试论英汉语言文化差异

英汉两个民族都是世界上较古老的民族,都具有丰富的文化遗产.由于英汉民族的风尚习俗,以及在宗教、地理、历史和审美的情趣不同,它的语言表达与理解也就迥然不同.具体表现在以下几个方面:……     

中华民族的形成和发展

中华民族.是中国古今各民族的总称。是由众多民族在形成统一国家的长期历史发展中逐渐形成的民族集合体。中国自秦代建立统一的多民族国家起.已有2000多年的历史。仅史籍所载,就先后出现过160多个民族的名称.各民族都有相当长的历史,因此都可以追溯各自的民族来源。国内大多数的民族自古以来就是中国的世居民族,各自也都经历过一个融合、演变、形成、发展的过程。     

高三政治第四课难点全解

1.民族的四个基本特征是否缺一不可?【解读】民族的四个基本特征是从民族形成的一般过程来说的。在长期的发展过程中,有些民族的四个特征可能不一定齐备,不同民族也可能有不同程度上的共同性,这些都不影响四个基本特征作为识别民族的科学依据。但是共同心理素质具有极大的稳定性,能够维系民族共同体的存在,这一特征不可或缺,是辨别不同民族的最显著特点。2.民族和氏族、种族的区别:【解读】民族与氏族、种族都是人们的共同体。民族是以地域关系为基础;而氏族则是以血缘关系为纽带。种族是个生物学概念,是以人的生理特征为划分标志的不同人种…     

土家族文化校本课程与学生民族品格塑造

我国是56个民族组成的大家庭,在这个大家庭中的每个民族都有自己的民族文化,各民族成员就生活在各具特色的文化熏陶中,从而形成独特的民族品格.随着科技高速发展,各民族的交往日益频繁,民族之间的差异逐渐消失,作为民族标志的民族品格也随之淡化.少数民族地区学生的民族品格也不例外地日益淡化.塑造学生的民族品格成为教育的一种需要.     

校园一族

如果我问你,中国有多少个民族,你会怎么回答我呢?其实,我们都知道,中国有56个民族.但你是否知道,在民族中还分了几个小"民族"呢?你一定不知道了吧!那就随我一起来找一找,寻一寻吧.来到艺术小学六(1)班,你就知道有多少民族了.Let's go!     

文化层次视角下的民族村寨旅游开发——以凤凰民族村寨为例

民族文化可以分为外显的物质层面、内隐的精神层面以及连接两者之间的中介层面三个层次.每一个层面的民族文化都有其主要的载体,不同文化层次的载体可以展示不同层次的民族文化.民族村寨文化旅游可以从三个层次系统全面开发出来,展示给游客丰富多彩的民族文化.     

浅析中西方文化中"黑色"的内涵与翻译

在每一个民族的文化和语言中颜色词都是十分重要的.有时两个不同文化的民族也会有相同的地方.这样就使两个不同的民族对于某一种颜色有相同的认识.当然,历史文化、风俗习惯、宗教信仰、思维方式等方面的差异又使得相同的颜色在汉英两种语境中涵义不完全相同.本文以黑色为例,简单介绍中西方文化中颜色词的内涵差异.     

在“思想的芦苇”和“情感的芦苇”中自由穿越——比较中西教育哲学理念对于小学教育教学的启示

事物的起源决定了事物的本质.任何一个民族的教育思想,都与该民族最古老的哲学观念血脉相连,事实上,一个民族最早的教育家往往就是哲学家.例如西方古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,中国的孔子、孟子、荀子等,其民族教育思想就直接来自于他们的哲学思想.     

民族地区理科教育向纵深发展的思考暨教育部民族地区中小学理科课程教学改革研讨会

2012年6月20日至21日"民族地区中小学理科课程教学改革研讨会"在北京中央民族大学召开.会议由教育部民族教育司、民族教育研究中心、国家民委教育科技司共同主办,中央民族大学承办和西南大学与中国少数民族教学学会协办.来自教育部有关司处、国家民委有关司处、全国各地高等院校、10个民族地区省份民族教育管理部门的官员等共78名正式代表参加了会议.由阿布都司长带队、教育部民族教育司全体共15人参加了会议,其中司局级干部5     

民族文化变迁中传统伦理道德的嬗变——以贵州省黔东南州为例

在人类文明发展历史长河中,所有文化都在不断的发生变迁,这是民族文化研究的逻辑起点.一个民族历史发展变化的同时,作为民族最鲜明标识的民族文化也在发生着变迁.贵州省黔东南州是苗族、侗族的聚居地,在长期的历史发展过程中,伴随着当地服饰特征、婚恋方式、丧葬习俗、节日和语言等各方面的变化,人们的伦理道德也在不断地发生着嬗变.     

畲族传统文化-绣花鞋垫与乡土美术教育的结合

一、绣花鞋垫与乡土美术教育结合的可能性 我国是一个有着56个民族的国家,各民族拥有悠久的历史、灿烂的文化.在宗教信仰、风俗习惯与服饰方面都有自己的特色.畲族服饰也不例外,它包含着丰富的文化意蕴和美术内涵.     

词汇维度视阈下中英文化缺省现象认知探究

中英两个民族都具有悠久的历史及深厚的文化底蕴,但是由于语言、生存环境等因素,两个民族的文化之间存在大量的缺省现象.这种现象在语言方面表现得尤为明显.究其原因是由于不同民族对客观世界具有不同的认知能力而导致对各自的世界进行了不同的范畴划分.人生活在物质世界、社交世界和心理世界中,三个世界对词汇的文化语义有巨大的影响.只有在三个世界中对词汇进行分析和对比,才能真正掌握词汇的文化语义,进而消除文化缺省现象,进行有效的跨文化交际.     

探索提升民族地区教育质量新途径

坚决打赢脱贫攻坚战,到2020年贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。民族地区自然地理、经济社会、民族宗教、国防安全等问题交织在一起,加大了脱贫攻坚的复杂性和难度,是打赢脱贫攻坚战最难啃的硬骨头。全国14个集中连片特困地区有11个分布在民族地区,"三区三州"深度贫困地区都在民族地区。因此,对民族地区尤其是"三区三州"进行精准扶贫.     

论比较教育研究国际视野与民族立场的辩证统一

本文主要探讨了比较教育研究国际视野和民族立场的关系问题.在全球化和本土化两大思潮博弈的背景下,这一问题渐渐凸显出来.我们认为,比较教育研究既要以国际视野为其研究的着眼点,强调以国际比较的视角研究和借鉴其他民族国家的教育,又要以民族立场作为其研究的立足点.一切研究都是为了本民族国家的教育实践,都要置于研究对象的传统文化语境下来进行.比较教育研究的国际视野和民族立场既对立又统一,它们是相反相成的两个概念.     

民族浅谈

现在世界上究竟有多少个民族尚无准确的统计,但是有一点可以肯定,那就是我们每个人都属于一定的民族.那末,究竟什么是民族呢?民族是一个人们共同体.但它与氏族、部落、种族、国家等共同体不同.氏族是原始公社制度的基本单位.氏族制度先后经历了母权制和父权制两个阶段.母权制阶段的血缘关系是按母系计算,父权制阶段则按父系计算.两个以上血缘相近的氏族结合,叫做部落.所以,氏族、部落的成员都以血缘关系为纽带,有着共同的习俗和宗教仪式,过着集体生产、集体消费的原始共产     

试论中国少数民族的美术特点

我国是一个多民族国家,除汉族以外,有五十五个民族.大多数的少数民族都有各自悠久的历史文化,尤其是各民族的富有创造性的艺术品更是灿烂多姿,成为我们民族文化艺术的宝贵财富.少数民族美术在中国美术发展中占有重要的地位,也是世界文化艺术的重要组成部分.     

民族唱法思维探微

民族唱法是被中国人广泛接受的一种歌唱方法,中国有56 个民族,每个民族都有自己独特的歌唱审美,甚至不同地域歌唱的方式和审美也各不相同.探讨民族唱法思维,首先要了解民族唱法的技术审美标准,建立声音的意识,方能更科学地学习和演唱.     

民族院校思想政治教育管理存在的问题及对策研究

民族院校在学生来源和民族构成等方面与其他高校不同,这是由其特殊的办学宗旨决定的。民族院校的学生一般来自多个民族,都在40个以上,甚至一个宿舍的学生都来自不同的民族,可以说民族院校就是一个多民族的大家庭。一般来说民族院校的大学生在生活习惯、心理特征、思维和行为习惯等许多方面都有明显的不同,这就要求民族院校在思想政治教育和管理上要不断探求新路径、新办法。文章重点在转变高校思想政治教育管理理念、健全高校思想政治教育管理运行机制、创新教师队伍建设机制、加大少数民族学生帮扶力度等方面发掘一系列新对策,以期对民族院校大学生思想政治教育管理工作的开展有所裨益。     

书刊博览

在中华民族的大家庭里我们伟大的祖国是一个统一的多民族的社会主义国家,在96O万平方公里美丽富饶的国土上,生活着56个民族。56个民族56个兄弟,56个兄弟组成一个大家庭,56个民族拥有一个共同的名字——中华民族。在中华民族大家庭里,汉族人口众多,其他55个民族人口较少,所以,习惯上把这55个民族称为少数民族。中华各民族都有自己悠久的历史。在悠悠的历史长河中,各族人民以自己的勤劳、勇敢和智慧,开疆拓土,发展经济,共同缔造了中华民族辉煌灿烂的历史。中华各民族都有自己优秀的传统文化。在谩长的历史进程中,各族人民在天文…     

明清时期云南普米族、蒙古族和回族文化变迁比较研究

普米族、蒙古族和回族都是元代进入云南的少数民族,在经历了明、清两代的发展后,其文化上都表现出了不同程度的变迁.本文拟从政治环境、生计模式、宗教文化等几个方面,来分析比较明清时期云南普米族、蒙古族和回族三个民族文化变迁的异同.