如何上好音乐欣赏课

音乐欣赏教学是音乐课程中一个必不可少的组成部分。随着音乐教育改革的深入,音乐欣赏教学也日益得到老师们的重视。然而,如何进行音乐欣赏教学,如何提高音乐欣赏教学的质量,却让许多老师感到困惑。     

如何上好音乐欣赏课

音乐欣赏是以具体的音乐作品为对象，通过视听的方式以及阅读有关资料，分析乐谱等辅助手段，同时充分发挥艺术联想来领略音乐真谛，感受音乐美感的一种审美活动。音乐欣赏教学是中小学音乐教育的重要组成部分，它不但对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要的作用，同时还能发展学生的思维，丰富学生的想象力，培养学生的创造力，启迪智慧，陶冶情操。现阶段音乐欣赏课教学方式只注重教师讲授，     

如何上好音乐欣赏课

<正>新课标指出:中小学欣赏教学要适应学生活泼好动、注意力难以持久的特点,引导学生调动身体的各种感官,全身心地投入音乐,围绕欣赏音乐,结合音乐的各种要素,采用身体动作和表演等方式,参与到音乐中去。音乐欣赏教学启发学生丰富联想和想象的第三种方式,即由音乐感知与情感体验引起自由的想象。可见情感体验在音乐作品中举足轻重。音乐是情感的艺术,情感是音乐作品的灵魂。小学音乐教学的内容主要包括唱歌教学、音乐知识、欣     

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

音乐欣赏是音乐教学的一个组成部分,它对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有重要的作用。《音乐新课程标准》指出：＂在丰富学生音乐情感体验的同时,培养音乐兴趣,提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。＂因此,如何在新课标的指导下,上好音乐欣赏课是摆在我们每一位音乐教师面前的一个不可或缺的课题。我通过多年的教学实践和探索认为,只有学生对音乐欣赏产生兴趣,积极参与音乐欣赏活动,才能真正提高学生的音乐素质。     

怎样上好音乐欣赏课

马克思说过：对不懂音乐的耳朵最美的音乐也没有意义。这说明如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力,音乐的美感就不能为学生所感受,音乐本身也会黯然失色。那么,作为音乐教育者如何上好音乐欣赏课,培养学生的音乐欣赏能力呢？我认为可以从以下几个方面着手。     

如何上好音乐欣赏课

音乐欣赏教学是中小学音乐教育中比较困难的研究课题.我们对这一课题的关注和研究,是从1998年开始的,可分为四个阶段.     

如何上好音乐欣赏课

音乐是听觉艺术,是情感艺术,首先要让学生聆听,在聆听中进行情感体验。因此,音乐欣赏在音乐课中是非常重要的,下面在我谈谈如何上好音乐欣赏课。一、教学设计因人而异,不拘一格在新课程面前,没有固定的教学模式,也不需要固定模式,因人而异,不拘一格,鼓励有个性和创新性。每个老师的特长、爱好不一样,有的老师擅长唱歌,有的老师擅长跳舞,有的老师擅长演奏,有的老师擅长表演。我们根据自己的实     

如何上好音乐欣赏课

感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是音乐教学中的重要组成部分,是培养学生音乐审美能力的有效途径,是音乐活动的价值和情感的升华。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成,对于学生丰富情感,提高文化素养,增进身心健康具有重要意义。从欣赏中获得情感体验,从而提高学生的认知和辨别能力,让他们在欣赏中发现美,获得美的体验,从而培养出良好的情操。这是音乐欣赏的核心目的和必然结果。那么,在教学中,怎样才能上好一堂生动精彩的音乐欣赏课呢？每一位音乐教师都或多或少面临过这样的问题。我在实际教学中,通过实践和摸索,也总结了一些方法。     

浅谈音乐欣赏课的听辨练

音乐欣赏，是中小学音乐课重要内容之一。上好音乐欣赏课，有助于学生艺术素质的提高和审美能力的培养。在教学过程中，我遵循先声乐后器乐、先国内后国外、先简单后复杂的原则，通过教学实践，有以下的粗浅体会。     

浅谈音乐欣赏课

马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”因此，如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，音乐的美感就不能为学生所感受，音乐本身也会黯然失色。要全而完成音乐教育教学的任务，就不能不重视音乐欣赏这一环节。     

如何上好音乐欣赏课

音乐欣赏是音乐教师引导学生感知、体验和理解音乐艺术的一项实践活动,是音乐教学活动的重要组成部分,是培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野,提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力、丰富感情,陶冶情操的重要途径与手段.     

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

音乐欣赏是小学音乐教学的重要的组成部分,《音乐课程标准》明确提出“音乐欣赏教学应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验。鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解”。审视当下的小学音乐欣赏教学,却不尽如人意,没有真正发挥音乐欣赏的作用。其实。只要我们音乐教师在教学中能因境制宜,音乐欣赏课是完全可以上好的,是可以达到唤起学生的美感共鸣,达到开阔视野、陶冶情操的目的的。下面,笔者结合自己的教学实际谈谈在音乐欣赏教学中常用的几种方法。     

如何上好音乐欣赏课

“音乐欣赏”是中学音乐教学中一个重要的组成部分。一节好的音乐欣赏课可以开阔学生们的眼界,拓宽他们的知识面、,在音乐美的享受中,掌握一定的音乐知识。那么,如何上好欣赏课,达到预期的目的,我们还需多下哪些工夫呢？     

如何上好小学音乐欣赏课

音乐欣赏是以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观,通过这种音响的聆听,实现对音乐美的感受和鉴赏。欣赏教学是小学音乐教学大纲规定的一项重要内容,音乐欣赏是提高学生学习音乐的兴趣,培养学生音乐审美能力的重要途径和手段。通过音乐欣赏,对扩大学生的音乐视野,提高学生对音乐的感受力、记忆力和对音乐的鉴赏力,发展想象力,丰富感情,陶冶情操起着重要的作用。而且能够提高他们的鉴赏力和高尚的道德情操。     

如何上好音乐欣赏课

音乐欣赏是一种创造性审美实践活动。它的意义在于通过聆听音乐、理解音乐、表现音乐，实现学生对音乐美的判断与接受。从而陶冶情操，保持鲜明个性，形成完美人格。那么小学生如何更有效地欣赏音乐、理解音乐、表现音乐，达到实现音乐的诸多功能的目标呢？在长期的音乐教学实践中，我们总结了如下方法：     

如何上好中学音乐欣赏课

由于中学生正处在青春期,声带处于变声阶段,特别是男生的声音变化较大,因此,以集体唱歌为主要形式的音乐课难以进行。而采用现代化的视听设备开展中学生音乐欣赏课,更容易让中学生接受。     

高中音乐欣赏课教学方法的探索

高中音乐欣赏课是一门新开设的课程，在担任高中音乐欣赏课教学的几年中，我一直探求适合高中音乐课的上课方法，希望通过欣赏课不仅使学生学到多方面的知识，更能获得精神上的享受，提高审美情趣，同时也培养学生的创新精神和实践能力。     

如何上好初中音乐欣赏课

在音乐教学中．欣赏教学是重要的一个组成部分,是学生丰富知识、开阔眼界、提高素养的一个重要手段。在教学中．其主要目的是帮助学生熟悉音乐的相关知识,例如音乐语言、节奏等、并且让学生在熟悉音乐作品的同时产生联想和想象．提高自身的感受和素养．提高自己欣赏音乐的能力,培养高尚的情操。     

以新理念上好中学音乐欣赏课

中小学音乐教学不是培养音乐家,而是培养人,培养全面发展的一代新人。中学音乐课要有效地提高学生学习音乐的兴趣,激发学生的审美情感和创造能力,丰富学生的想象力,促进学生素质的全面发展。