巧用智慧打造“课堂好声音”

<正>"音乐课想说爱你不容易!"在音乐课堂上,我发现有很多孩子喜欢音乐课,却又害怕唱歌。每一次看到音乐老师来上课,他们都欢呼雀跃,可是学完歌曲后,当我说请同学们来唱一唱,或者请个别同学演唱的时候,大部分同学立刻趴到桌子上,生怕老师的目光落到他的身上。一小部分同学会指着别人说:"老师让他(她)唱,他(她)唱得好听……"只有几个同学会自告奋勇,起来说自己要唱的。为什么会出现这种情况呢?通过多次观察和反复分析,我初步得出结论,主要原因有以下几点:有的孩子性格内向,害怕大家的目光都集中在自己身上,不敢当众放声歌唱;有的孩子敢唱,但又不自信,怕自己唱不好,招来同学的笑话     

巧用智慧打造"课堂好声音"

"音乐课想说爱你不容易!"在音乐课堂上,有很多孩子他们喜欢上音乐课却又害怕唱歌.每一次看到音乐老师来上课他们都欢呼雀跃,可是学完歌曲后,当我说请同学们来唱一唱或者请个别同学演唱的时候,大部分同学立刻趴到桌子上,生怕我的目光落到他的身上,还有小部分同学指着别人说:"老师,让他(她)唱,他(她)唱的好听……"只有几个同学自告奋勇举起手来说自己要唱的.     

别忘了自己

老师给小虎和同学们出了一道题:同学们排队做操,小虎前面有9个同学,后面有5个同学,这一队共有几个同学?小虎不假思索(suǒ)地列出9+5=14(个)。老师看了他解的题说:“我给你们讲个故事。有一天,连猪妈妈在内共5只猪到草地上去玩。可是到了那里,猪妈妈一数,叫了起来:‘不好,怎么丢了一只小猪!’可她向前看看,向后数数,她的孩子并没有少。奇怪,5只猪怎么会变成4只了呢?”同学们听后都笑了起来:“猪妈妈可真糊涂,她把自己给忘了。”听了这个故事,小虎明白了刚才的题是把自己给忘了,应该再加上自己“1”才对。所以这一队共有同学9+5+1=15(人)。 …     

对优生表扬要适度

许多心理学家的研究证明,奖励比惩罚的教育效果好,个人良好的心境和愉快的情绪有助于提高学习效果。每个班级都有一些表现较好的学生,他们经常受到老师的表扬是应该的。但是,老师对这些优等生表扬、奖励不适度,也会适得其反,不仅会使这些学生产生骄傲情绪,还将使他们在过多的赞扬中孤立起来。小燕是个天真活泼、能歌善舞、学习优良的孩子,在老师中备受宠爱,每次表扬都少不了她。可是,上期选三好生时,竟没有一个同学提她的名。我感到很诧异,便找到一部分学生了解原由。这个说:“小燕太骄傲,瞧不起人。特别是看不起成绩差的同学”。那个说:“她走我们面前过,不是撇     

特殊的奖励

下课铃响了，彭老师说：“明天我班要抽部分同学参加全州小学语文电化教学比赛。我知道同学们都想参加，可是名额有限。同学们都很优秀。真不知道该怎么选。这样吧，根据刚才课堂上同学的表现，老师来点名，也可以自己报名。”话刚说完，一只只手高高举起，都盼望着老师能选上自己。“老师，老师，让我去!”坐在第一桌的逸彬同学急得站了起来。彭老师用手抚摸着他的头说：“你是这节课最先发言的同学．是最勇敢的孩子。请你先坐下。”同学们期待的目光投向老师。     

嫉妒

星期一上数学课时,黄老师把同学们的学分都念了一遍,当同学们听到胡静怡同学得的学分是四十分时,真是大吃一惊,班上就她学分最高。黄老师说:“你们怎么不向胡静怡同学学习呢?她做了好多思考题,你们却一道题     

战胜自卑

典型案例:中学生向真真和同学不敢交流,总怕自己说错话;在走廊里碰到老师,总是低着头不敢与老师打招呼:课堂上回答问题,不敢直视老师的眼睛;家人团聚的时候,永远是坐在最角落的地方,扮演乖孩子的角色……其实,没上初中前,向真真是班里的学习委员,成绩优秀。每次她的作文都会成为范文被老师点评。后来,她升入了一所重点中学,成绩就不像以前那样出类拔萃了。自从她向同学请教有几次被同学开玩笑地说"这么简单都不会真笨"之后,她开始觉得自己真的变笨了。从那以后,她担心自己每次开口说话,同学们都像听笑话一样,就越来越不敢开口了,慢慢地和家长说话,她也怕被指责笨。原本就话不多的她,从此变得更加沉默寡言,自卑情绪压得她抬不起头来。     

琳琳为什么遇到活题就发懵

琳琳读小学四年级,据她的妈妈说,琳琳上课认真听讲,成绩不错,老师教过的题目她都会做。可是,琳琳学习中存在一个问题,就是考卷上的附加题琳琳都不会做。琳琳自己也说她最怕那样的题目了。老师说琳琳学习有些死板,脑筋不够灵活,一遇到活题就发懵。有时父母在家里出一个趣味题目,琳琳都特别紧张。     

该不该为她献血

前几天参加了全市小学语文课堂教学观摩活动,有一位老师执教了人教版四年级的《她是我的朋友》一课。这篇精读课文描写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孩子阮恒为了抢救受了重伤的同伴,误认为献了血就会死去,却毅然献出自己的鲜血,挽救了同伴的生命。当教学进行到阮恒为朋友献血正犹豫不决时,教师问:如果是你们,会怎么办呢?大多数同学都毫不犹豫地回答愿意为同伴献血。可是却有一位男同学站起来说:“我不会给她献血,如果我死了多可惜呀,妈妈会多伤心啊!”老师在课堂上没做任何评价,就让他坐下了。下课后与其他教研员谈起此事,有位教研员竟…     

数学教学中查漏补缺的新方法

一次,我在课堂上给同学们出了一道较难的分数应用题,同时向同学们说:“这道题谁能做?谁能给同学们讲?”教室里安静了片刻后,两个同学站起来争着说:“我上来给大家讲。”我让甲先上台来讲。他学着老师的姿态,先念题一遍,再用三角板画线段图,然后根据数量关系列出算式。再由乙上台去指着算式说出理由。两人合起来,讲得非常全面,学生易懂,达到了数学教学的目的。老师当堂表扬了他们,于是同学们都要求上台讲课,当小老师。我就顺水推舟,     

请勿忽视“无意的伤害”

拜读《班主任》2014年第4期王德明老师《警惕"冷暴力"隐性危害》一文后,我思绪万千,感慨颇深,不禁回忆起自己中学时代亲历的两件事。读初中时,有一次,向某位老师请教一道题,这位老师边看题边漫不经心地说:"这么简单的题都不会做,能考上高中吗?"我没有吭声,而是暗暗告诚自己:冷静,冷静,只要给我讲题就行。老师很快把题讲解完毕,但我心里很不是滋味:老师,你为什么不表扬我呢?比如     

第一次当大老师

“下面请王老师给我们上课。”听303班的丁老师这么一说,我不禁紧张起来。今天是我第一次给三年级的同学上课,虽然我在自己的班里经常当小老师,给同学们上阅读课,可是面对这么多陌生的大哥哥大姐姐,这么多听课老师,我的心还是禁不住怦怦直跳。当好老师,还真不容易！     

为什么有的孩子总是郁郁寡欢

上五年级的肖艳是个性格比较内向的孩子，她对学习倒是非常用功，可是从上学期开始，老师和同学发现，肖艳更不爱和同学们说笑了。下课后，同学们三个一群，五个一伙地玩耍，有说有笑，肖艳却总是一个人坐在位置上发呆，而且同学们好像都没见过她的笑容。有时同学找她说话，她也无精打采。在家里也是一样，     

助理风波

语文课上,同学们都在聚精会神地听讲,我突然发现馨生气地转过身去,拿起后面同学的文具盒使劲地摔在了桌子上。我真想狠狠地批评她不专心听讲,转念一想,这个孩子常常与同学产生矛盾,我再这样批评,一定会让她和同学之间的矛盾越来越深。怎么样才能做到既教育她,又不太伤害她的自尊心呢?我灵机一动,说:"馨,你能帮老师一个忙吗?请你过来,今天老师觉得自己很辛苦,想找到一名同学做助理。你愿意吗?"有的孩子问:"老师,助理是什么?"我说:"助理就是秘书,就是帮老师做一些事情的人。     

2009年高考状元学习真经

河南省理科状元杨改慧： 杨改慧认为,学习要有目的,别让自己陷入题海中。她说：“每做一道题,都要有明确的目的,一旦真正完成就不要反复做,浪费自己宝贵的时间．为了巩固学习效果．我准备了一个测题本．上面记录了不会做的题,请教老师后,会加深印象．”     

你怎样看现在的班干部

主持:很多同学都认为当班干部这是一种荣耀,可以管同学,最要紧的是和老师关系顶好。可是呢,我们有的同学又不愿意做,说是因为受气,同学们尽说他们是打小报告的;现在已经担任班干部的同学也不想做,说是太难了。看起来,做一个优秀的班干部确实不容易啊,既是老师的好助手,又是同学们的好伙伴,不仅要管理好自己,更要管理好班级。嗨,做班干部还真难!不信咱们来听听杭州娃哈哈小学的同学们是怎么说的。     

焦点不是“东方不败”

焦点不是"东方不败"我很憧憬何老师在舞台上妙语连珠,闪闪发光,所以我也一度想成为人群中的焦点,为此,我考虑了一下,我的长处只有学习,所以在课堂上同学不会做的题我都抢过来做,可是他们却不喜欢我,觉得我太爱表现,我不知道该怎么办了。——第九道奇迹     

“表扬”使她一蹶不振

小燕,是个性格内向的女孩子,成绩一直不太好,她上五年级时遇到了我。 凭着年轻人对工作的满腔热情,对孩子的热爱,我耐心地给她补课。放学后,留一会儿,假期里抽时间帮她补一点……渐渐地,小燕的成绩一点点好起来,开始听到她的笑声,见到我总亲热地叫一声薛老师。我的努力终于有了回报,多么高兴啊,我要在班上好好树立这个典型。 在一次数学课上,我特意安排了一次解题比赛,小燕同学如我所望地做对了。一切都在导演之中。我清清嗓子,充满激情地对全班同学说:“小燕同学也做对了。可你们看她以前,成绩不太好,总觉得自己笨,现在你们看,人家经过努力,已经赶     

四位家长对董琪老师的评价

经常从孩子口中听到赞赏董琪老师讲的课,在课堂上他们能轻松掌握所学的知识。她把学生当做朋友,同学都喜爱她的课,她是一位教学有方的好教师。     

我不想当好孩子

我是一个孩子,妈妈要我在学校里乖点,要当一个好孩子,要让老师和同学们喜欢我。爸爸要我听老师的话,不仅要完成老师布置的作业,自己还要多做练习题。于是我睡觉的时间越来越少,扔进垃圾箱的笔芯越来越多。可是我不想当好孩子,我怕累。如果当好孩子,我得强迫自己喜欢每一门课,给同学们做出表率,我得牺牲自己的休息时间,做我不会做的题目。可是我并不是每一门课都喜欢,而且我也不想牺牲自己那点可怜的休息时间。上午课间操的时候,班上的男生一大群一大群地转书。他们用一个指头顶着书,像转手帕一样转。花花绿绿的课本映着他们清纯的笑脸,就像…