真爱,通往心灵的小径

正教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生,尊重学生,才能去精心地培养学生。只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。对学生的爱首先要建立在信任、尊重和公平的基础上,要能做到爱每一个学生,关注他们的心理,关心他们的成长,对不同的学生也应该用不同的爱。正如陶行知先生说的:"培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥,浇水和培养教育。"一、爱,需要智慧小A是一个调皮可爱的男孩,一双大眼睛忽闪忽闪的,     

信任、赏识帮助随班就读学生融入集体

每个学生都应该得到信任和尊重,特殊学生更需要感受到信任的爱、赏识的爱、宽容的爱。在教育教学中,教师善于表扬就意味着掌握了教育的主动权,这有利于学生健康的心理培养。利用学生的特长,实施素质教育,帮助其融入集体,是教师的责任。     

让爱奏响教育的和谐乐章

爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱需要教育,教育也需要爱。教师应该用心了解学生,用爱倾听学生,用信任温暖学生,用人格打动学生,让学生在爱的环境中为未来努力。     

为学生点亮一盏心灯——教师要做好学生的知心朋友

“爱为师德之本,无爱便无教育。爱可以塑造人的美好心灵,爱可以开掘人的智慧,爱可以开阔人的胸怀。爱,利于德,利于智,利于体,也利于美。”这是李燕杰在《师德断想》一文中对师爱的一段论述。一个热爱人民教育事业的教师,他同时也必然热爱自己的教育对象——学生。尤其那些心理上有障碍的学生更需要、也更希望得到老师的爱。教师应该理解这些学生的处境,     

用爱呵护学生成长

教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,尤其是班主任给学生的爱,应该比母爱更细腻、更纯洁,比父爱更广博、更高尚。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,为他们     

我做班级工作

在教学工作岗位上已默默工作了十二个春秋,其中的酸甜苦辣别有一番滋味。下面将做班级工作的一些琐事和感悟与同行交流,希望得到更多的指点,使班级工作再上新台阶。一、关心、爱护学生爱,是沟通师生感情的桥梁,是教育的动力和基础,是打开学生心灵的钥匙。教师对学生的爱不是泛泛流动的,师爱传导需要特殊性,尤其需要保护其自尊心,给以严峻的爱;有心理障碍易受到心理伤害的“差生”,需要细腻的爱;对倔强的学生要给予温暖的爱;对热情、好冲动的学生要给予明是的爱……教师对学生的爱应该超过“父爱”、“母爱”,它应该是全面的。既要关心学生的…     

用爱浇灌成长——班主任的教育浅议

艺术中永恒想要表达的主题就是“爱”,而在教育教学的过程中也不能缺少爱,学生需要用爱进行教育,需要用爱去引导,只有采用爱才能够促进学生健康成长。对学生用爱关心应该尊重学生,关注学生的个性发展,促进学生优点的展现。爱学生应该对其心理波动进行感受,实际地做到爱护学生。班主任在育人过程中最重要的理念就是用爱感化学生,怎样爱学生成为值得思考的问题。     

在爱中收获幸福

小学教师每天面对的是一群天真无邪、渴求知识、有着五彩斑斓般梦想的孩子们,对他们更应该给予无私的爱。教师要爱得专心致志,爱得无私无畏。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师爱学生体现为对学生要关心、爱护、宽容、尊重。     

爱,幼儿教师专业成长的主旋律

<正>有人说:"一朵花,可以拒绝香艳,但一定不要拒绝绽放;一个人,可以拒绝华丽,但一定不要拒绝成长。"是的,学生需要成长,企业员工需要成长,作家需要成长,幼儿教师更需要成长。那么幼儿园教师应该怎样成长呢?我想:首先应该有爱,因为有爱才能无私地把爱奉献给幼儿,时刻关心和爱护他们。有爱才能更好地与家长沟通,真正实现家园合作的共赢,有爱才能对工作认真负责,对教学精益求精,不断地提升自己。爱,     

“爱”是转化后进生的金钥匙

一位教育家曾说过 ,教育之不能没有爱 ,犹如池塘之不能没有水。一语点破了爱在教育中的重要地位。没有爱 ,就没有教育。爱是学生接受教育的前提 ,只有对学生怀有真诚的爱 ,学生才会“亲其师 ,信其道” ,才会自觉地接受教师的教诲。常言道 :“人往高处走 ,水往低处流。”后进生也不例外 ,他们也希望老师多关注。可往往班主任教师就会忽略这一点 ,他们对优秀生比较喜爱、器重。大家知道 ,得不到爱的人更需要有人爱 ,后进生比优秀生更需要教师的关注和爱护。教师应该把关爱的目光投向后进生 ,从“爱”字开始 ,以慈母般的爱去关怀、鼓励后进生 ,…     

真正把学生装在心里

爱无处不在,爱像春风一样暖人心田,爱也是一种教育,是一名教师师德的高尚体现。教师工作是一项复杂、细致的工作,它更需要爱的呵护。作为教师要培养学生的优秀品质,要使学生学会做人,不仅仅需要教师的言传身教,更需要师生双方在态度、情感方面的影响。爱是教育的基础,没有爱就没有教育。教师作为学生学习进步的组织者、引导者和教育者,学生健康成长     

班主任工作体会

"爱是教育的基础,没有爱,就没有教育。"在班主任工作中,爱更凸显出它神奇、不可估量的魔力。爱,对于每个学生来说是一种需要,对那些需要帮助的学生而言更是一剂良药。     

如何当好班主任

<正>要想当好班主任,首先应该把自己当成一名"学生",自己必须是一个学习者。爱学习的班主任如同一面旗帜,必然会打造出爱学习的班集体。一、做一个爱学习的班主任一个人在社会生存下去的重要基础就是学习知识,如果不学习或者不善于学习,就不能适应社会发展的需要,就要被时代所淘汰。教师的工作是传授文明和知识,这就更需要掌握现代科学知识和技能,扩大知识的视野。班主任应该具有责任感,作为班主任也要有丰富的知识,学生对教师的期望是很高的,教师如不掌     

“最佳教育语丝征集大赛”入围作品选登

学生需要爱,更需要“会爱”他们的老师,“会爱”学生是老师需要认真学习的一门功课。     

问渠哪得清如许,惟有源头活水来——我的“主任”生活

“没有爱就没有教育”,教育是一种爱的艺术.作为班主任,更应该爱学生,并让学生感受到你的爱.只有真正发自内心地爱学生,不求任何的回报,让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧,才有可能编织出教育温情的天空.“问渠哪得清如许,惟有源头活水来.”教师需要继续学习,不断去完善自己.活到老,学到老!     

把爱国主义教育渗透到语文课堂教学中

学生来学校学习,不仅需要努力学好科学文化知识,更需要学到如何做人、如何做事,如何与人相处。除此之外,作为祖国建设的接班人,笔者认为在学习中逐步建立起对祖国的热爱的情感尤为重要。因为爱是人类共同的语言,只有有爱的人才是一个健全的人、一个完整的人,爱是冷漠的死敌,是融化坚冰的热源,是创造和谐社会的源泉。但是只让学生拥有小爱是不够的,应该拥有大爱,这就是爱国主义,有了真正的爱国主义思想,就有了     

爱与责任

爱,能温暖人的心灵;爱,能鼓舞人们前进。有爱才有追求,有对爱的追求,才有对爱的奉献。作为一名教师,面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓梦想的学生们,对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声”。     

“爱”是最好的教育艺术——浅谈班主任德育工作

苏霍姆林斯基曾经说过:没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职,没有爱就没有责任感,班主任作为班级的组织者和管理者,应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。     

于细微处见爱心

爱学生就要尊重学生 学生的性格爱好千差万别,知识能力也各不相同。在爱的天平上,教师要小心地挪动手中的砝码,决不能让爱的天平失衡,特别是对那些有缺陷或成绩差的学生,教师更应该给予尊重和关心,平等相待。     

爱与责任：教师的情感教育

学生是花朵,就要科学种植;学生是宝贝,就得用心来护理;学生是未来,就需用爱来培养。教师所面临的是一群天真无邪、渴求知识、有着五彩斑斓般梦想的孩子们,对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露,才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。