武术运动在中小学阶段开展的意义研究

研究主要采用文献资料法,通过对以往的关于中小学开展武术运动的研究进行分析总结,并根据当今我国中小学生和各个中小学的实际情况,研究主要集中分析研究了武术在中小学开展对社会、学校和学生三个方面存在的意义．希望通过本研究能够让武术在中小学开展的意义更加清晰,促进武术运动在各中小学校中更好的开展．     

保定市中学武术课的开展现状及对策研究

本文作者运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对保定市25所中学武术课的开展现状进行调查和研究．并就所发现的问题阐述自己的观点．旨在推动武术课在中学的开展．使武术在保定市得到更好的继承和发扬。     

如何开展有效的武术教学

目前武术教学效果不理想,教学滞后的因素是多样化的.从教学的角度来看,现在的武术教学是采用传统的教材内容,不能够和时代的发展相联系;教学方式落后,教学模式陈旧,组织形式均不具备创新;教学多以形似为主,没有围绕武术特色来进行展开,失去了武术的攻防意义,仅仅只是为了美观,这样的武术不具备我国武术的民族特征.如今素质教育以及健康教育是教育的主要思想,与武术教材进行融合,实现现代武术教学是本文的主旨,根据目前武术教学的现状来进行分析研究,探讨如何开展武术教学来实现现代化武术教学的目的,寻找符合现代学生特性的教学方法和思想.     

河北省高校武术教学开展的影响因素

武术,是我国优秀传统文化和民族传统体育项目以及高校体育教育教学内容不可或缺的重要组成部分,武术这项运动在促进物质文明和精神文明的建设方面以及社会责任的承载方面其所蕴涵的特殊的教育功能,是其他体育运动无法取代的。通过对在校大学生对武术的认知、高校武术课程的开设以及教学方法的探讨三方面寻找对河北省高校武术教学影响的因素。     

武术教学在高职院校开展对策研究

武术是优秀的中华民族传统体育项目,其不仅能够增强体质,还能陶冶人的情操,培养良好的道德意识,国家提倡在青少年中开展武术运动的教学.本文从武术教学在高职院校开展的价值入手,分析了目前高职院校武术教学中存在的问题,针对问题提出了相应的发展对策.     

中学体育教学中武术教学的重要性

中华武术是中国历史文化发展过程中沉淀的瑰宝,象征着中华民族的精神品质和独特的文化内涵。在当代中学体育教学中融入武术教学项目,这不仅是对中华优秀武术文化的传承和发展,更是运用武术运动帮助中学生实现生长发育、运动技能、思想品行等等众多方面的素质教育指导。因此,本文将联系当前我国中学体育教学实际,浅析武术教学在中学体育教学活动中开展的重要教育意义。     

中学体育课武术教学实践尝试

武术教学是新课标中的主要内容之一，它对学生的身心健康发展有着独特的功用。在武术教学中不仅应使学生学到武术的技术．而且能够修身养性，培养良好的心理素质和高尚的道德情操，使学生在德育、智育、体育、美育等方面得到较全面的发展。可实际上武术教学的情况却不容乐观，许多学校的武术内容已经减少。甚至几乎没有了。     

武术运动在中学体育教学中发展的基本途径

通过问卷调查、访谈等方法,分析探讨目前影响江苏省中学武术教学发展的一系列因素(包括教育管理体制,教学内容,教师队伍、场地器材等),存在的主要困难以及发展武术教学可采取的基本途径,旨在为中学武术教学的可持续发展提供一些参考。     

浅析影响中学开展武术教学的因素

本文以课堂实例为基础,在实际操作过程中发现问题,提出影响当前中学武术教学开展的因素,针对发现的问题,查阅相关文献资料,走访专家了解并归纳出相应实际可行的解决措施,对具体问题作出综合分析,分析其原因,并提出相应的解决方法,希望让学生在开心、愉快、安全自由的环境下了解、学习武术技击及文化内涵。并让学生在掌握运动技能的同时,达到增强体质、愉悦身心的目的,激发学生武术兴趣与爱好的同时,培养他们锻炼身体的良好习惯,为实现终身体育奠定基础。     

对中学体育课程中武术教学的探讨

通过问卷、访谈等方法,分析探讨目前上海地区中学体育课中武术教学所存在的一系列因素、主要困难以及武术教学可采取的基本途径,旨在为中学武术教学的可持续发展提供一些粗浅参考.     

浅谈中学武术与大学武术教学的差异

武术是中国传统体育项目,它有着悠久的的历史和广泛的群众基础,是中华民族在长期的生活和斗争实践中,逐步积累和发展起来的一项宝贵文化遗产.1954年武术正式被纳入我国的教育体系中,从小学到大学,武术教学课都有其不一样的特点,本文将对非体育专业的中学武术教学和大学武术教学进行分析,通过从中找出武术教学中的共同点和不同点,提出一些教学意见和建议,以达到交流提高中学武术和大学武术教学成效.     

中学体育课堂武术教学实践分析

正从当前各中学体育教学的现状来看,武术教学尚未得到全面普及,没有得到足够的重视。出现这种现象的原因是多方面的,问题的根源则在于师生缺乏对武术运动重要性的全面认识,导致所设置的课时十分有限,再加上缺少科学、正确的教学方法,使得学生无法获得充分有效的锻炼,     

中学音乐审美教学开展研究

音乐新课程标准的深入实践使音乐审美教学的效果逐渐凸显,这也使得当下中学音乐教学不再局限于传统的音乐理论知识、技能的传授,更加注重学生审美意识与审美能力的综合性培养。本文从审美教学在中学音乐教育中的必要性出发,着重总结了中学音乐审美教学如何开展的具体实施办法,以期为中学音乐审美教学的开展提供有益性建议。     

论中学健美操教学的意义

近年来,随着人们健康观念的更新,花钱买健康成为许多人的共识,参与体育锻炼的人越来越多,喜爱健美操的人也越来越多,健美操成为体育产业的一个重要组成部分。在这种形势下,将健美操引入到中学教育中就成为一种必然。本文针对在中学开展健美操教学的意义及可行性作了简单分析。     

高校开展武术运动的意义和作用

本文通过对武术运动的世界性、民族性、重要性的分析,探讨在高校开展武术运动的意义和作用。     

浅论研究性学习在中学教学中的重要意义

研究性学习的目标与中学课程教学的目标具有一致性,对课程教学改革具有重要的意义,本文从研究性学习的简述、研究性学习相对接受性学习的优越性和研究性学习在教学中的重要意义三个方面进行了论述。     

武术健身操的运动意义分析

武术健身操是新中国成立以来由政府组织创编的第一套民族形式的健身操,武术健身操符合学生特点、它是阳光体育的新载体,广播操是其主要的推广形式,通过对武术健身操的运动特点、结构、风格、意义等方面的研究,让更多的中小学生体会到武术健身操带来的健康与乐趣,使学校的课内外体育活动形式更加的丰富多彩,为武术健身操在全国的推广普及和可持续发展提供理论依据。     

中学体育教学中开展素质拓展的策略探究

体育是提高身体素质教育的重要途径,拓展训练是体育教学中的一个新举措。将拓展训练运用到中学体育教学中来,对于中学体育教学来说有着重要意义。文章结合素质拓展训练在中学体育教学中的作用,提出了在中学体育教学中开展素质拓展训练的策略。     

武术谚语在武术教学中的作用

本文采用文献法并结合教学实践,对武术谚语在武术教学中的作用进行了初步探讨。研究结果表明:在武术教学的过程中正确、恰当地使用一些武术谚语,可以对学生进行武德教育、激发学生学习兴趣、指导学生习武实践、提高学生武术意识,并能够达到传授武术基本知识和弘扬中华武术文化的目的。