“动”中求“定”，以“定”带“动”

例1求原点O（0,0）到直线l：kx-y＋1=k距离的最大值．     

“好题”四解

题目如图所示．在直角坐标系xOy中．锐角AABC内接于圆x2＋y2=1．已知BC平行于x轴,AB所在直线的方程为y=kx＋m（k〉0）,     

从频率到概率

“频率”与“概率”就一字之差,但它们是两个不同的概念,二者既有区别又有联系。事件的概率是一个确定的常数,而频率址小确定的,当试验次数较少时,     

“更慢，更低，更软”

一个正常的社会应该是怎样的呢？那其中的人们的姿态又应该是怎样的呢？是应该像奥运会口号所宣传的一“更快,更高,更强”？还是恰好与其相反——“更慢,更低,更软”？我们所要追求的,到底应该是怎样的生活呢？     

“趣”和“理”哪个更重要——听《认识小数》有感

近期,听一位新老师的验收课——《认识小数》。该课由动画导入,＂数学王国里1和0是一对好朋友,可有一天一向＂居后＂的0偏要站到1的前面,后来因为新朋友（小数点）的到来解决了这个问题。     

从微信看人

自从有了微信,很多人的人生大概平添了一份特大的乐趣,甚至乐此不疲。     

“五花八门”是指哪“五花”，哪“八门”？

当我们比喻事物种类繁多变化多端的时候,常常会用“五花八门”这个词。那么,这“五花”是指五种花,“八门”是指八个门吗？     

炎夏当心“毒”从口入

夏季气温很高,最易发生食物中毒。因为食物中养分丰富,堪称细菌生活繁衍的“风水宝地”。本期就为大家介绍食物中毒的黑名单以及防毒妙计。首先来看看细菌性食物中毒“黑榜”。     

从“沉睡”中醒来的页岩气

沉睡的“宝藏” 什么是页岩气？它又藏在哪儿？怎样才能找到它呢？     

演讲：从“熟”讲起，别“开”生面

俗话说,万事开头难。作一场演讲,我们往往不知从哪里讲起、由何处展开．其实,从听众熟悉的场景、故事、事物、现象等讲起,就是一种有效方法。     

有趣的“和”等于“积”

在一次小练习中,我无意中发现了一个神奇的算式：5/2＋5/3=25/6。为什么说它神奇呢？因为把这道算式中的“＋”改为“×”,结果依然是：5/2×5/3=25/6。     

一切从习惯开始

大哲学家柏拉图毫不留情地训斥了一个小男孩。小男孩很不服气：“您不应该为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我!”柏拉图回答说：“如果养成了习惯,就不是件小事了.”     

从“我们身体含有多少热量”谈起

我们身体每时每刻都会散发热量．如果说“我们身体含有多少热量”,这个说法是不对的,要回答这个问题,就得弄清楚什么是内能（热能）？什么是温度？什么是热量？     

直线“门诊部”

症状1 忽视两直线重合 例1 已知直线Z,经过点A（-3,-5）,     

砌方块与方块涂色

小珊喜欢用图中的小正方体砌成不同大小的方块：她有大量这种小正方体．她会用胶水将小正方体粘在一起,砌成方块．首先,她用八块小正方体砌成方块,如图1,然后,再砌成图2和图3的实心方块．     

夯实基础,分层推进——初中数学中考复习的思考

数学中考主要考查初中阶段所学的数学基础知识、数学思想和方法以及应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力,同时考查学生的观察、探究、猜想、推理、论证能力及创新意识.教师们在数学中考复习中常常感到时间紧、任务重、责任大,易被急功近利的心态所干扰,因此如何提高数学学科的复习效率,是我们共同的追求,也是摆在初三数学教师面前值得思考的课题.     

生活中的旋转

生活中有不少问题,需要用旋转的知识来分析并解决．请看下面的几个问题．     

弹簧测力计的示数怎么读

弹簧测力计是根据“弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长”的原理制成的,它的示数显示的是挂钩处所受到的拉力大小．     

对一道高考题的分析

题如图,质量分别为mA和mB的两小球带有同种电荷,电荷量分别为qA和qB,用绝缘细线悬挂在天花板上．平衡时,     

浅谈不同背景下的线性规划问题

1．以集合为背景例1集合M={（s,t）｜t=s^2},