项目实施的过程。     

高职《混凝土结构》课程项目教学法探索

文章以高职高专课程实施项目教学法为目标,通过对<混凝土结构>课程的具体分析和具体实施,详细介绍了项目教学法的实质,分析了应用这一方法的必要性,总结了实施细则,指出了值得注意的一些实用事项.     

运用项目教学法提高计算机语言教学的效果

实践证明项目教学法能充分调动学生的学习兴趣,能取得较明显的教学效果.文章在教学实践经验的基础上提出了在计算机语言教学中项目教学法中项目确立的方法及项目实施的过程.     

项目驱动教学法在高校Linux人才培养中的应用

为高效快速培养学生掌握Linux各方面的应用技能,我们采用项目驱动教学法进行教学.项目驱动教学法是在教学过程中以一个个项目作为主体,把相关的知识点融入到项目的各个环节中去的一种高效教学法.文章采用项目驱动教学法对Linux语言课程的教学进行了探讨.     

项目教学法在药品市场营销课教学中的运用

文章以项目化教学理论作为指导,对教改实践做了经验性的总结.并提出了存在的问题,旨在为职业院校的营销课程教学提供有意义的参考.     

项目教学法在机床排故实操教学中的应用

以往的专业课教学过程中,往往只是灌输给学生一些基本专业知识,而忽视了对学生动手能力的培养.如今在专业教中采用项目教学法,教学明确,听、看、做、思、练五环相扣.充分调动了学生的学习兴趣,经过在机床排故实训中的探讨与实践.已经取得了明显的效果.     

项目教学法在机床排故实操教学中的应用

以往的专业课教学过程中,往往只是灌输给学生一些基本专业知识,而忽视了对学生动手能力的培养。如今在专业教中采用项目教学法,教学明确,听、看、做、思、练五环相扣,充分调动了学生的学习兴趣,经过在机床排故实训中的探讨与实践,已经取得了明显的效果。     

项目教学法在出纳岗位实务教学中的探索

项目教学法与传统教学法相比,主要表现在改变了由教师为中心转变为以学生为中心、由以教材为中心转变为以"项目"为中心、以课堂为中心转变为以实际经验为中心上.所以运用项目教学法进行教学设计时,教师是教学建构的组织者、帮助者;学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者.     

中职数控专业项目课程改革探索

为了适应机械制造业对数控技术应用型人才的迫切需要,中职数控专业人才的培养模式改革已势在必行,对此,文章结合实际工作经验,对中职数控专业项目课程的改革进行了探讨,力图通过课改,为企业培养更多的实用型人才。     

中职数控专业项目课程改革探索

为了适应机械制造业对数控技术应用型人才的迫切需要,中职数控专业人才的培养模式改革已势在必行,时此,文章结合实际工作经验,对中职数控专业项目课程的改革进行了探讨,力图通过课改,为企业培养更多的实用型人才.     

基于Flash的《化工制图》网络课程制作

文章本文介绍了运用Flash制作《化工制图》网络课程的特点，并针对在制作过程中出现的一些技术问题提出了相应的处理方法。     

基于Flash的《化工制图》网络课程制作

文章本文介绍了运用Flash制作《化工制图》网络课程的特点,并针对在制作过程中出现的一些技术问题提出了相应的处理方法.     

行为导向教学法在程序设计课程中的互补应用

程序设计课程作为软件人才培养课程体系的核心模块，扎实的程序设计技能和专业化的职业工作素养是程序设计课程教学的两大目标。如何实施教学来实现专业技能和职业能力双重提升的教学目标就显得尤为重要。文章通过四步教学法、行为导向教学法在程序设计课程教学的应用实践，剖析了程序设计课程教学的特点及两种教学方法在教学中表现的互补性，为程序设计课程的施教者在整合专业技能训练与职业能力培养的教学方面提供了新的视角。     

“软件工厂”式项目教学的实践研究

为了适应企业软件产业的人才需求，我校将“软件工厂”引入计算机程序设计的课程教学之中，由此进行了“软件工厂”式项目教学的实践研究。文章从引入“软件工厂”的理论依据、课程的重组、项目的实施、最终教学效果及实施后的几点反思等方面来进行阐述，力求在计算机程序设计的教学中与企业的需求相接轨，不断优化教学过程和教学方法，提高学生的综合职业能力。     

基于Flash的《化工制图》网络课程制作

文章本文介绍了运用Flash制作《化工制图》网络课程的特点,并针对在制作过程中出现的一些技术问题提出了相应的处理方法。     

高职高专《基础会计》项目课程教学改革与创新

基础会计是会计专业的入门基础课,对会计专业学生后续专业课程的学习影响很大.在高职高专<基础会计>课程教学改革中,文章就教学内容、教学模式、教学方法和教学手段进行了一定程度的改革,在教学过程中探索和实施项目教学法,对其他课程教学也有着重要的实践意义.     

行为导向教学法在程序设计课程中的互补应用

程序设计课程作为软件人才培养课程体系的核心模块,扎实的程序设计技能和专业化的职业工作素养是程序设计课程教学的两大目标.如何实施教学来实现专业技能和职业能力双重提升的教学目标就显得尤为重要.文章通过四步教学法、行为导向教学法在程序设计课程教学的应用实践,剖析了程序设计课程教学的特点及两种教学方法在教学中表现的互补性,为程序设计课程的施教者在整合专业技能训练与职业能力培养的教学方面提供了新的视角.     

"软件工厂"式项目教学的实践研究

为了适应企业软件产业的人才需求,我校将"软件工厂"引入计算机程序设计的课程教学之中,由此进行了"软件工厂"式项目教学的实践研究.文章从引入"软件工厂"的理论依据、课程的重组、项目的实施、最终教学效果及实施后的几点反思等方面来进行阐述,力求在计算机程序设计的教学中与企业的需求相接轨,不断优化教学过程和教学方法,提高学生的综合职业能力.