新中国邮票中的数学元素

新中国邮票中的数学：现代科学家 在新中国发行的邮票中,有三位现代数学家的身影,将他们排列起来就是一部浓缩了的现代中国数学事业史,他们是——熊庆来、华罗庚、陈景润我们所熟知的师徒三代。     

新中国邮票中的数学元素

（接上期） 1980年,中国邮政发行中国古代科学家（第三组）,志号纪58,一套四枚,分别是明代科学家徐光启、战国水利家李冰、东魏农学家贾恩勰和元代纺织技术家黄道婆（图三）。此套邮票设计精美,科学家两两相对,颇有神韵。     

对新中国发行奥林匹克邮票的研究

自1896年希腊政府发行了现代奥运史上的首套奥林匹克体育邮票后,许多国家和地区纷纷仿效。我国从1980年开始,邮电部才陆续发行了奥林匹克运动题材的邮票、邮资封和邮资片。通过对新中国60年间发行奥林匹克体育邮票的情况进行分析,探寻我国奥林匹克集邮文化发展的轨迹。     

邮票与数学

邮票是我们日常生活中经常用到的,但是有些邮票的发行不但起到了邮寄的作用,还具有一定的意义。下面就介绍一下与数学有关的邮票。     

邮票中的数学问题

人民教育出版社新课标教材小学数学六年级下册第118、119页的内容是"邮票中的数学问题",下面就邮票中的数学问题作初步研究.     

新中国文学邮票刍论

文学邮票有显性文学邮票和隐性文学邮票。前者包括文学和文学作品邮票；后者包括间接反映文学内容的邮票。中国文学邮票的现状：一是出版文学邮票缺乏长远规划，发行种数、套数不多，邮品比较单调；二是文学邮票反映文学作品多而涉及作家较少，题材不均衡，缺乏创新精神，向文学其它领域开拓不够，仅局限于中国文坛，视野不够开阔。     

邮票上的数学教学

不管古今中外教学所包含的内容，主要有：以教师为主导的课堂教学，学生的课外复习，良好的教材和教学方法．数学教学当然也不例外．     

彝族数学文化中的数学元素探析

彝族图案是彝族文化中的重要组成部分,是彝族人民在数千年的劳动生活中情感的表述。彝族劳动人民在生活实践中汲取生活灵感,将生活习俗、审美理念和思想情感以符号化视觉语汇呈现出来,凝聚成为民族文化的精华,促进了民族情感和民族审美形式的变化和发展,充分利用彝族中蕴含的数学史、数学美以及数学与各种文化的关系为数学教育服务。     

新中国数学哲学五十年

新中国成立50年来 ,我国的数学哲学研究取得了可喜的成绩 ,主要表现在 :深入地学习和研究了马克思和恩格斯的数学哲学思想 ;学习和评价了外国的数学哲学研究成果 ;我国的一些学者还系统地提出了自己的数学哲学理论 ,等等方面     

语文中的数学元素

数学的最大特点是要求“=”两边的对等,不能出现丝毫的差错,否则就功亏一篑。学生在学习数学的过程中,自然形成了这种要求准确的求实习惯。学生学习语文如果能够运用它,理解的速度、精度都能得到提升。不但见效大,少走弯路,而且每个学生都能心神领会,学有所得。     

邮票上的中国地理知识

纵观新中国成立六十多年来所发行的数干枚精美的邮票,很多邮票内容与初中中国地理部分的知识有关。这些邮票几乎可以组成一部初中中国地理知识邮票集。     

数学教学中的"非数学"元素的重要作用

数学知识总是紧紧地依附在实际问题中,渗透在其他学科中,与其他学科联系密切.重视数学教学中的"非数学"元素,是数学学科自身发展规律中的一个必然结果,也是当前数学教学越来越不能忽视的一个重要内容.     

构造辅助元素在数学中的应用

构造辅助元素是构造思想中一个很重要的分支,用此方法解题,巧妙新颖,简捷独到,有利于培养创新能力和数学素质.构造辅助元素可整理为构造方程、构造函数、构造几何图形等十一类,在数学领域中有广泛的应用.     

新中国小学数学教学目的的演变

在2001年教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)中,数学课程的“总体目标”没有分为“小学”与“初中”分别表述,在“总体目标”的内容和条文方面与解放以来的历次教学目的都不一样。为了加深对新的小学(即第一、二学     

挖掘笑话中的数学教育元素

课堂教学中如果在恰当时机引入恰当的笑话，大可以将沉闷一扫而光．如果教师能够在引入笑话时也做认真的准备，教学中注意和学生一起挖掘其中蕴含的数学和教育元素，寓教于乐，远比枯燥的说教效果要好得多．     

挖掘主题活动中的数学元素

教师在开展主题活动的过程中,普遍感到很难把数学教育与主题活动有机融合起来,在实践中常出现这样两种情况：     

新中国邮票上的数学家

新中国成立以来，邮电部曾先后发行过6位著名数学家的邮票，他们分别是：     

《邮票中的数学问题》教学

【教学内容】人教版六年级下册第六单元整理和复习第118～119页。【教学过程】一、情境导入,了解邮票请大家欣赏一组美丽的图片——1.课件出示:《美丽的邮票》。边播放边解说:民居邮票、生肖邮票、人物邮票、大熊猫邮票、奥运邮票等。2.提问:邮票有什么作用?(邮政业务、收藏)     

布依族服饰中的数学元素在案例片断中的应用尝试

开展对布依服饰的数学文化研究,挖掘其中的数学元素及其数学美,并应用于新课程的课堂教学,对于边远布依族山区的数学教学有着深远的现实意义和价值。     

生活元素在小学数学教学中的运用

当今,数学与人们的生活联系特别密切,在小学数 学教材中可以看到很多生活元素,这说明了生活元素在小学数 学教学过程中的应用是非常广泛的。因此,在小学数学课堂 上,数学教师应该要有一双会发现美的眼睛,将生活中的元素 与数学知识结合在一起,让学生去发现生活中蕴含的数学因 素,通过这种方式不仅能够提高教学质量,同时也能够培养学 生的探索和创新能力。