共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
随着社会的不断发展,传统的高职《电路数学》这门课不适应现在教学需求,为了使数学教学能够更好地适应专业学习,进行相应的课程改革就显得非常必要了。如何使《电路数学》紧密结合电子专业教学,服务于专业教学,如何对教学进行更好的改革,将是我们今后需要长期关注的问题。 相似文献
3.
《电路》教学设计必须紧扣其发展的特点和目标,在明确的教学思路指导下,有效地组织各种教学活动,这样的课程教学改革才具有时代性和新颖性。因此,教育思路、教学观念上的更新才是一线教学人员适应时代发展,教好书的核心。一、注重人本性原则、确立“能力本位”的教学理念1.“能力本位”是高职人才培养的重要特征。在高职创建的相当长时间里,其人才培养模式几乎是普通高等教育的移植形式,导致整个教学过程成了普通高等教育的浓缩。而现在我国高职人才培养模式是以能力为中心,以培养技术应用型专门人才为目标的。随着社会、科技的不断发展与进… 相似文献
4.
5.
高职《电路》课程教学实践与改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
结合高职教学的实践,通过对高职课程改革的内涵、教育思想观念的树立等问题的分析,以《电路》课程教学为个案。从提高学生学习主动性、改革课程教学方法和内容、提升学生能力素质等方面进行了探讨, 相似文献
6.
7.
文章在教师教育不断进行改革与创新的背景下,阐述了《语文课程与教学论》改革的两个思路,一是要顺应教师教育专业化的发展趋势,提升学生的专业素质,构建动态开放的教学体系,保持与时俱进的品格;二是使学生既有前瞻的教育理念,又有实用的教学技能。 相似文献
8.
高职《电路分析基础》课程教学研究与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
通过研究与《电路分析基础》课程教学实践,对课程内容体系提出了新的改革思路;针对如何强化和改革实践教学环节,进行了切实的探讨,并提出了建设性的改革方案;对教学大纲的修订也提出了独到的见解;在课堂教学模式的探讨中,探讨了将国外先进的课堂教学模式运用于电路课程的教学中的方法。 相似文献
9.
冉莉莉 《深圳信息职业技术学院学报》2006,4(3):83-86,108
文章通过“电路分析基础”课程教学的实践与研究,对“电路分析基础”课程内容体系提出了新的改革思路;针对如何强化和改革实践教学环节,进行了切实的探讨,并提出了建设性的方案;对教学大纲的修订,也提出了独到的见解。在课堂教学模式的探讨中,通过学习国外先进的课堂教学模式,探讨如何将“范例教学”模型、“交互式教学”模型和“小组合作学习”模型运用于电路分析基础课程的教学中。 相似文献
10.
11.
12.
教学流程一、游戏演示，设问导入师：老师今天先和大家玩一个“小铜环闯关”的游戏，也就是手拿这个小铜环穿过蜿蜒曲折的电线，最终到达电线的另一端而不碰到电线者为获胜者。谁愿意做这个身手敏捷、心思细腻的人？其他同学注意观察与电线连在一起的小灯泡，看它是否会发生变化。 相似文献
13.
洪光理 《四川师范大学学报(社会科学版)》1984,(3)
教学是实现学校的社会职能的主要活动,《教学论》是教育学中被誉为“教育科学的心脏”的重要部分。在教育学的发展进程中,《教学论》已成为一门具有相对独立性的科学,它研究教学现象,揭示其规律。近几十年来,由于科技发展的需要,这一学术领域在许多国家蓬勃发展:学派林立,百 相似文献
14.
15.
高校马克思主义理论课要不要创新、对学生要不要进行创新教育、如何实施教育创新 ,这是旧千年结束 ,新千年开始之际面临的新课题 ,必须认真研究、解决。一、实施马克思主义理论课教学创新的基本背景江泽民最近指出 :“要说素质 ,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,是素质教育的灵魂”。实现大学生上述素质教育目标 ,任重而道远。一方面 ,东欧巨变 ,苏联解体 ,世界社会主义处于低潮。马克思和他们的思想在一些人的心中成了打趣、讽刺和怀旧的对象。西方资产阶级弹冠相庆“世界性的胜利”。… 相似文献
16.
柳欣 《太原大学教育学院学报》2006,24(2):49-51
传统的《计算机电路》理论教学普遍具有倾向抽象理论推导和计算的状况,如果能够开发配合课堂教学的演示实验,将会使教学内容更加形象化、具体化. 相似文献
17.
柳欣 《太原教育学院学报》2006,24(2):49-51
传统的《计算机电路》理论教学普遍具有倾向抽象理论推导和计算的状况,如果能够开发配合课堂教学的演示实验,将会使教学内容更加形象化、具体化。 相似文献
18.
《电路理论》是国家教委认定的重要专业基础课程之一。面对21世纪科技的飞速发展，对人才培养的高要求，促进我们思考在新形势下《电路课程》如何进一步改革。本文全面的介绍了《电路理论》精品课程的建设过程、经验和取得的成绩。 相似文献
19.
20.
《科学社会主义理论与实践》是高校研究生学习马克思主义理论的重要课程 ,也是提高他们思想政治素质的有效途径。在教学内容的选编上 ,我们着力以全球科技、政治、经济发展情形为背景 ,给学生讲解科学社会主义的理论与实践的兴衰得失 ,并对社会主义现状作了客观的分析 ,随之对其前景进行了瞻望。实践证明这样讲授不仅使学生对社会主义理论与实践有了完整、准确的认识 ,更主要的是激发起他们学习本门课的兴趣和坚定对社会主义事业的信心 ,因而收到了良好的教学效果。我们在为研究生讲授这门课程时 ,始终坚持课程重要内容从全球高度进行分析、… 相似文献