谈新课程下的化学作业设计

根据高中新课改革的理念，结合多年的化学教学实践设计了十个作业设计，以期与各位共勉。     

改变化学作业批改方式 适应新课程改革要求

作业布置和批改是课堂教学的补充和延伸,作业教学不能与课堂教学改革同步进行,充分认识传统批改作业的局限性,大胆尝试新课改下几种有效批改作业的方式,变全批全改为抽查抽改、变老师批改为学生批改、变老师作业批改为老师讲评,实现在新课改下,让老师更轻松地教,让学生更有效地学。     

新课程改革背景下的小学语文作业改革

新课程改革《语文课程标准》倡导学生做学习的主人,由更多关注学习的结果转变为更多地关注学习的过程,由被要求学习转变为乐于学习,由被动参与学习活动转变为主动参与学习活动,由教师传授转变为善于收集和处理信息。     

少数民族地区中学实施化学新课程改革模式初探

以新课程理念为标准,从加强师资队伍建设、转变教育观念、加大教育设施的投入等角度对我国少数民族地区化学教学模式的改革进行了初步探讨.     

化学新课程作业评语的设计

新的化学课程要求建立相应的评价体系以反映和指导课程的实施.既要评价学生化学知识的掌握情况,更应重视对学生科学探究能力、情感态度和价值观等方面的评价,积极倡导多元化的评价模式.     

新课程改革下的高中生物概念教学模式初探

本文从高中生物核心概念的遴选切入,对概念教学模式进行了初步的归类,对概念教学的基本思路、研究方法也进行了初步探究。     

新课程背景下化学教育专业课程改革的探讨

新的时代背景下教育应做出适合社会发展的改变,以源源不断的培养出符合社会发展的人才。本文以化学教育为立足点,从全国整体性的教育变革角度出发,对化学教育专业课程进行了深层次的分析,并对化学专业课程的改革提出了具体的实施建议。     

新课程理念下化学实验教学改革的价值取向

文章分析了新课程理念下化学实验的价值，提出了化学实验教学改革要突出实验的生活化、探究化、绿色化、微型化、主体化和趣味化的取向。     

当数民族地区中学实施化学新课程改革模式初探

以新课程理念为标准,从加强师资队伍建设、转变教育观念、加大教育设施的投入等角度对我国少数民族地区化学教学模式的改革进行了初步探讨。     

新课程改革背景下教师行动研究策略初探

自2001年起我国基础教育开始进行新的一轮课程改革,这是一场深刻的教育改革,在培养目标、课程结构、课程内容、课程实施,教师的教学方式、教学行为等方面为教师提出了全新的要求。这些问题的解决需要教师不断的转变观念,主动提出问题、分析问题、解决问题,因此笔者认为,教师自主行动研究是解决上述问题的一条有效途径。     

新课程改革背景下教师行动研究策略初探

自2001年起我国基础教育开始进行新的一轮课程改革,这是一场深刻的教育改革,在培养目标、课程结构、课程内容、课程实施,教师的教学方式、教学行为等方面为教师提出了全新的要求.这些问题的解决需要教师不断的转变观念.主动提出问题、分析问题、解决问题,因此笔者认为,教师自主行动研究是解决上述问题的一条有效途径.     

新课程化学课堂教学模式建构初探

一、为什么要建构课堂教学模式 模式是一种重要的科学操作与科学思维的方法。建立模式是为了更好地解决存在的问题。我们常说“因材施教”,这是一种很理想的教学方式,但不同的学生有不同的起点,即使相同起点的学生他们又有不同的认知方式。个体在认知方式上是存在差异的,一类人的认知方式受外部线索影响较大,     

新形势下高职日语作业改革初探

高职院校的课程教学改革如火如荼,日语作业的改革也应紧跟其步伐,改革作业形式和内容,提高学生的好感度,培养学生的多方面能力。     

试论新课程形式下高中化学的实验教学

在新课程体系中,化学实验教学的重要地位将越来越突出。作为新形势下的化学教师,我们只有不断发展,不断探索,不断学习,处处以学生学习能力的提高为最高目标,才可能将我们的学生培养成社会所需要的有用人才。     

新课程背景下的数学作业设计

随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新.现在,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化.然而,对如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生却关注的并不多,大部分教师布置的作业形式单一,全班"一视同仁".由于布置的作业带有浓厚的应试色彩,可以想象部分学生对作业并无多大热情,每天机械地做作业,应付了事,抄袭作业的事时有发生,陈旧的作业形式已深深地扼杀了学生的学习兴趣.     

以人为本改革化学实验教学初探

“以人为本”的主体主动六步实验教学法,能有效地消除传统实验教学方法的种种弊端,教改实践表明,它带来以学生对化学实验的认识、态度、行为上的三大变化。发生了由“要我做”到“我要做”的可喜转变;取得了能力与学业两大提高,实践表明它是一种可行而有效的实验教学好方法。     

医学专业化学实验教学改革初探

本文从实验内容选择,开放实验室,多媒体实验教学手段三方面探讨医学专业化学实验教学改革,目的在于培养出适应社会需求的学生。     

浅议新课程理念下的作业设计

作者是教材的重要组成部分,是训练学生思维培养学生能力的—把金钥匙。在课改的新背景下,教师如何进行作业设计更是具有关键作用。     

新课程背景下的数学作业设计

随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新。现在，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。然而，对如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来发展学生却关注的并不多，大部分教师布置的作业形式单一，全班“一视同仁”。由于布置的作业带有浓厚的应试色彩，可以想象部分学生对作业并无多大热情，每天机械地做作业，应付了事，抄袭作业的事时有发生，陈旧的作业形式已深深地扼杀了学生的学习兴趣。     

新课程下高中英语作业设计的策略

针对高中英语作业设计存在的种种问题,结合新时代的实际情况,提出高中英语作业设计应体现层次性、多样性、趣味性、人性化以及网络化的特点,使学生更好地吸收、消化所学的知识,进而大幅度推动高中英语课堂教学效果的提升以及学生英语综合能力的提高。