精神肖像摄影的人文价值与教育意义

肖像摄影不仅有人的相貌,还有人的情感和人性。肖像摄影具有独特的魅力和价值,肖像摄影艺术具有人文教育、心灵教育和榜样教育的作用。优秀的名家精神肖像作品不但具有艺术价值和历史价值,还有人文科学价值。优秀的名家精神肖像作品拍摄的不是人物外表,而是丰富的内心世界。优秀的名家精神肖像作品能够潜移默化起到榜样教育的作用。     

对大学教师教育的思考

教师教育是目前研究的一个热点。本文从界定教师教育的概念入手,分析大学教师教育中存在的问题及其原因,并提出通过国家、学校、大学教师自身来寻求一些有效的解决方式,以期得到相应的关注和改善。     

对大学教师教育的思考

教师教育是目前研究的一个热点。本文从界定教师教育的概念入手,分析大学教师教育中存在的问题及其原因,并提出通过国家、学校、大学教师自身来寻求一些有效的解决方式,以期得到相应的关注和改善。     

对大学通识教育创新的思考

虽然大学通识教育已被人们所认同,但对其教育理念、目标定位、课程体系、教育方法、组织形式等方面仍需要继续创新。可从重新定位通识教育目标、构建通识教育课程体系、改革通识教育方法等方面构建大学通识教育新体系。     

对大学新生心理健康教育的思考

对大学新生的心理健康教育,一要抓好新生的入学教育,增强教育的引领性;二要抓好课堂教学,增强教育的系统性;三要积极防控,增强教育的及时性;四要运用多种心理辅导方法,增强教育的吸引力;五要整合学校、家庭、社会教育资源,增强教育的合力;六要开展专题活动,增强教育的凝聚力;七要加强教育网络建设,提高教育的支撑力.     

对大学新生入校教育方式的思考

高校辅导员要抓住有利时机,从学生一入校就注意从思想、政治、能力等各方面加强对他们的培养,务实基础,为以后几年对其思想教育和管理的顺利进行,确保成才,奠定坚实的基础.     

对深化大学会计教育教学改革的思考

深化大学会计教育教学改革,必须明确会计教育的目标,强化会计诚信教育,优化课程体系,调整课程结构,加强教师队伍建设,改进教学方法,广泛应用现代化教学手段。     

对大学新生入学教育的思考

随着我国的大学教育从精英教育向大众教育转变,越来越多的学生进入高校学习,如何帮助学生顺利完成由中学生到大学生的角色转变,使他们尽快适应大学生活是大学新生入学教育的重要使命。而要发挥好新生入学教育的作用就需要对它进行不断地创新和有针对性地改进。     

对综合性大学艺术设计教育的思考

中国设计教育规模全球第一,而综合性大学艺术学院作为其中重要组成部分,必须在教育上区别于美术学院和工科院校,并根据自身优势、资源和学科优势以及师资构成来整合成自己的特色。文章针对目前综合性大学艺术学院艺术设计教育的现状提出以下观点：改变艺术设计课程设置的大同小异和毫无特点来实现差异性;根据市场经济发展的需求开设专业和设置课程;加强学生的人文知识教育,实现通识教育与专业教育的结合;设计教育应与生活互动。如此,综合性大学艺术设计学院才能真正发展下去。     

自由教育:大学的一颗童心

自由教育（有时被称为博雅教育）即特别看重自由学术（或自由知识）的教育,主要以传承和探究自由学术为己任。历史表明,自由教育是大学的一颗童心。中国的大学可以说是在服务实业、讲求时务中诞生的,缺乏自由教育的传统,具有鲜明的自由教育思想的教育思想家少之又少。自由教育的肥沃土壤由文化孕育和积累而形成,社会环境的变革和大学自身的改造对于这种文化的生成不可或缺。     

对普通高中教育与大学教育衔接的思考

<正>众所周知,教育是一个完整的链条,从家庭教育到幼儿、小学、初中、高中、大学教育,环环相扣,紧密相连,相辅相成。虽然不同阶段教育的特点、任务不尽相同,但各阶段教育的目标和功能却都是为了促进个体和社会发展。家庭教育和幼儿教育是启蒙教育,是教育链条的根基阶段,就     

对构建大学个性化教育体系的思考

个性化教育正是素质教育的核心问题和重要课题。个性化教育已经不仅仅是理论和值得关注的趋势,而且已经有许多可供借鉴的实际操作。我们要做的应该是高度重视、认真研究、精心设计适合我国高等教育的个性化教育体系。     

对新时期大学英语情感教育的思考

影响英语教学效果的原因有多方面,其中学生的情感因素是英语学习的重要因素。在大学英语教学中教师要充分发挥情感因素的积极作用,激发学生参与英语学习的积极性和兴趣,更有效地促进学生的认知活动,以便增强教学效果。本文从情感教育在大学英语教学中的实施现状,探析情感教育在大学英语教学中的重要性及如何在大学英语教学中实施情感教育。     

师者的肖像

她是一个富有激情与表现力的老者。她站在课堂上给我们授课时,大约七十来岁了。     

对大学教育的现代思考:两本相关著述的阅读札记

美国艾伦.布鲁姆教授的《走向封闭的美国精神》与中国张汝伦教授的《大学之道和现代大学教育的缺失》两本著作,从不同的视角对各自国家的大学现状进行了透稳的分析。通过阅读分析,在借鉴的基础上,我们认为,要解决目前中国大学教育的问题,首先要特别注重教育中的人本性,充分重视哲学这一智慧之学;其次要重视通才教育;其三要重视文化本位建设。     

道德教育:现代大学教育的灵魂

道德教育随着人类明的产生而产生，是人类明发展史的“测量器”，是全面发展教育中不或缺的组成部分，而现代大学是培养人才的重要基地，在当今教育现代化的浪潮席卷世界、锐不可挡之时，是一个亟待解决的问题，因此，加强道德教育已成为现代大学教育的必然趋势。     

对大学教师教育力的再思考

大学教师肩负着培养国际化、创新型的高素质人才的重任。要实现这一大学培养目标,需要一支富有教育力的教师队伍。主要通过对大学教师教育力的概念、特质以及影响教育力提升的两个系统的思考,希望能引起学校领导和老师们对教育力的关注和重视。     

博雅教育视野下对大学教育改革的思考

现代大学教育中专业教育的地位被过分突出,致使大学生专业知识和人格修养背离,且普遍缺乏对社会、人类和文化整体价值的认同,更缺乏反思、适应和创造的品格.为此,应该用博雅教育理念对大学教育实施改革.改革的思路和方向是:要树立以培养"完整人"为目标的大学教育理念,构筑以"学会选择"为导向的课程体系和以"主体性培养"为重点的教学摸式.