雪天里的小小美味

大家有没有只存在于记忆中的美味呢?于我,是年少时在雪天里吃的那碗牛肉粉. 家乡的小城下雪大约都是在每年的一月,期末考试之后.雪并不是每年都下的,就算下,也很少有真正的大雪.但我记忆中的那一年,雪下得铺天盖地,把学校的整个操场都盖成了白色.母亲是学校的老师,在监考完期末考试之后,带我去吃午饭.学校里的人都走光了,只剩我们走在白雪覆盖的操场上,朝着学校后门旁的一家牛肉粉小店走去.     

郫县教育局长肖德松谈评价

几年来,郫县在教学评价上不断跨越,把教学评价与引导、帮助、考评学校教学工作结合起来,体现在工作过程中,体现在促进学校、教师和学生发展上。1.改变以期末考试为教学质量认定唯一依据的简单、片面做法,全面评价学校教学质量。一看课堂教学质量,包括学生参与的广度、深度,学生     

帮学生圆个"谎"

一次期末考试后,我接到学生江珊的妈妈的电话.在电话里,江珊的妈妈问我:"江珊回来说这次期末考试她双科都是优秀,这是真的吗?"当时,我几乎被她说蒙了.要知道江珊可是我们班里学习成绩极差的一个学生,如果在班里挑后进生,第一个就会把她挑出来.就这样一个学生考试成绩怎么会优秀呢?何况这次考试的题目还有一定的难度!     

“融爱至乐”展“1.2.2”课堂风采

<正>一、"1.2.2课堂教学模式"取得的成效1.教师的工作热情有所提高,进入了探究教学的状态。2.学生的学习兴趣和主动性改善,形成了能够自主学习、合作探究、大胆发言、具有浓厚学习气氛的课堂。3.通过学校各科教师的不断探索及学生自身的努力,学生的期末考试成绩有所提高。与上学期期末考试成绩相比,上学期学生的期末考试各学科平均成绩均提高了6.9分、本学期学生的期末考试各学科平均成绩均提高了1.3分。     

利用思维导图提高复习质量

一、问题的提出2014年我校在初一年级进行分层教学的教学改革,把全级数学成绩比较好的学生组成A班,实施走班制,由我执教.分班的主要依据是初一上学期期末考试(区统考)的数学成绩,当时该班的数学平均分与本地区成绩最好的华英学校(民办)年级平均分持平.执教1年下来,A班的数学成绩没有特别突出,初二上学期期末考试(区统考)的数学成绩甚至比华英学校的     

考试必须改革

目前,我们学校有的领导及老师对考试存在着一些不太正确的看法和做法：1．把当年考入高中（特别是重点高中）的人数视为学校办得好坏的唯一标准。2．把学生每一学期的期末考试成绩的好坏作为录用教师的唯一依据。3．把学生班级期末考试成绩的名次作为教师受奖的唯一条件。     

考试必须改革

目前,我们学校有的领导及老师对考试存在着一些不太正确的看法和做法：1．把当年考入高中（特别是重点高中）的人数视为学校办得好坏的唯一标准。2．把学生每一学期的期末考试成绩的好坏作为录用教师的唯一依据。3．把学生班级期末考试成绩的名次作为教师受奖的唯一条件。     

意外的收获

眼看着就要期末考试了,我急得火烧火燎的。偏偏老天爷也来凑热闹,纷纷扬扬的大雪下个不停。学生们全然不顾复习的紧张,把全部心思都用在玩乐上,打雪仗、堆雪人精神十足,把个学校变成了狂欢的乐园。可倒好,一到上课就打哈欠、流眼泪,课堂气氛死气沉沉。把我急得几夜都没睡好觉。     

初中物理新课程改革与学生学习的评价

在初中物理的教学中,对学生的评价,长期以来多是运用水平性评价和选拔性评价。学校通过单元测验和期末考试来考查学生对书本知识的理解和掌握,把期末考试的分数作为评价学生这个学期学习情况的唯一手段。然而,只运用这两种评价的方法,会造成以下偏差。     

教师需要出题权

当前,在一些地方的中小学出现一种怪现象:教师没有出题考学生的权利,学校领导也没有出题权.所有期末考试和毕业考试的试卷都由各级教科所或教研室负责出题.这样,看起来是为提高考试水平,避免作弊现象,但根据笔者调查,其副作用也不小,存在着以下几个方面的弊端:     

我为什么考得比别人差

晴朗的早晨.一眼望去,都是三五成群穿着白衣蓝裤、蓝裙白衣的学生.他们正以轻快且充满自信的脚步,往学校的方向走去,准备迎战期末考试. 看着身边同学个个胸有成竹的神情,文豪内心开始有点焦虑.     

期末做什么?

好不容易把期末考试考完了,同学们一下轻松了许多,因为老师要批改试卷,连续好几个下午同学们都不用到学校了。     

数学成绩评定方法探讨

评定学生学期成绩,一般采取的办法是:单元考试(平均值)占20%,期中考试占30%,期末考试占50%,以期中、期末考试成绩为主,但计分比较复杂。或者,简单地把学生期     

开心一刻

老师的评语 每到期末考试完毕,学校都要为每个学生写评语.学习成绩排在前几名的同学的评语就不必说了,往往是“学习成绩优秀”等.可对于学习成绩总是排在最后一名的学生的评语,总是让老师颇费一番周折。     

教师如何组织期末总复习

如果把平时的语文教学看做是一场"真刀真枪"的实战演习的话,那么,期末考试就是这场"真刀真枪"演习的评估验收.在每个学期开始时,教师如同辛勤耕耘的农民,在希望的田野上撒下知识的种子,到了期末考试,每个人的心中都充满了喜悦,渴望收获,希望所教的学生都能够考出优异的成绩.     

那双含泪的眼睛

<正>"老师,我天天都写生字,我想考试,想让你也夸我……"又值期末考试,看着积极复习备考的孩子们,我不禁想起初为人师时所做的一件蠢事,心里便隐隐作痛。那时学校对学生的分数抓得很紧,学生考试的成绩直接影响着老师的一切。老师们像拼了命似的,把所有时间都花在了学生身上,年轻气盛的我自然也不例外。可眼见期末考试临近,我却有一桩心事。我班有个孩子,是先天性弱智     

资讯集锦

济南中小学:日常考试不打分期末考试不统考●济南市教育局日前就评价考试制度改革提出明确意见,中小学日常考试实行无分数评价,期末考试由学校自行组织,义务教育阶段学校不参加任何统一考试、竞赛,以切实减轻中小学生课业负担。济南市教育局提出,建立促进学生全面发展的评价体系,在中小学全面推     

"效应"妙用

苏霍姆林斯基说过:"学校里的学习,不是毫无感情地把知识从一个脑袋装进另一个脑袋,而是师生间每时每刻都在进行心灵的接触."人是有感情的动物,是具有思维和心理活动的个体.处于初中阶段的学生,其心理感应能力、可塑性、个性倾向性强,教师在教学管理中,要用自己的真情实感去感染每一个学生.     

超前布置作业为哪般

十二月,对于学生特别是中小学生来讲,正是全面复习功课迎接期末考试的关键时期.学生到了这个时候,比起正常时期来,自然压力更大,也更辛苦.本来,作为学校的老师、班主任,尤其是领导人,在这一特殊时期,特别应该考虑到的是如何进一步改进教学方法,减轻学生负担,减少学生压力,全面贯彻落实"德智体"三位一体的教育方针.可是,在某些学校,一些教师、班主任,特别是领导人,却是反其道而行之,寒假未到,却早已把<寒假作业>发到了学生手上.     

平心静气办好一所学校——广东省深圳市南山第二外国语学校办学纪实

深圳市南山第二外国语学校(以下简称"南二外")的考试真是与众不同!期末考试,这里的学生们却都提着五颜六色的书包,穿着整洁漂亮的衣服来到学校,神情轻松怡然,个个把考试当过节一样。在这里,期末考试的试卷也不叫试卷,