篇首明珠 璀璨夺目——2006年高考优秀作文精彩“题记”赏析

“题记”,是写在文章的“题目”下面“正文”前面的一段文字。恰到好处的“题记”,被人喻为“凤冠上的明珠”。不少同学只知道靓丽夺目的“题记”能抢人眼球,为文添彩增色,于是总喜欢在文章前面加上一个“题记”,全然不顾这题记是否加得恰当。其实,“题记”应是文章的一个有机组成部分,在文中可以发挥多种作用。这里撷取2006年高考优秀作文中精彩的     

题记，作文的亮眼

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。今年高考带“题记”的作文占了不小的数量，“题记”如果用得好，能起点睛作用，当然会为文章增色不少，但是不能为了题记而题记，有些同学的“题记”一大段，又是大白话，实在看不出它亮在什么地方；有的又过于晦涩难懂，让人读了一头雾水，不知所云，而且与文章的内容、主题联系不大，这样的题记就大煞风景了。     

说说题记

何谓题记?顾名思义,题记就是对文题进行概括阐释,用来揭示内容或主旨的文字。题记的位置,在题目下正文前,一般以不同于正文的字体排印,以示区分和强调。题记不仅能增加作品的意蕴,也能使文采突出,更显形式美。用题记的大多为文学作品。题记,绝大部分是作者自题自记,一般在所题文字后面用破折号标“题记”二字,也有标“作者手记”的。引他人的话做题记的也常见。不仅文有题记,而且诗也有设计题记的。个别的“题叙”也可认为是泛题记。题记的类型有哪些呢?以作者角度划分,有自拟式和他拟式。他拟式是把他人现成的话引来,表达自己的意思。例如:…     

2005年满分作文的“题记”举隅

“题记”——写在文章“题目”下面、“正文”前面的一段言简意赅的文字,用来概述内容,或含蓄点题,或暗示文章的意旨,或用以引入正文,或用来抒发心中的某种情怀……由于“题记”处于全文的最前面,位置非常突出,犹如“凤冠上的明珠”,能给人留下了极为深刻的第一印象。运用得恰到好处的“题记”,亮丽夺目,抢人眼球,可使文章添彩增色。这里撷取2005年高考满分作文中精彩的“题记”,作些简析,以供借鉴。显旨式:画龙点睛,凸显旨意福建考生《圆润锋芒》的“题记”:“朝阳与落日总是更能令人感动,只是因为那一刻它正午的锋芒熔成了圆润的辉光”。…     

“美目”传情通篇生辉——例谈怎样写出精彩的“题记”

翻阅近几年的中考满分作，发现不少章作都运用了题记，让人开始阅读眼前便为之一亮。这些题记语言优美，蕴涵深厚，耐人寻味。人们常说标题是章的“眼睛”，好的题记则无疑装饰了章的“眼睛”，让“眼睛”“美”了起来。“美目”传情，通篇生辉。这里从近两年全国各地的中考佳作中。选取部分精彩的题记加以简析，以供借鉴。     

谈谈题记的写作

题记是写在文章题目下面的文字,多是扼要说明文章内容或主旨,起到导引全文的作用。写入“题记”的可以是几句歌词,一段警语,一句格言或名言,从写作指导的实践看,一般要写出略有文采的句子为佳。“题记”的文体适用较广,记叙文,散文,议论文均可。 中学生作文喜用“题记”,这无可厚非,然而     

党项与西夏题记叙录

党项与西夏题记主要由墙壁题记、木质题记、瓷器题记、银铜器题记、丝麻织品题记等部分组成,它是“中国藏西夏文献”的特色所在,为研究西夏政治、经济、军事、文化、民族、宗教、国名、纪年、语言文字等提供了重要资料。     

巧用“题记”考场作文添亮笔

题记是指作文题目之后、正文之前的一段文字。古来便有“题”好一半文的说法。而“题记”的精彩程度，也决定着读者的阅读兴趣。好的题记能吸引读者，引导读者思考，并显现出文章的结构美。题记既可引用歌词、格言警句、睿智心语等，也可自行雕琢。风格或开宗明义、简洁明了；或言辞华美，富有文采，只要能先“题”夺人，便妙不可言。     

高考作文得分技巧ABC

高考作文不同于平时习作,它是“一锤定音,不许再来”。所以,它必须“抢眼”,要在阅卷老师判分的“第一时刻”就获取他的好感。为此,以下八技不妨一试:一、巧设题记题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。巧设题记可以开宗明旨,可以创设情境,也可以展露才情,它能一下子拨动阅卷者的心弦,使阅卷者对你的文章顿生好感,所以不失为使自己的文章生色的一个妙招。题记的拟制,可以引用名人名言、睿智心语,     

篇首明珠 璀璨夺目——赏析2004年高考满分作文的精彩“题记”

“题记”——顾名思义,是写在题目下面而又在正文前面的一段言简意赅的文字,用来凸显文章的意旨,或概述内容,或含蓄点题……由于“题记”在全文的最前面,位置非常醒目,运用得恰到好处,恰似“凤冠上的明珠”靓丽夺目,抢人[球,就能为文添彩增色!这里从2004年全国各省高考的100篇优秀作文(有许多是满分作文)中,选取“题记”运用精彩的范例作些简析,以供借鉴。衔接式:引线穿珠,贯串全文吉林考生《穿越挫折与痛苦的历史》的“题记”:“历史是一面镜子,穿越挫折与痛苦的历史,我想起了他们。”这篇作文分别写了李白与项羽对待“挫折”后的“痛苦”…     

让题记活画出习作的灵魂

题记,一般都放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻印象。那么,怎样的题记才能令人过目不忘,拍案称奇呢?答案只有一个:让题记活画出习作的灵魂!考场作文,可从三个方面构思题记,现结合2003年部分省市的中考作文命     

题记,作文有你更精彩

在考场上如果能够巧妙贴切地拟写题记,不仅可以开宗明义,给阅卷人耳目一新的感觉,还会以其韵味深远、包蕴题旨等特点先声夺人,达到“浓缩言语动人心,未成曲调先有情”的最佳效果,成为考场作文中得分的亮点。纵观2006年各地满分作文,靠写题记“眉目传情者”比比皆是。那么怎样才能写好题记呢,下面我们就来探讨一下。     

巧设题记

题记指写在文章题目下面、正文之前的文字。在考场作文中巧设题记,既起到提纲挈领的作用,造成一种高屋建瓴的气势,又能提示文章内容,揭示文章主旨,从而获得阅卷老师的“青睐”。题记种类较多,因文而异,一般有以下几种:一、名言式题记引用名人名言作为题记,不但能使语言凝炼精辟,让阅卷者从中读到作者丰富的文化底蕴和语言素养,而且能使文章立意新颖、深刻。如考场作文《我成功了》引冰起邮费。心的话“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”作为题记,统领全篇,然后采用倒叙手法,介绍作者用…     

曲径才能通幽——浅谈作文形式创新

俗话说“文似看山不喜平”“曲经才能通幽”。作文运用别具一格的形式,就会使写出的文章摇曳多姿。下面以学生作品为例,就几种结构形式说说创新技法。题记式。在正文之前先援引他人或自撰几句抒情味浓而充满哲理的话作题记,在结尾之后再写几句语言精练而富有文采的话为后记。题记,或展示主体内容,或提示作品内涵,或阐述写作缘由。后记,或呼应题记,或卒章显志。如《姐妹》:“姐妹,原本是天上的雪花——谁也不认识谁。后来落到了地上,便融成一体,结成冰,化为水,就谁也离不开谁了。——题记”然后,文章以自己是一片雪花写起。结尾后又写了几句…     

写好凤头技法及高考佳作举隅

江苏高考卷以“凤头、猪肚、豹尾”为话题的作文,让我们再次认识写作与生活、做人之间的关系。作为写作的章法,三者同样重要,在此我想谈谈如何写好“凤头”的技法。1、巧择题记,挈领题旨题记具有意蕴丰厚、情味绵邈、语言精美等特点。精当的题记能开宗明旨,一语惊人,骤响易彻。题记的拟写,可以引用名人名言,也可以由感而发,自行斟酌,但都必须精炼而富文采,同时挈领全文、警策题旨。如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半:如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。———题记何为“诚信”,诚实、守信是也。…     

“校园暴力”再聚焦

一旦“未来们”的世界观里产生了暴力,我们一定听得到“末日”的脚步声。——题记     

片言居要 彰显文采

题记，是指写在正文之前或文章下面的文字。写高考作文时设计一个好的题记，犹如在阅卷老师面前树起一道亮丽的风景线，容易激发兴趣，收到“未成曲调先有情”的效果。题记，或诠释题目，或阐释话题，或点明题旨，或总领全文，或设置悬念，或营造氛围，或提示线索。设计精采的题记令人过目不忘，甚至成为文章的点睛之笔，正如古人所云“立片言以居要，乃一篇之警策”。     

Prank和prank

Prank意为“恶作剧”,这个词我永生难忘。——题记     

西夏序跋题记考辩六题

西夏文献序跋题记解读、翻译已经取得很多成果，为西夏学、西夏佛教史等研究领域提供出了大量有价值资料。当然，也存有不少未获准确翻译或理想解读的难题。这里在以往解读基础上，补充了关于“轩辕”“旹厮多”“诠义法师”“‘副’与‘判’”“僉院”“遇腾兰降法”等几处新的解读，以期为西夏序跋题记中的疑难问题解决提供些思路或解读方案。     

美目传情 通篇生辉——2004年中考佳作精彩“题记”赏析

翻阅近两年的中考作文,不少佳作都运用了题记,让人眼睛为之一亮。这里从2004年全国各地中考佳作中,选取题记运用精彩的范例加以简析,以供借鉴。一、析题意大多数的话题作文,都是考生自拟题目的。有些考生为了阐明文题与话题的内在联系,常精心设计一个题记来剖析文题的含义,拉近它与话题的距离,以收到一种紧扣话题、平中见奇的效果。如:生活中,有一种馨香,叫作心平气和。生命中,有一种气度和意境,亦叫作心平气和。———题记(2004年兰州市中考佳作《馨香醉人》)何谓“馨香”?它与话题“心平气和”有什么样的联系?作者精心设计了题记,剖析题意…