给考生作文的几点建议

每次判卷．作文总使人不太满意。发下卷来,考生又总对分数不满意,觉得自己的作文不应只得这点分。教学,考试,考试,教学。翻来覆去,覆去翻来这种状况却始终不能改善,学生、教师总也走不出这种怪圈。为什么呢？我认为,这说明了j点：一、学生对作文存在着不够端正的认识．心中没有标准．也没有达成标准的方法．甚至从没有写好作文的意识;认为只要自己写出来,就应该给多少多少分。二、作文教学效率不高。三、多数教师对作文教学不太满意．也深感无奈。     

善用“机会教育”——谈班主任管理

班主任是班级的管理者,是联系科任教师和学生的纽带。在促进学习中起着不可估量的作用。班主任要管理好班级、促进班级学生学习的提高就要充分利用发生在当今社会或校园的学生感兴趣的事对学生进行必要的思想、学习态度和学习重要性的教育。     

浅谈提高中学音乐教学的几点看法

本文从师生、教学手段、教学方法等角度对中小学音乐教学提出了几点实践教学的建议。     

试论影响教师责任感发挥的因素及其对策

从某种意义上讲，学校管理的关键在于通过调动教职员工积极性以达到预期目标，即充分挖掘教职员工的潜能，激励他们的事业竞争心，强化他们的主人翁责任感，裂变他们的才干创造力——这是一项灵魂设计的伟大工程。     

给参加研究生面试考生的两点建议

研究生面试,如果不是再战或者拿双硕士、双博士,一生可能只有两次:一次考硕士,一次考博士。博士面试更像是一场学术研讨,今天单说硕士。如何让心仪学校的老师听见你的心声、看见你的风采?不是投其所好,而是彼此寻找:名分是师生,其实是同道。     

与学生融洽相处之浅见

农村学校面对留守儿童增多,家长与学生沟通时间少,学校教育得不到家庭的配合,造成学生我行我素、自我为中心等不良的行为习惯,加重学生的逆反心理。在此情况下,教师与学生相处时,言行稍不慎便会刺伤学生脆弱的心理,引发学生的逆反。经过十多年的农村学校教育摸索和实践,     

名刊要览

学校该贿赂孩子吗？ 近年来,全美有数百所学校开始尝试对正常出勤、学习成绩合格甚至是不再打架的学生进行现金奖励。这自然很受学生们欢迎。心理学家警告说,现金奖励会贬低学习在孩子们心目中的地位。这种做法能起到效果吗？     

浅谈小学蒙语文教学的几点反思

新一轮课改的核心理念是“以人为本”,新课程改革注重学生个性发展与创新精神培养,在小学蒙语文教学中教师要确立参与者、组织者和引路人的角色,才能更好地致力于学生蒙语文素养的培养以及学生学习能力的提高。     

加强学校管理,推进素质教育

在学校管理工作中,树立学校以教师为本,教师以学生为本的理念,促进学校、教师、学生全面协调可持续发展,已经是当代学校教育必不可少的一大主题。     

怎样成为一个班的灵魂

古人云：师者,传道、授惑,解道也;教师是人类最伟大的职业,教师是传授知识、唤醒人性的工作者。由此,学校不应拒绝犯错的学生,教师不该苛求学生十全十美。而作为班主任,几乎每天都要面对学生这样或那样的错误和缺点,是责备、埋怨呢,     

浅谈技能大赛的激励作用

普通教育有高考,职业教育有大赛。技能大赛是一种技能考试场,是职业教育发展的助推器。技能大赛激励学生的学习信心、学习兴趣和学习热情;技能大赛激励教师加强教学工作、提高操作技能和取得更多荣誉;技能大赛激励学校的教学工作、就业工作和管理工作水平的提高。     

初中语文教材美点寻踪

笔者曾经看到这样一段话：切忌把语文教学变成单一狭隘的工具性、知识性、政治性的灌输与教训;切忌在划分段落,归纳中心的机械、僵化的模式中,使作品无限丰富的内涵干瘪,使文学和诗意的光辉暗淡。我想这大概是要求我们语文教师从以往的文字的教学,段落的划分中跳出来,引导学生去寻找、感受文章的美,提高学生的欣赏美能力,进而创造出自己的美的文章吧。     

对学生学习评价研究浅析

应试教育时同行们都在思考：考试考什么？老师教什么？学生学什么？学校和老师们就集中一切资源面对考试。比如：多年来。体育、音乐、美术、科技文体活动等课程没有统一考试，虽然许多学校课表上排了这些课。但是，缺乏管理，默许甚至支持其它学科挤占、挪用这些学科的时间，致使这些学科成为了摆设；特别是我们农村学校。     

做好老师，请记得这些——给所有教师的几点建议

从小学到中学．从中学到大学．再从大学到现在,我们学习生涯的每一刻都有老师的陪伴．他们既是师长．又是朋友,不管你的成绩或者收获如何．我们都应该对老师怀着一颗敬重和感恩的心。当然．世无完人,即便“圣人”孔子也是在不断地学习中成为万世师表的．他对自我成长的描述即：“十五弱冠,二十冲发。三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十耳顺,     

班主任工作的几点收获浅谈

班主任工作是塑造青少年一代思想和灵魂的工作,也是一个项非常艰难的工作．对一个有志于教育事业的确人来说．更是一项义不容辞的光荣任务。在某种意义上可以说,不当班主任的教师是一个不完整的教师。班主任工作直接关系到一个学校的教育质量．关系到素质教育的实施和人才的培养。在十几年的班主任工作中．我深刻地认识到,要做好班主任工作,必须认真学习,     

知识教学应帮助学生达成知识向能力的转换

问：学生到学校来做什么？答：学知识!问：学生到社会谋生存靠什么？答：靠能力!那么再问：学生在学校所学的知识与学生到社会谋生存所需要的能力有什么关系呢？答：这就是本文要探讨的问题!     

让学生上快乐的体育课

体育学科被纳入中考考试科目十多年来,学校体育特别是体育课堂教学受到越来越多的重视,体育课再也不是人们眼中那个可有可无的“副科”,从社会到学校,学校体育被提到了一个从未有过的高度。但,不少学校,特别是体育老师,为了片面的提高学生的体育成绩,体育课上几乎就围绕那几个必考的项目展开教学,这和国家把体育课成绩纳入中考的初衷已经背道而驰,特别是快乐体育、终身体育被提出后,这些为考试而上的体育课（以下称之为“应试体育”）,就越来越显得和体育教育的趋势格格不入。     

快速城市化与撤点并校

当前不少地方的"大手笔",在县城集中建立"教育园区",从而拉动县城的房地产,聚集人口,以追求"撤县建市"等目标,这使我们看到了90年代"效率优先"的"教育产业化"路线在新形势下的复活温家宝总理在刚刚结束的两会所作的《政府工作报告》,前所未有地提到农村撤并学校问题:"农村中小学布局要因地制宜,处理好提高教育质量和方便孩子们就近上学的关系"。农村教育的这一问题,     

高中历史教学的几点感悟

新课改以来．高中教师如何教学．特别是农村高中教师？这是一个令人困扰的问题．农村教师面对的学生大部分基础较差．因为中考对历史学科的要求不高．所以学生的基础知识不牢固。因此．学生在高中历史课中积极性普遍不高。尽管我们天天都在讲课改．但固有的高考模式又令教师们改革的步伐不敢迈得太大．尤其是我们农村高中的历史教师。     

提高化学成绩的几点建议

化学对初中生来说,说他它简单,是因为它是一门起始学科;说它困难。是因为它又是在初中阶段接触最迟的一门学科。要想让学生尽快入门,需要教师和学生的共同努力。作为教师,关键是激发学生兴趣。为了教好学生,培养学生兴趣,激发学生思维,我把自己当作学生,在向同伴学习的基础上,我首先想办法让自己与学生同时建立兴趣,共同喜欢这门课。用内动力促进“内涵发展”,走边学习、边研究、边总结的探究之路。那么怎样提高初中化学课教学质量呢？下面围绕四个问题叙几点教学之见。