连续挂图制作和使用的经验

在教学中使用数学挂图进行讲解,已成所有教师的一项极平常的教学方式。挂图在教学中应用得十分广泛,它对于提高教学效果上所起的作用,的确也很大。几年来,我在教学中也和大家一样经常制做和使用教学挂图。通过不断地鑽研,在教学实践中又尝试绘制了连续挂图,使用起来感到效果很好,愿意提出和大家共同研究一下。我在讲生物学“细胞分裂”一课时,过去都是用普通挂图讲。就是在一幅画面上画着细胞分裂的全部过     

生活浪花

红辣椒石绎琳国画是我国传统的艺术形式,我很喜欢。我拿起最粗的毛笔,蘸满红颜料,将笔尖往下一按,然后轻轻一拖,就在纸上画出了尖尖的红辣椒。然后,我拿起最细的毛笔,蘸点黑颜料,画出辣椒柄。     

一幅明代水陆画颜料的分析鉴别

水陆画是水陆法会供奉的绘画,它在我国绘画史上占有特殊的位置。本研究利用体视显微镜、偏光显微镜、X 射线荧光光谱和拉曼光谱等技术,首次对明代绢本水陆画颜料的形貌、成分进行了观察和测试,并分析了它的保存状况。研究表明,其红色颜料为混有少量铅丹的朱砂;蓝色颜料由蓝铜矿、赭石和白云母混合而成;浅蓝色颜料为靛蓝;绿色颜料的主体成分为氯铜矿,间有少量孔雀石和蓝铜矿;白色颜料则为水白铅矿及微量石膏。观察显示,部分颜料有开裂和剥落的现象。不难认识到,此项工作可为水陆画的颜料使用、保护修复和艺术史研究提供有价值的信息。     

不同的风格

颜料画是幼儿非常乐意接触的。由于刚升入中班的幼儿基本还没有接触过颜料,于是我带领大家首先尝试彩点画,因为它操作比较简单,又比较卫生,还可以让刚接触颜料的幼儿感知颜料的特性,并培养幼儿细心、专心的品质。于是,我向幼儿介绍了作画的用具:颜料、棉签画有各种动植物轮廓线的图纸。只要幼儿为图案涂上颜色,一幅画就完成了,幼儿也将从中获得成就感。彩点画很快就受到了幼儿的欢迎,他们乐此不疲。在幼儿尝试几次后,我发现,我班有两个小朋友的作品各具特色。一个是琳琳,她画的彩点是重叠在一起的,画满了整个空间;另一个是艳艳,她画的彩点均…     

活动挂图制作新法

利用白铁皮和磁铁来改进挂图的制作,制成的活动挂图,装上取下,灵活自如,简单方便,教学效果好。下面以减数分裂过程活动挂图制作过程为例,说明活动挂图的制作新法: 1、以普通挂图为基础,用绘图纸画出挂图中固定的结构,将画中某些活动结构用白板纸剪成该结构的形状,如用白板纸剪成染色体形状的纸条,涂上各种色彩的颜料;相同长度的纸条表示同源染色体,不同长度的纸条表示非同源染色体;两个相同长度且颜色相同的纸条表示染色体复制后形成的染色单体。 2、用透明胶将小磁铁固定在表示活动结构的纸条中心位置上,每张小纸条都固定上一个小磁铁。例如:表示染色体的纸条上小磁铁固定     

妈妈生日前5天

还有5天就是妈妈的生日了。我打算给妈妈画一幅国,就和海边那家店里卖的那幅一样,我听见妈妈跟爸爸说过她很喜欢那幅画,我一定要画出来。弟弟想帮我,可是他把餐厅里弄得到处都是颜料。妈妈叫弟弟去午睡,我赶紧把画藏了起来。妈妈生气地骂我,说我把颜料弄在衣服上,我还听到她在     

一图多用

为培养小学生的空间观念,加强教材的直观性、生动性,小学历史课本做到了图文并茂。我统计了一下,小学历史课本上下两册中,历史地图及插图有七十五幅。为集中小学生的注意力,提高教学效果,《教参》建议教师要把这些图放大成挂图。小学教师课务重,又缺少专职的历史教师,更没有成套的历史挂图,要教师亲自动手画七十多幅历史地图和插图,是有困难的。因此,我认为小学历史教学,应力求在一图多用上做文章。教小学历史,要具备两幅最基本的历史挂图,即中国地图和世界地图。就以中国地图     

显微投影器

在生物课的教学中,如要使学生直接观察到生物体的显微结构,长期以来只能借助于光学显微镜和标本、挂图。但是在实际教学过程中,学生既要看挂图听老师讲解,又要用显微镜进行观察,这不但很不方便,而且效果     

场景挂图的构成及画法(一)

幼儿园教学通常都要运用直观教具辅助讲述,如实物、玩具、挂图等。其中又以挂图最为常用。教学中的挂图一般有两种,一是按故事情节发展顺序以组画形式出现2—4张挂图,教学时可看图讲述。二是根据故事情节发展的特定环境画一幅典型的场景挂图,故事中的角色形象画在另外纸上剪下,教学时按讲述顺序逐一出示角色形象,用贴绒法或插入法放在场景挂图上。场景挂图在教学中有很大的灵活性,一图多用,如语言、计算、音乐教学和游戏活动时都能用。这里简单介绍一些场景挂图设计的一般常识。一、设计的一般要求场景挂图的设计,要符合儿童认识事物的特点,造型可夸张,具有装饰性、童趣性,色彩要鲜明协调。     

观察·发现·说话(指导)

小语五册《基础训练4》第六题,要求学生观察图画,把画错的地方找出来,有顺序地说一说。教学中,我是这样指导学生观察和表达的: 第一步,激发观察兴趣,创设“发现”情境。我这样导入新课。“有个小朋友,可会画画啦!画什么,象什么。大家夸他是个小画家。”接着出示教学挂图,说:“这就     

黑板画在教学中的作用

画黑板画是生物教师应具备的教学专业技术。黑板画对提高教学质量有着很大的作用。我非常重视对黑板画的运用。下面谈淡有关这方面的一些体会。一、提高教学效率,省时省力我曾听过一位老师讲“家兔的外部形态”。他先在黑板上板书“家兔的外部形态”。然后,走到黑板一侧展示出家兔的外形挂图,并指图讲解家兔身体由5部分组成。接着,教师又回到黑板前,在黑板上写出:“身体分头、颈、躯干、     

应该重视教学挂图的使用和绘制

在教学实践中,那些教学效果好的教师的一个显著特点,就是擅长于绘制挂图和使用挂图,用挂图来阐明讲课的内容,调节讲课的节奏,延伸学生的视野。而有的教师却不情愿花气力去动手绘制必备的教学挂图,把它看作是可有可无的事。有的教师虽然也意识到教学挂图的作用,但眼高手低,缺乏绘制挂图的起码技能,画出的挂图,构图紊乱、图形模糊、字迹潦草,学生只能望图兴叹,起不到应有的作用。针对上述教学挂图危机,确有必要大     

希望教学挂图发挥更大的作用

在教育部的关怀和支持下,这次17个省市教育部门和新华书店的同志一起开会研究数学挂图的出版、发行问题,作为教师,我感到特别高兴。因为在学校里不管哪个年级、哪一门学科,都迫切需要教学挂图,特别是低年级语文,有挂图和没有挂图是大不一样的。我是教低年级语文的,对教学挂图特别有感情。我们在教学中常常用上海教育出版社出版的教学挂图。每当我们用挂图上完课以后,学生总是拥到黑板前面,再仔细琢磨挂图画面上的内容,一边看一边笑,有时还要争论,连课间活动也忘记了。问他们为什么这样喜欢挂     

生日礼物计划

再过五天就是妈妈的生日了。我要给她画一幅画,就像海滨商店的那一幅。妈妈跟爸爸说过,她非常喜欢那幅画。泰勒想要帮助我。不过,他把油画颜料抹到厨房的桌子、椅子、地板上,到处都是。妈妈来找泰勒去午休,我藏起了我的画。妈妈因为我把颜料涂到了身上,说了我一顿。后来,我听她自言自语:"怪不得我总是忙个不完呢。"她离开了,我又看看我的画。在画的中间有     

送给妈妈的礼物

再过五天就是妈妈的生日了。我要给她画一幅画,就像海滨商店的那一幅。妈妈跟爸爸说过,她非常喜欢那幅画。泰勒想要帮助我。不过,他把油画颜料抹到厨房的桌子、椅子、地板上,到处都是。妈妈来找泰勒去午休,我藏起了我的画。妈妈因为我把颜料涂到了身上,说了     

手印画——美丽的五彩树

材料工具:白纸、彩色水笔、手绘颜料等。(建议家长为宝宝选用无毒、无害的颜料)制作方法:⒈在白纸上画出树干和树枝。小贴士:在宝宝蘸颜料之前,可先在他的手上涂上一层护手霜,这样颜料就不容易伤害到宝宝的皮肤,而且便于清洗。⒉把所需的颜料用水调好。⒊用手蘸上颜料,印在画好的树枝上,当成五彩的树叶。⒋在白纸上画出太阳、云朵、小草、花朵等。让美丽的五彩树在灿烂的阳光下茁壮成长吧。手印画——美丽的五彩树@周鹏 @陈薇     

优化教育媒体提高实验教学效果

观察“植物细胞的有丝分裂”和“植物细胞的质壁分离和复原”是高中生物教学中重点演示实验。在以往的教学中,我们按照课本要求,只利用传统媒体———显微镜由学生轮流观察,再利用挂图讲解,其效果不尽人意。究其原因：①学生只能轮流观察,既浪费时间,又无法看完全过...     

作文指导观察六法

一、挂图观察在作文教学中，常常参考语文教学挂图。加强对挂图的指导观察，有助于加深学生的理解。例如：写“春天”一文，我有意让学生观察一幅画：“柳枝吐出嫩绿色的新芽，树边有五颜六色的花。小溪流淌清澈的水。柳枝下双燕齐飞，布谷鸟在岸边歌唱，远处的田野里农民在播种。再远处太阳高出山头丈把高。”我认真指导学生观察画面。由近及远，逐个观察人与物的情景。提示学生什么季节才会看到这样的画面。学生不约而同地说道：“春天”。二、实物观察在生活和教学中，经常接触到实物及实物标本。这些固然具体直观。但由于实物和标本数量…     

我们的一千个梦

梦见去写生,却没带颜料。满山的野花,五颜六色地在摇动,我拿起画笔,在一朵黄色花里蘸蘸,我的画板上便出现一朵黄花了!我就蘸着花朵的颜料,作起画来。     

提高《机械制图》课堂教学质量的方法

在讲授投影图时,由于内容多,概念抽象,空间概念不易建立。在用挂图、板书、板画讲解的过程中,学生不但要看挂图、看板书,还要看板画,往往顾此失彼,似懂非懂,需经很长时间反复讲练才能掌握。采用幻灯教学,将"光源"、"投影线"、"投影"等制成活动幻灯片放映,学生很快就会理解正投影法并建立空间概念,这比一般挂图和板书的传统教学手段效果显著。