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透镜成像问题是几何光学中的一类重要问题,它对于掌握几何光学知识,了解光学仪器的基本原理都有着重要的作用。对透镜成像问题,学生熟悉了用公式:1f=1u 1v和m=vu进行的定量计算,当物体在透镜主轴上移动,要定性地判断成像规律时,学生不易掌握。在物理教学中,笔者探索出一种图像, 相似文献
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南京市第一中学的李天泽同学问:“如果凸透镜成像,摔掉包括光心部分会怎样?”这个问题实际上就是:透镜的一块碎片可以成像吗?要回答这个问题,我们首先要弄清楚透镜成像的原理。 相似文献
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张建鹏 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
关于透镜成像问题,中学教材中仅谈到像的大小虚实以及像是正立还是倒立的问题,因而学生只能通过硬性记忆才能掌握.如果灵活运用成像公式和数学知识,就能把握其中的规律. 相似文献
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透镜成像问题是几何光学中的一类重要问题,对于掌握几何光学知识,了解光学仪器的基本原理都有着重要的作用.对透镜成像问题,学生熟悉用公式1/f=1/u 1/v和m=v/u进行定量计算,当物体在透镜主轴上移动,要定性地判断成像规律时,学生不易 相似文献
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近年来,各地中考命题取材越来越贴近生活,2009年江苏卷和2019年宁波卷相继出现了通过装有水的圆柱形玻璃杯来观察物像的题型。这对学生的要求相对较高,一方面是学生缺乏这方面的生活体验,另一方面装有水的圆柱形玻璃杯属于一种特殊的柱状透镜,不能用凸透镜成像规律来解释实验现象。如何引导学生从生活情景中提炼相关的物理知识,由浅入深,由现象到本质地进行探究,这是物理教学应该关注的重点问题。 相似文献
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