社会适应与心理健康

社会适应与心理健康具有密切关系。社会适应可以解剖为社会适应的心理机制、心理结构和心理功能三个方面。分析社会适应的三个方面与心理健康的关系，可以回答三个问题：个体的社会适应是怎样影响其心理健康的?什么样的社会适应心理素质能够为心理健康提供保证?从社会适应角度看，心理健康的内在含义是什么呢?这就是关于心理健康的形成机制、保证条件和评价标准问题。     

在体育教学中培养小学生的社会适应能力

社会适应是指个人或群体调整自己的行为使其适应所处社会环境的过程。社会适应是一个个体社会化的过程。社会适应不是一个空泛、抽象的概念。一个自然人要成为一个社会人，必须适应自己生活于其中的社会的变化，在与他人的交往与互动中逐渐形成自我观念，协调人际关系；要学习和体验社会角色；学会承受各种挫折，在个体社会化进程中面对各种冲突并学会适应、合作与竞争；要学习各种规则和价值观。     

如何在体育教学中促进低年级学生的社会适应能力发展

什么是社会适应？社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。“物竞天择，适者生存”，自然界万物、人类社会的发展无不如此。中国已成功加入世界贸易组织，全球化进程不断加快，人与人之间的交往越来越密切，既竞争又合作．如何融入社会是任何人都无法回避的课韪。社会适应就是个体的人为了成为社会的人而采取的种种对策，[第一段]     

大学生社会适应之探讨

主要运用“适应”理论，探讨大学生的“社会适应”问题。认为大学生的“社会适应”体现为适应主体、适应对象和适应途径三之间的内在关系，要理顺三之间的关系，并为理顺这三关系提出对策。     

试论高等教育对于环境的适应

试论高等教育对于环境的适应湖北省教育科学研究所许剑随着社会的进步，高等教育与社会的联系日益密切，社会环境对高等教育的影响也日益深刻。社会环境的改变，高等教育将发生适应性的变化。相对于适应原来很熟悉、很习惯的环境而言，高等教育适应社会环境的改变，是一场...     

提高大学生社会大学生社会适应能力的途径探析

社会适应能力是大学生心理素质的核心内容之一。大学生的“社会适应”体现为适应主体、适应对象和适应途径三者之间的内在关系。据此，作者提出提高大学生社会适应能力的途径主要有三：高校应推进教育改革为大学生的社会适应创设条件；高校大学生主动锻造自身社会适应能力；社会应积极为大学生的社会适应开辟途径。     

关于社会适应的心理机制、结构与功能

社会适应是人们现实生活中一种重要的社会心理现象。社会适应可以从其心理机制、心理结构、心理功能三个方面来考察。心理机制包括适应过程和适应方式，心理结构包括心理优势感、心理能量、人际适应性和心理弹性四个维度，心理功能包括社会适应状态的实质及其评价标准。     

火花

人应该适应环境、适应社会。但不能一味去适应．因为无论哪个环境、社会中都有应该适应的一面和应该改造的一面。如果只是为了自己，而不管应不应该，一味地去迎合、去适应，那我们的环境、我们的社会将会是什么样呢？如果我们每一个人都是那样成熟，都熟透了，那我们的这个社会不是就衰老了么？     

聋童的社会适应及教育

适应，原本是一个生物学的概念。我国心理学家朱智贤对适应作了这样的解释：“适应是来源于生物学的一个名词，用来表示能增加有机体生存机会的那些身体上和行为上的改变。心理学中用来表示对环境变化作出的反应。如对光的变化的适应和人的社会行为的变化等。”简括地说，个体对社会环境的适应就是社会适应。     

解开成长的烦恼

学生成长是个社会化过程，他要认识社会、适应社会、家长和教师有引导学生认识社会、适应社会的义务，教师应该在哪些方面引导学生呢。     

完善知识结构 提高教学能力 适应时代要求——浅谈中学物理教师必备素质

推进素质教育，培养创新人才，适应社会发展需要是时代的要求、新世纪的需要。作为教师，要想为社会培养出适应社会发展的新型人才，教师的素质至关重要。     

学习化社会背景下的学校职业指导思辨

本文简单分析了学习化社会的特征，总结当前学校职业指导诸缺憾，阐明适应学习化社会的学校职业指导五大功能指向，思辨适应学习化社会的学校职业指导愿景。     

大学毕业生适应社会的创新依存

大学毕业生适应社会是指大学生毕业后在新的社会关系中调整自己的行为模式，努力与社会达到一种和谐状态的角色转换过程。当代社会变迁速度加快决定了创新是大学毕业生适应社会的必然选择，而创新智慧是大学毕业生实现创新生存、尽快适应社会的有力保障。     

论现代化教育与人的现代化

教育现代化是一项长期的工作，不是短期行为。教育现代化并不是盲目地适应现有社会，而是确立自己的地位，在适应社会的同时，引导社会、规范社会的需求。教育现代化不仅是被动的过程，更是主动的过程；不是为了盲目地适应现代社会，而是要确立自身地位，在适应社会的同时，引导社会前进，规范社会需求。我们要利用教育的育人功能，加强综合素质和现代性“历史人格”的培养，把对人格完善、个性发展、超越意识、现代意识和创新意识的培养，作为现代化教育的重要内容。人的现代化不仅是现代化教育的前提，也是现代化教育的目的；而现代性综合素质和历史人格则是现代化人才的核心内容。     

来华留学生跨文化社会适应问题及其策略研究

随着经济全球化和教育国际化的不断深入，来华留学生的数量持续上涨，对来华留学生跨文化适应的研究越来越重要。不同国家和地区的文化差异，来华留学生难免出现各种跨文化适应问题。基于对来华留学生的跨文化社会适应问题的分析，将来华留学生的跨文化社会适应分为人际适应、环境适应和学业适应三个方面，探讨其成因并提出相应的策略，强调跨文化体验、趋同化管理、外部支持以及建设来华留学生管理队伍的重要性。     

大学生社会适应性与职业适应能力调查

心理学有关理论认为，社会适应性是指个体对社会生活环境的适应能力和水平，其中包括对生活环境的适应、对人际关系的适应、对学习与工作方式的适应、对压力与挫折的适应等。从个体发展的角度看，社会适应能力是一个人争取基本生存条件和发展机会的前提，对个体的健康成长与事业的确立，对所要从事的职业要求和自己职业适应性的全面了解，在此基     

体育运动对培养学生社会适应能力的作用

社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程，经常参加体育活动的人，社会适应能力也会提高。人类生活在大自然中，需面对季节气候的变化，如寒冷温热、大风暴雨、电闪雷击等，自然界的动植物都必须承受适应自然界的这种变化，才能生存发展，否则只有灭绝淘汰。因此要加强人类自身的适应能力，而体育活动和锻炼，是提高人体适应自然环境的最佳方法之一。     

社区：学生职教的大课堂

弱智学生毕业后面临最突出的问题之一是不了解社会。因此，为拓宽学生们的视野，帮助学生了解社会，熟悉社区，锻练学生的体魄，挖掘学生潜能，使学生走上社会后能适应社会，适应工作，我们把社区做为职业教育的大课堂，对学生进行训练。     

浅谈自我意识的建构与社会适应不良的调适

社会适应不良指由轻微的心理障碍引发的人们在学习工作生活过程中的种种不适应状态的泛称。这里的轻微心理障碍表现为患者带有自卑、郁闷、烦恼、紧张、孤僻、焦虑等不良心态。而不适应状态则表现为复杂多样，主要有健忘、口吃、失眠、人际关系失谐、家庭不和、婚恋或学业失败等。带有吸毒、酗酒、犯罪等行为问题的患者也可归入社会适应不良症。导致社会适应不良原因有来自社会客观环境，有来自个人的人格缺陷，但最根本的是在于患者自我意识上的偏差。因此社会适应不良的调适归根结底是对患者自我意识的重构问题。一、社会适应不良根植于自…     

怎样培养孩子适应社会的能力

陈鹤琴指出：“儿童期愈长，学习的机会越多，学习的机会越多，天赋的智力发展愈快，然后才可以适应复杂的环境。”可见人的儿童期实在是预备适应社会的重要时期。虽然孩子现在还小，但总有长大的一天，总有踏上社会的一天，他必须适应以后的社会，才能站稳脚跟，才能生存发展。