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张嵘 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1999,(2)
反馈电路是电子电路中应用较广泛的电路。由于反馈可以便放大电路的性能得到改善,故在千变万化的电路中自然包含了不同形式的反馈类型。而如何迅速、准确判别电路中的反馈电路部分,则是初学者最感畏惧的。笔者根据众多的反馈电路,且从反馈形式上总结出四种类型,并对这些类型的判别方法和规律进行了理论和实际的讨论分析。 相似文献
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邓宽林 《十堰职业技术学院学报》2003,16(2):78-79
引入受控元件输入、输出端和输入、输出回路和放大电路输入、输出端和输入、输出回路的概念,根据它们的连接规律来确定反馈的类型,既形象,又直观,而且使用起来快捷、准确。 相似文献
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初中电学中的电路连接方式主要有两种:串联和并联.正确识别串联电路和并联电路是电路变化和故障分析,以及电路计算的基础,也是初中电学的重点和难点.识别电路连接方式的方法很多,例如定义法、电流法、拆除法、节点法、去表法、特征方法等等.下面简介最常用的几种方法. 相似文献
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学生在学习电路连接以后,用笔画线代替导线连接实物电路时,往往出错,原因是每个实物图电器都有两个外形没有标识的接线柱,在接线柱较多的情况下,稍不留神,用电器的接线柱就接反了.为了避免错误的发生,我将电路图上的没有"+""-"标记的所有电器左、右(或上、下)两边分别标上1、2两个数码,再在实物图每个电路的两个接线柱上也标1、2两个数码,然后寻找电路图两个或多个电器连接点(节点)周围各电器的数码,再将各实物电器对应的数码连接一点,可从电路图上任一节点开始寻找,直至实物图电路对应连接完毕. 相似文献
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串联电路和并联电路是最基本的电路.对于初三刚刚学习串并联电路的学生来讲,能否准确地判断出电路是串联电路,还是并联电路,是比较困难的.但在好多情况下,我们可以采用"移点法"来判断电路的连接方式. 相似文献
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电容器最初曾名“储电器”,意即能储存电的元件,既然能“储”电,当然也就是“储”了电能根据电容的定义式C=q/U. 相似文献
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复习建议 本单元包括了电学基础知识和部分重点内容,复习安排可分为四部分进行,第25~27讲为基础知识部分;第28~30讲为重点内容,难点是串、并联电路的识别与电路计算。 相似文献
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本文在介绍CCM原理的基础上,讨论了模拟数字混合电路的元件连接模型,并给出了其计算机生成方法。 相似文献
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作实物电路连接图,是初中电学常见的题型。但是,许多同学由于不注意细节问题,往往出错。要连好电路实物图,应注意以下六点: 相似文献
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电路故障的判断或检测是中考最常见的题型,是中考中的高频考点,特别是在选择题、实验题中。所谓电路故障,是指电路连接完成通电时,整个电路或部分电路不能工作。产生的主要原因有:电路元件内部断路、短路,接触不良或导线内部断裂等。一、常见电路的故障判断 相似文献
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串联电路和并联电路是最基本的电路.正确识别电路的串联和并联是初三物理电学教学的重点和难点.学生很难又快又准地区分串联电路和并联电路.尤其是三个用电器的连接方式和电表的测量对象问题.下面告诉你几种识别方法. 相似文献
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正确识别电路的串联和并联是初三电学教学的重点与难点.学生在这一知识点的学习过程中,往往感到无从下手.若在教学中采用"拆除法加电流法"会取得较好的效果. 相似文献
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识别复杂电路,画出其等效电路图有很多种方法,“减元件法”就是其中的一种.“减元件法”就是在较多元件组成的复杂电路中,减(拿)掉一个或多个接法特殊的元件,由于减掉了接法特殊的元件,电路也就容易识别了,最后再把减掉的元件接上去,这样做并未改变电路的结构和性质,下面通过几个例子来说明“减元件 相似文献