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南京市2007年初中毕业学业考试数学最后一题,出其不意,以构图压轴,规定只用圆规,不用直尺,不过,考生的奇思妙想,精彩纷呈,本人有幸参与此题批阅,现摘其奇葩,与同仁分享,同时,将自己的思考奉上与各位交流。 相似文献
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1试题及简评试题(2013年安徽省初中毕业学业水平测试数学试卷第14题)已知矩形纸片 ABCD 中, A B =1,BC =2.将该纸片折叠成一个平面图形,设折痕 E、F不经过A 点(E、F是矩形边界上的点),折叠后点 A落在点A′处,给出以下判断: 相似文献
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2010年安徽中考物理压轴题,本质上是利用高中的闭合电路欧姆定律求解电源的电动势和内电阻.初中生没有学习过闭合电路欧姆定律,不能直接应用.试题对此进行了铺垫,先将一个实际电源等效为一个理想电源和一个电阻串联,这样初中生就能利用所学电路知识结合题目提供的新的物理知识处理新情景问题, 相似文献
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2010年安徽中考物理压轴题是利用了高中的闭合电路欧姆定律求解电源的电动势和内电阻.闭合电路欧姆定律,初中生没有学习过,不能直接应用.为此,试题对此进行了铺垫,先将一个实际电源等效为一个理想电源和一个电阻串联,这样初中生就能利用所学电路知识结合题目提供的新的物理知识处理新情景问题,这正是该题的新颖之处.本文对此题的多种解法进行分析与点评,供同行教学时参考. 相似文献
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安徽中考自2007年结束了试验区和非试验区之分,全省初中毕业学业考试郜统一使用新课程试题。安徽省中考试题在“平稳进入.顺利起步”的基础上不断发展成熟,并且日益完善.充分体现了“以稳为主,稳中求变”的命题改革意识。纵观安徽2007~2009年的中考语文试卷, 相似文献
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纵观2001--2008年宁波市中考数学试卷中的压轴题,不难看出其命题的目标、思路和导向有了很大幅度的转折和改变.笔者在这八年中也有两次参与宁波市数学中考命题的经历.在如今倡导难度系数控制在0.72左右的大气候下,命题人员必须慎重考虑一份中考试卷的整体布局.他既要检审考生初中三年对数学基础知识、基本技能的掌握,还要考查考生解决问题所采用的数学方法和展示的数学能力,更要彰显出数学本体的灵动和美感. 相似文献
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张梓文 《试题与研究:高中理科综合》2021,(26)
中考作为初中学段终结性考试,其试题的命制对教学的指导有着非常重要的意义,研究中考命题是教师需要具备的一种重要的素养。本文分析广州市近若干年数学中考几何压轴题的命制方法、命题特色,并由此提出教学上的一些思考与建议。 相似文献
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广州市2019年数学中考压轴题第24题对学生的画图能力和分析能力提出了较高的要求.通过解答本题可知,分析几何压轴题的过程中要善于画出准确的图形,它不仅是一种技能,更是一个操作、观察、思考,体现学生数学核心素养的过程. 相似文献
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沈永龙 《中学历史教学参考》2021,(6):24-27
2019年安徽省初中学业水平历史考试纲要(以下简称"历史考纲")依据教育部颁发的《义务教育历史课程标准(2011年版)》(以下简称"课程标准")的内容和要求,并结合安徽省初中历史教学实际制定。历史考纲在全省历史教师与课程标准之间搭起了一座连接的桥梁,它的每一点变化都会牵动一线教师的日常教学尤其是中考复习,事实上中考历史总复习基本上都是以历史考纲为线索组织进行的。 相似文献
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姜鸿雁 《中国数学教育(高中版)》2013,(23):31-33
一道不以动态题、函数题等为背景的压轴题,看似"单薄"的外表,却"厚重"地考查了学生的基本活动经验、基本数学思想、几何直观等能力.从知识技能角度出发,此题以位似图形和三角函数为支撑,可将其推广到任意正多边形;从平时教学工作角度出发,教师一定要"站稳"带给学生"生命"和"灵魂"的课堂. 相似文献
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刘建德 《中学政治教学参考》2013,(12):58-62
<正>(一)2013年湖南省中考依然是各个市州自主命题。综观全省14套中考思想品德试题,基本体现了《2013年湖南省初中毕业学业考试标准·思想品德》所规定的指导思想,既有利于推进思想品德课程改革,又有利于促进学生思想品德发展;关注了学生在运用知识分析和解决问题过程中体现出的情感、态度、价值观;符合学生的年龄特征和认知水平以及各地思想品德课教学实际。具 相似文献
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以二次函数与几何图形为基本框架而设计的探究性问题,是近年来全国各地中考的热点题型.这类问题将几何与代数融合到一起,用代数的观点研究几何问题,不仅能较好的考查我们用代数的观点研究几何问题的能力,而且也是我们学习高中阶段的解析几何的基础.本文以2010年中考试题为例,加以评析,供参考. 相似文献
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《徐州市2013年中考方案》指出:“徐州市2013年中考继续实行毕业考试和升学考试‘两考合一’的办法……学业考试的结果以分数制计入总分,学业考查结果以等级的方式呈现。学业考查科目包括:地理、生物学科的学业考查……”也就是说,地理学科不再以分数制计入中考总分, 相似文献
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中考压轴题不但承载区分选拔功能,而且也发挥着较强的教学导向作用,延续一个地区中考压轴题的命题风格,在“双减”背景下发挥更好的导向功能是中考命题需要精心构思的.南通市近年来中考压轴题多以代数类新定义为主,关联“数”“形”,既注重考查学生思维品质,又重视了代数推理能力. 相似文献