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多媒体技术的应用不但可以营造氛围,激发学学生的兴趣和求知欲,而且可以创设新颖的情境,释疑解难,提高教学效率,增强教学效果.但在教学过程中如果滥用多媒体技术,而忽视人的思维活动,甚至用电脑的机器活动代替人的思维活动,就有可能会压制学生的思维发展.因此,在小学语文实际教学过程中要正确适度地应用多媒体技术,应用其优点推动小学语文教学改革,提升小学语文教学质量. 相似文献
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樊洪敏 《中国校外教育(理论)》2016,(4):167
古诗是小学语文教学工作中的重要内容,也是中华民族最重要的文化结晶之一。在小学阶段展开古诗学习是十分重要的,能够引导学生深入感受中国古典文化的魅力。在小学语文教学过程中,古诗的相关教学工作一直是难点之一。在过去,教师在教授古诗的过程中过于呆板,十分枯燥,很多学生都兴趣缺乏。在多媒体的作用下,古诗教学活动得以生动起来,越来越多的学生开始对学习古诗产生浓厚的兴趣。 相似文献
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以网络多媒体为代表的现代教育技术的飞速发展与普及,给小学语文教学创设了一个广阔而灵动的平台。小学语文教师要与时俱进,积极推动网络多媒体技术与小学语文教学的有效整合,以期优化小学语文教学资源和教学过程,更好地完成语文课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的预设目标。 相似文献
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随着现代科学技术的进步,信息技术的目益更新。作为国家的人民教师.我们也在思考当前多媒体技术如何应用于课堂教学.如何提高教学质量,让学生在愉悦的环境中学习到更多的知识。 相似文献
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陈淑美 《山西教育(综合版)》2003,(8):47-47
随着科学技术日新月异地发展 ,多媒体辅助教学手段已逐渐走近课堂 ,成为学校课堂教学的重要手段之一。它以随机性、灵活性、全方位、立体化的方式把信息知识形象、生动地呈现给学习者 ,能很好地激发学习者的兴趣。实践证明 ,适时有效地应用多媒体课件 ,在一定程度上能节约时间、提高效率 ,起到事半功倍的作用。一、形象直观 ,激发兴趣“注意是知识的门户”,“兴趣是最好的老师”。可见 ,学生学习中的注意和兴趣是影响教学质量的重要因素。利用多媒体技术 ,可以把实物图像展现于学生的学习过程中 ,并通过放大、重复、慢放、定格特技等手段来… 相似文献
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本文从教学方法研究的核心内容之一的教学空间拓展入手,在小学语文的实践教学和理论分析的基础上,应用计算机多媒体技术拓展小学语文教学空间上有明显的教学优势,对比传统的教学手段,更能促进教师本身激发学生学习语文的兴趣,培养积极的参与意识;重视学生的学习情绪;有利于小学生对课本知识的获取与巩固;创设美好的阅读情境,激发学生学习兴趣等优点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
语文是小学阶段小学生学习的一门基础学科,尤其该学科对学生学习其他学科有着直接的联系。因此,教师应该重视语文教学,随着新课改的不断实施,越来越多的教学方法涌现到了教师的眼前,这为小学语文教学事业的前景提供了便利。基于此,教师可以利用多元化教学方式,完善教学过程,促进学生学习的积极性与参与性,从而提高小学语文教学效率。从小学语文入手,对如何将多元化教学与小学语文教学的结合进行了探究,希望为小学语文教学研究事业的发展贡献力量。 相似文献
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姜秋丽 《中国教育技术装备》2013,(34):51-52
随着教育现代化的快速推进,多媒体技术在小学语文教学中得到了广泛的应用,影响着小学语文教学方式的变革。充分利用多媒体技术的直观、形象、生动、灵活的优势,激发学生的学习兴趣,突破重点、难点,培养想象力,优化教学过程,达到提高教学效率的目的。在语文教学中,多媒体技术在培养学生自主学习方面,又具有独特的优势。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(10)
随着现代信息技术的不断发展和课程改革的不断推进,如何合理的运用多媒体技术辅助课程教学已成为现阶段小学语文教学活动的焦点问题。合理运用多媒体技术直接关系到小学语文课堂的教学效果,也是对新时代教师的考验和挑战。 相似文献
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科学技术的日新月异推进素质教育的进程,多媒体技术已经悄悄走进了课堂。它辅助于小学语文阅读教学,有助于训练学生对信息的获取、交流、表达的技能,培养学生把已获得的信息运用信息问题的解决,进行创造性思维的信息能力,全面落实新课标精神,提高课堂教学效率。 相似文献
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在我国的教育体系中,小学语文一直都是最基础、最重要的一门必设学科。随着社会文化知识结构的调整与变化,多媒体技术也逐渐被广泛地和普遍地应用到小学语文的教学活动中。因此,我国相关的教育学者一定要加强注重研究与分析多媒体技术与小学语文教学整合的策略这一课题,为提高我国小学语文的教学质量水平起到积极的推动促进作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
多媒体技术不仅能够为学生呈现更丰富多彩的语文板书,而且能够以视频、图片的方式为学生直观展示语文知识。因此小学语文教师就应该积极借助多媒体技术开展教学工作,重点提出多媒体技术与小学语文教学融合的策略。 相似文献
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随着多媒体在小学语文教学中越来越广泛、深入地应用,不仅改变着小学语文的教育方式和教学过程,也改变着小学教师分析和处理教育教学问题的思路。多媒体技术的合理运用使小学语文课堂鲜活生动,使课堂效率稳步提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着信息技术的发展,多媒体技术在教学中的应用越来越显现出传统教学不可比拟的优越性,对激发学生学习兴趣、增强学生学习主动性和营造良好的学习活动氛围具有重要的作用。通过小学语文教学的实际应用举例谈谈多媒体在小学语文教学中的应用与思考。 相似文献
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小学语文教材中很多课文所表现的人和物,离学生的实际生活较远,凭课文介绍和教师的分析往往给学生是抽象的印象,运用多媒体技术,提供形象、生动的参照物,诱导学生进行多角度、多方住的观察,激发学生兴趣,给予体验之乐,就能使学生的观察能力和表达能力得以培养,课虽尽而意无穷。 相似文献
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课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性和互动性是学生学习主体性的生动体现,在小学语文教学中,适时,适量地运用多媒体,可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,强化学生的记忆,使学生在轻松、欢乐中获取知识。 相似文献