我国行业性工资集体协商的实践与思考——以武汉市餐饮行业为例

我国企业内部的工资集体协商机制效果欠佳,行业性工资集体协商是更为务实和有效的选项。武汉市餐饮行业的工资集体协商先行先试,提供了成功的范例,也有可商榷之处。行业性工资集体协商机制的完善,需要培育协商主体,健全配套机制,扩大行业性集体合同的覆盖范围,加强对行业性集体合同的监管。     

论工资集体协商制下的企业人力资本投资决策

<正> 一、引言 人力资本理论认为,对人的投资带来的收益率超过了对一切其它形态资本的投资收益率,经济增长与人均国民收入的增长来自于人力资本及其作用的增加。企业人力资本投资是现代企业投资的主要内容,它是企业开发人力资源潜能,提高劳动生产率的需要。企业人力资本投资对提高产品和服务质量水平,提高企业竞争力,创造良好企业文化,增强企     

中职商务礼仪情景模拟实践探索

中职院校中的商务礼仪课程教学具有较强的实践性和较高的操作要求,针对中职院校着重培养技能应用型人才的教学目标以及中职学生的特点,在进行教学时教师应注意应用操作性和实践性较高的教学方法.情景模拟教学方法十分适合应用至中职院校商务礼仪的教学工作中,有效提高中职商务礼仪教学效果.本文主要简要分析了中职院校商务礼仪教学中的主要问...     

谈应用文写作中情景模拟实践教学法的使用

情景模拟实践教学法在应用文写作教学中应用较为普遍,本文主要阐说了情景模拟教学法的特点及其在应用文写作教学中的使用情况,使学生在实践上掌握情景模拟实践写作的操作技法,提高学生的应用文写作能力。     

社区护理实践教学中情景模拟教学法的应用探讨

在社区护理实践教学中应用情景模拟放学丢是提高实残放学薮果的重要环节。情景模拟教学法融趣味性、知识性、操作性及场景性于一体,有利于对学生综合能力与素质的培养。但是从本次研究的资料与结果来看,情景模拟教学法的应用仍有一定的局限性。     

情景模拟教学——案例教学的拓展和深化

情景模拟教学法是从案例分析法中派生出来的一种新的教学方法,实质上是案例教学法的延伸。＂情景模拟＂教学有利于学生综合素质的提高,有利于降低教学成本,有利于学生将来的就业。情景模拟教学分为准备阶段、实施阶段、评价和总结阶段三个阶段。     

英语课创设情景与教学实践的有效性

创设情景的英语教学模式在课堂实践中有着事半功倍的效果。它既能活跃课堂气氛、激发学生学习英语的兴趣、锻炼学生英语语言能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力。     

情景模拟教学法在“旅游市场营销学”中的应用

旅游市场营销学是旅游管理专业的核心课程,应该在教学方法上有所突破,而情景模拟教学法则是一种现代化的教学方法。本文选择了旅游公关营销的部分内容,通过教学设计与准备、教学模拟、教学评估与总结,使学生充分领悟了公关营销的相关理论,提高了旅游管理专业学生独立分析问题与解决问题的能力,尤其是对于创新能力培养大有裨益。     

基于情景模拟的销售管理教学创新设计

针对经管类专业学生,在销售管理教学中应用情景模拟教学法,可以使课程更加生动,便于学生理解与掌握。本文针对传统企业管理情景模拟法中销售管理教学内容抽象、教学过程难以控制、成绩评定忽略过程评价等问题,在教学设计中,将销售管理情景模拟教学过程设计为理论基础认知、销售基础数据管理、销售计划管理、销售订单管理、收发货管理、销售服务管理等六个环节,实行流程化教学,并在各个环节考评规则中体现评价的过程性。课程反馈结果表明,该创新设计达到了优化教学流程的目标,在提升学生对企业销售管理的理解水平及实践能力等方面有较明显的效果。     

情景模拟教学法在工程招投标教学中的应用研究

鉴于招投标工作的保密性质,结合课程特点,在教学过程中采用情景模拟教学,变抽象为具体,变难懂为易解,变晦涩为形象,让学生在掌握理论知识的同时,提高实践能力,实现理论教学与实践的结合。     

情景模拟教学法在工程招投标教学中的应用研究

鉴于招投标工作的保密性质,结合课程特点,在教学过程中采用情景模拟教学,变抽象为具体,变难懂为易解,变晦涩为形象,让学生在掌握理论知识的同时,提高实践能力,实现理论教学与实践的结合。     

情景模拟在行政法实践教学中的应用

现代法学本科教育应当以培养掌握法律专业知识并具备法律专门技能的实践性人才为目标。鉴于行政法学具有理论性与应用性的统一、规范性与程序性的统一等特点,我们展开在行政法实践教学中引入情景模拟教学方法的尝试。在具体操作中,建构以＂学生为主体,教师为主导＂的教学模式,综合应用情景模拟等多元化教学方法,建立立体互动式的考核评估体系。     

监狱突发事件应急处置情景模拟实训教学实践研究

情景模拟实训教学模式可以使学生把学过的专业理论知识和警务技战术,通过实际操作得到巩固,从而提高对突发事件应对的实际操作能力。本文从监狱突发事件应急处置情景模拟实训的准备谋划、组织实施及评估考评三个方面进行了阐述。     

关于高校情景模拟推销教学模式的探究

情景模拟的方式俗称角色扮演,具体就是在课堂中根据教学的需要来进行情景的创造,要参照实际情况的主要特征和情况,在课堂上让学生对不同角色进行扮演,通过这项活动来让学生的所学知识得到具体的实际应用,从而提高学生理论与实践结合的能力。情景模拟的方法主要运用在经贸、管理以及营销这类学科的学习中。本文通过对教学中情景模拟推销的运用来介绍具体的方法和步骤,希望为高校情景模拟推销教学模式提供有效的理论指导。     

小学数学情景式教学的探索与实践

在教学过程中,教师应当以学生为本,通过创设课堂教学情景,以激发学生的学习兴趣,发挥每一位同学的创造性。本文利用某数学课堂教学实例,分析在具体教学中,教师应当如何从关注学生的角度出发,“内在化”创设教学情景,以提高教学质量,促进每一位学生的成长。     

在护理实训教学环境中实现情景模拟教学系统化整合体系构建

护理岗位对专业护理人才的要求不断提高,护士除了需要具备娴熟的技能,更需要具有良好的思辨力和临床思维力,传统的授课模式已经不再满足新时代的需求。模拟教学是近年来用于解决护理专业授课中重点、难点内容的一种重要教学方法,研究和实践都证明,该教学模式在护理教学中确实有效。该文着重梳理护理实践教学中多元化模拟教学方案,包括典型案例教学、智能仿真综合模拟人案例教学、标准化病人案例教学、网页资源案例教学、虚拟工作情景案例教学、OSCE考站案例教学,并配套介绍了各种模拟教学的实施内涵和设置条件,以期对护理实践教学的运行有所帮助。     

电子商务模拟实践教学浅探

本文阐述了电子商务专业模拟实践教学活动构建的基本过程,并简要介绍了该模拟实践教学的电子商务业务模式、电子商务营销、电子商务支付及安全、电子商务物流等四个模块的基本内容,从教学理念和教学实施上为电子商务专业的实践教学进行了有益的尝试和探索。     

情景模拟在人力资源管理教学中的应用

人力资源管理专业课程实践性强,如何在课堂教学中把理论的讲授和实践最大化的结合,情景模拟教学法将是一种很好的选择。本文从情景模拟法的内涵出发,以员工招聘为例,阐述了情景模拟教学法的应用及应注意的问题。     

“工程热力学”情景教学应用与实践

工程热力学是工程类专业基础课程之一,该文从工程热力学课程的特点出发,通过介绍该课程在本科教学中的重要影响,将情景教学引入课堂,讨论该方法对于工程热力学领域教学方法改革的重要作用。课堂实践表明,通过生动形象的教学案例,能使学生更深刻地理解工程热力学的相关理论,对学生解决具体的工程实践问题有很大的促进作用。     

基于TSP的情景模拟教学在外科护理实践课程中的应用与效果观察

目的：探讨基于TSP的情景模拟教学在外科护理实践课程中的应用。方法：选择本院2019级护理专业二年级卓越护理班共64人为研究对象,以班级为单位抽签,随机分为实验组29人和对照组35人。对照组采用传统的情景模拟教学方法,实验组情景模拟教学中引入教师标准化病人。课程结束后自制调查问卷,了解2组学生对外科护理实践课程情景模拟教学的满意度。评价条目共6项：包括有助于激发学习兴趣、培养爱伤观念及人文关怀意识、提高表达能力及与病人的沟通能力、有助于培养决策和评判性思维能力、职场环境体验真实度高。结果：实验组学生对情景模拟教学效果各条目的评价得分优于对照组。结论：TSP参与护理情景模拟教学,能有效提高学生对情景模拟教学的效果满意度;TSP分层次培训有助于提高培训效率及TSP队伍的建设;TSP在高职护理教学中的应用推广具有一定的可行性,但如何合理应用TSP是开展情景模拟教学必须关注的问题。