2014年第9期讨论的话题是:一线教师最欢迎什么样的教师培训?

<正>截稿时间:2014年7月10日欢迎各位老师参与话题讨论,欢迎提供讨论话题。来稿要求:1.文章立意新颖、观点鲜明、语句通顺,篇幅以1000字左右为宜。2.请在文稿标题下方写清作者的工作单位、姓名、邮编及联系电话。3.来稿尽量用电子邮件发送,也可使用打印稿。     

网上学习,你准备好了吗?

打开一扇心灵之窗,放飞你的心情,这里,没有沟壑这里零距离——※本栏目长期面向广大读者征集话题,也欢迎广大读者积极参与我们的讨论,您的意见很重要,话题入选还有精彩礼品相赠哦参与热线: 010-58022211-212 E-mail:zikao@edu-edu.com.cn (请注明话题讨论)     

父母能陪我们走多久?

打开一扇心灵之窗,放飞你的心情,这里,没有沟壑这里零距离——本栏目长期面向广大读者征集话题,也欢迎广大读者积极参与我们的讨论,您的意见很重要,话题入选还有精彩礼品相赠哦参与热线: 010-58022211-212 E-mail:zikao@edu-edu.com.cn (请注明话题讨论)     

千言堂

打开一扇心灵之窗,放飞你的心情, 这里,没有沟壑这里零距离——※本栏目长期面向广大读者征集话题,也欢迎广大读者积极参与我们的讨论,您的意见很重要,话题入选还有精彩礼品相赠哦~~~^_^ 参与热线:010-58022211-212 E-mail:zikao@edu-edu.com.cn(请注明话题讨论)     

考证,扩展事业的重要筹码?

打开一扇心灵之窗, 放飞你的心情, 这里,没有沟壑这里零距离——※本栏目长期面向广大读者征集话题,也欢迎广大读者积极参与我们的讨论,您的意见很重要,话题入选还有精彩礼品相赠哦参与热线: 010-58022211-247 E-mail:zikao@edu-edu.com.cn     

青春聊天室

青春是美丽的、纯洁的、灿烂的,可有时时青春是迷茫的、彷徨的、孤独的.探索人生、探索社会、探索自己,这是人类永远的话题.而青春本身所带有的神秘色彩,更引起少年人无尽的遐想和沉思."青春聊天室"中,每期都有一篇易引起争议的小文供大家思考,欢迎每一位热心读者来信参加本聊室的讨论.来信请简明地写清自己的观点,若有特别生动的事例也可举例.也欢迎提供话题与话题作文.来信请寄:上海市延安西路1538号少年儿童出版社<作文世界>童海青收,邮编:200052.我们将选择刊登精彩的来信.     

谈谈语文多媒体教学中存在的弊端

本期话题:语文课堂上的信息技术语文教学向来是社会各界关注的热点,也是中小学中存在问题最多、最复杂的一门课程。在教育信息化的进程中,如何将信息技术与语文学科教学相整合,是我们这个主题要讨论的主要内容。本期先从语文课堂上的多媒体谈起。欢迎广大教师、学者积极参与,提供话题,提供观点。这里是一个畅所欲言的平台。主持人信箱:李节lijie@k12studio.com     

什么是探究 怎样去探究

本次网上讨论会由《科学课》编辑部发起。四位编辑全程参与,认真“倾听”。讨论从中午1点开始,老师们参与的热情非常高,讨论的人数不断增加。有一个细节正式开始讨论前,大家一致推举“道法自然”做主持人,但随着话题的发展,“不睡觉的兔”也担起主持人的职责。以下是本次讨论中的精彩发言,编辑部欢迎老师们就此主题继续讨论。另外,《网上沙龙》专栏欢迎志愿者提出话题,担当主持人。志愿者请到e21科学探究网刘洁文老师处报名。由刘洁文老师通知每次讨论的话题、主持人和开会时间,希望本刊读者积极参与。刘洁文老师的联系电话13100601463e-mailyoki@e21.edu.cn     

话题作文的切入口

话题作文文体自由、取材广泛,立意多向发散,有利于学生创造性才能的充分展示和个性的张扬,因而受到学生的欢迎。但同时也给学生带来了困惑:面对话题,学生有时觉得大而空泛,不易把握,给人以“老虎吃天,无从下口”的感觉。如何找准话题的切入口,迅速打开思路,快速为文,就是我们要讨论的问题。我们认为办法有这么几个:一是     

也谈语文多媒体教学中的问题——兼与徐雪明商榷

本期话题:语文课堂上的信息技术语文教学向来是社会各界关注的热点,也是中小学中存在问题最多、最复杂的一门课程。在教育信息化的进程中,如何将信息技术与语文学科教学相整合,是我们这个主题要讨论的主要内容。本期先从语文课堂上的多媒体谈起。欢迎广大教师、学者积极参与,提供话题,提供观点。这里是一个畅所欲言的平台。主持人信箱:李节lijie@k12studio.com     

圣诞节OR春节,哪个才是你的“菜”?

欢迎加入Q来Q往,群号:73070028!参与话题讨论请登录上述留言板!崇洋派爱在西元前:我喜欢过洋节,特别是愚人节,在这一天不知能产生多少令人捧腹的笑话呢。     

“话题讨论”预告

<正>2015年,本刊"热点聚焦"栏目恢复为原"话题讨论"栏目(双月),继续对幼儿教育中的热点问题及广大教师和家长感兴趣的一些话题进行深入探讨。欢迎教师和家长们踊跃参与探讨,把您的好建议和好方法拿出来与大家交流分享,也欢迎您积极提出探讨的话题(或案例)。2015年第10期的"话题讨论"是:如何让早期阅读走向"悦读"?     

关于“讨论话题”的征集启事

<正>为了增强刊物的互动性、灵活性,为了给广大读者第一时间提供对社会热点、学科前沿、教学改革等方面的详细解读,本刊拟于2016年继续开设专题"话题讨论(暂定)",特向广大读者、作者公开征集讨论话题。具体要求如下:1.话题范囤:依据办刊宗旨和办刊理念,涉及社会热点、学科前沿、教学改革、考试改革、专业成长等领域。2.话题主题:旗帜鲜明,简明扼要,简短有力,具有高度概括性。话题方向要积极向上,符合社会主义     

学生不交作业的责任在教师

本期讨论的话题是学生不交或不按时完成作业怎么办?想让学生养成及时完成作业的良好习惯,首先要明确学生不交作业的责任在教师,要调动学生完成作业的积极性,教师也要及时完成三项‘作业’;当教师让作业‘活’起来,并能让作业提供充分的个体学习机会,学生就会爱上作业。本栏目下期话题班级卫生没人做或做不好怎么办?欢迎大家参与讨论,责任编辑交流QQ:215032653     

关于“讨论话题”的征集启事

<正>为了增强刊物的互动性、灵活性,为了给广大读者第一时间提供对社会热点、学科前沿、教学改革等方面的详细解读,本刊拟于2016年继续开设专题"话题讨论(暂定)",特向广大读者、作者公开征集讨论话题。具体要求如下:1.话题范围:依据办刊宗旨和办刊理念,涉及社会热点、学科前沿、教学改革、考试改革、专业成长等领域。2.话题主题:旗帜鲜明,简明扼要,简短有力,具有高度概括性。话题方向要积极向上,符合社会主义核心价值观,不得违背党和国家的大政方针。     

关于“讨论话题”的征集启事

<正>为了增强刊物的互动性、灵活性,为了给广大读者第一时间提供对社会热点、学科前沿、教学改革等方面的详细解读,本刊拟于2014年第9期开设新栏目"话题讨论(暂定)",特向广大读者、作者公开征集讨论话题。具体要求如下:1.话题范围:依据办刊宗旨和办刊理念,涉及社会热点、学科前沿、教学改革、考试改革、专业成长等领域。2.话题主题:旗帜鲜明,简明扼要,简短有力,具有高度概括性。话题方向要积极向上,符合社会主义核心价值观,不得违背党和国家的大政方针。     

关于“讨论话题”的征集启事

<正>为了增强刊物的互动性、灵活性,为了给广大读者第一时间提供对社会热点、学科前沿、教学改革等方面的详细解读,本刊拟于2014年第9期开设新栏目"话题讨论(暂定)",特向广大读者、作者公开征集讨论话题。具体要求如下:1.话题范围:依据办刊宗旨和办刊理念,涉及社会热点、学科前沿、教学改革、考试改革、专业成长等领域。2.话题主题:旗帜鲜明,简明扼要,简短有力,具有高度概括性。话题方向要积极向上,符合社会主义核心价值观,不得违背党和国家的大政方针。     

关于“讨论话题”的征集启事

<正>为了增强刊物的互动性、灵活性,为了给广大读者第一时间提供对社会热点、学科前沿、教学改革等方面的详细解读,本刊于2014年第9期开通了"话题讨论"专栏,特向广大读者、作者公开征集讨论话题。具体要求如下:1.话题范围:依据办刊宗旨和办刊理念,涉及社会热点、学科前沿、教学改革、考试改革、专业成长等领域。2.话题主题:旗帜鲜明,简明扼要,简短有力,具有高度概括性。话题方向要积极向上,符合社会主义核心价值观,不得违背党和国家的大政方针。     

关于“讨论话题”的征集启事

<正>为了增强刊物的互动性、灵活性,给广大读者第一时间提供对社会热点、学科前沿、教学改革等方面的详细解读,本刊拟于2016年继续开设"话题讨论"专题,特向广大读者、作者公开征集讨论话题。具体要求如下:1.话题范围:依据办刊宗旨和办刊理念,涉及社会热点、学科前沿、教学改革、考试改革、专业成长等领域。2.话题主题:旗帜鲜明,简明扼要,简短有力,具有高度概括性。话题方向要积极向上,符合社会主义核心价值观,不得违背党和国家的大政方针。     

“Make our world more beautiful”教学设计

一、课题:LessonTen(BookIII)二、课型:教授新课三、教学目的与要求:1.能看懂、理解本篇话题内容:“环境保护”。2.能用三、五句话概述全文大意。3.掌握以下单词和词组:harm,rubbish,collect,whenever,produce,wherever,neighbourhood,litter,onto,public,spit,cut,down,protect,tidy,dustbin,recycle.理解词汇:contribution,makeacontributionto4.能运用话题内容进行话题讨论“如何保护环境”。四、教学重点:通过阅读所学话题内容“环境保护”,进行话题讨论“如何保护环境”,增强学生的环保意识,使学生懂得如何在日常生活中保护环境。五…