把Blog植入教育——教育实习网志

教育实习是师范教育的一个重要组成部分，是一门重要的综合性实践课程，也是师范生了解社会、学做教师的一段值得珍藏、回味的生命历程。在以往的教育实习中，实习生往往没有刻意记录自己的实习经历和感悟，许多对自己成长有启示价值的宝贵财富都悄然溜走。由于忽略实     

把Blog植入教育——Blog是什么

Blog一字本起源于weblog(web—log，意思“网上日志”)，后简称Blog。这是1997年Jorn Barger所提出来的定义。在这之前，网络世界里所谓的weblog通常指的是weblog，是一种硬生生的、充满技术性记载的、无关乎叙事的记录。     

把Blog植入教育——Blog是什么

2002年第11期本刊专栏作者毛向辉写了一篇《呼吸BLOG》,从域外观察的角度详细介绍了Blog这一新型网络技术在国外教育过程中的应用状况。他预测:“目前Blogd在国外教育中的应用方兴未艾。虽然在中国Blog只是刚刚起步,我们却相信它同样会有一个非常好的前景。”一年多过去了,的确如他所说,Blog在中国的教育中已有不同程度尝试和发展。www.CNBlog.org的中文Blog目录集中,截至2003年12月23日已登记教育学习类博客达2498个,已有越来越多的教师和学生参与到Blog在教育中的应用。由于Blog的开放性、主动探究性等特点与我们最新的课改思想不谋而合,我们有理由期待,Blog进入课堂将会给提高教学质量,实施个性化教学带来成效。     

把Blog植入教育——Blog在教育中的应用

Blog作为一种新兴的网络工具,给我们教育到底带来了什么?有什么地方可取?中小学教育中运用Blog有哪些模式?Blog提倡一种主动性学习模式在我使用Blog的过程中,我对自己的Blog很强的归宿感。和BBS不同,我在BBS里发的帖子     

把Blog植入教育——Blog在教育中的应用

Blog作为一种新兴的网络工具，给我们教育到底带来了什么?有什么地方可取?中小学教育中运用Blog有哪些模式?     

把Blog植入教育——我和我学生的Blog

我的Blog“我和我的学生们”(www.blogcn.com/blog/?u=zhazhengguo)创建于2003年8月底,旨在把它建设成为我和学生们进行思想交流、进行课堂教学延伸和拓展,进行个人知识管理和教学反思的网上平台,记录下我和我的学生们在教育学习过程中的点滴经历。     

把Blog植入教育——我和我学生的Blog

我的Blog“我和我的学生们”(www．bloqcn．com／blog／?u=zhazhengguo)创建于2003年8月底，旨在把它建设成为我和学生们进行思想交流、进行课堂教学延伸和拓展，进行个人知识管理和教学反思的网上平台，记录下我和我的学生们在教育学习过程中的点滴经历。     

教育Blog：书写就是力量——国内教育Blog推介

本文将国内的教育Blog，按专家、管理者、教师、区域性Blog群等进行了简单分类和介绍，方便大家查找、学习和研究。需要说明的是，优秀的Blog实在太多，由于篇幅有限，这里所列的只不过是冰山一角，可能有很多优秀的教育Blog没有提及，希望读者谅解。     

教育Blog：书写就是力量——教育Blog的反思与展望

近年来，Blog风靡因特网世界，备受网民的青睐，被认为是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。作为一种快捷易用的知识管理工具，Blog越来越受到教育工作者的关注。教育Blog也应运而生。教师们利用Blog开展教育叙事研究，反思、记录自己的教学经历；利用Blog整合本学科，本校、本区域的教学资源，实现校内或者区域内教师知识的共享与交流；利用Blog体验一种全新的学习方式，充分表达自我思想，萌生主体意识……这就是Blog带给我们的快乐。我们在体验Blog带来的快乐的同时，也应该认识到Blog自始至终是一个教学的辅助工具，不能指望它可以解决教学中的所有问题。Blog是在网络上进行的教育活动，跟其他网络教育工具一样也存在类似的问题，比如如何有效引导学生网上学习活动与学习行为，如何达到高绩效的学习等等，这些都值得我们去进一步思考和探究。     

国内教育Blog推介

本文将国内的教育B l o g,按专家、管理者、教师、区域性B l o g群等进行了简单分类和介绍,方便大家查找、学习和研究。需要说明的是,优秀的Blog实在太多,由于篇幅有限,这里所列的只不过是冰山一角,可能有很多优秀的教育B l o g没有提及,希望读者谅解。一、专家型教育B l o g1.黎加厚教授:http://www.jeast.net/jiahou2.庄秀丽博士:http://Blog.online-edu.org/zxl3.毛向辉先生:http://www.isaacmao.com4.朱永新教授:http://blog.eduol.cn/blog.a s p?n am e=朱永新5.金陵馆长:http://www.szerc.com/blog/blog.asp?name=jinling6.刘定一…     

教育Blog：书写就是力量——从文化视角看教师Blog

Blog作为信息时代的新兴工具，出人意料地在教育教学领域呈现出无穷魔力。教师们在这方属于自己的田地里辛勤耕耘。一种新的Blog文化正在悄然孕育，也许不成熟、不系统、不理性，但却是发自广大教师的内心，体现出一种对教育的理解，对学生的爱和对提升自我的渴望。     

教育Blog：书写就是力量——Blog体验：走向觉醒的过程

2002年底，当时主要是为了释疑“Elearning”，我才从网络上通过阅读邹景平老师“Elearning心法”系列文章走上Blog的不归路。网络里面学习一点儿也不孤单，很快我就通过毛向辉先生逐步融人到“中文CNBlog心得集”社群中，开始在使用中学习这种具有身份标识作用的社会互联工具。     

流淌的教育——基于Blog的教育叙事研究

今日网络上的教育余事之风，用风起云涌谓之难免有些夸张，但越来越多的教师正在被人引导着或自主地参与其中却是一个无可辩驳的事实。     

流淌的教育活水——基于Blog的教育叙事研究

今日网络上的教育叙事之风,用风起云涌谓之难免有些夸张,但越来越多的教师正在被人引导着或自主地参与其中却是一个无可辩驳的事实。叙事是什么?叙事是一个古老的传统,这在中外久远的文明史上和教育发展史上都可以找到其印痕鲜活的影子。在人类还没有文字记载之前,各民族往往就有了神化传说。神化不是现实生活的写实作品,它是人类祖先以大自然、人、社会为观察对象,通过人特有的想象为视角,用“虚拟”的超自然的神化故事“解释”现实。随着人类认识自然能力的加强,神化成为人类文明前期的特有现象和文化财富,除了后人继承其故事并作为研究人类文明发展史的材     

谈高师教育实习的改革——顶岗教育实习

一、教育实习在师范教育中的地位和作用(略)二、以往教育实习的主要弊端(略)三、顶岗教育实习的特点和效果顶岗教育实习较之单纯的学科教学实习有以下特点:1.顶岗教育实习具有全方位性。顶岗教育实习是实习生顶替原校教师的岗位,承担其全部教育、教学工作任务,进行一个学期的全过程、全方位的教育实习。使实习生对中学的各方面工作都有了切身体验,得到了全面培训和锻炼。这是单纯的学科教学实     

重新认识自己——基于Blog的教育叙事研究

下面是《理想国》（柏拉图.商务印书馆，1986年8月第1版,P150）中苏格拉底和格劳孔的一段对话。     

教育Blog：书写就是力量——Blog在地理学科知识共享与交流中的应用

许多学科教师都有一个意愿，要建立和维护一个个人的人际网络，遇到困难时，可以通过这个网络锁定相应的知识和相关的人。许多教师愿意用Blog与其他人讨论，Blog巨大的使用人群为这种跨区域的交流提供了基础，而Blog日志中大量的链接使得Blog网站很容易提高自己在搜索引擎的排名，日志比其他形式的Web网页更容易被检索到，形成社会网络的概率也大为增加。     

把儒学植入学生心中

面对性格不一、言行迥异的学生,老师们希望的是：男生要有绅士风度,女孩要有淑女风范。如果这样,班级风貌就会焕然一新,班主任工作就会顺畅自如。实践证明,要想取得这样的效果,就要借助儒学教育了。     

把猪心植入狒狒体内

把猪心植入狒狒体内柯林，陈敏校有朝一日，动物器官可维持人的生命把一个猪的心脏移植到人休内听起来好像只是狂妄的科学家幻想的一种试验。但是，位于北卡纳来纳的杜克大学医学中心的研究人员却认为，这是非常合情合理的，他们已经接近于使这一异乎寻常的手术成为可能。...     

应用教育Blog辅助高中地理教学

Blog一经出现就得到广大教育工作者的喜爱,它对地理学科有很强的适应性.低门槛使地理教师轻松拥有自己的教学天地,交互性更有利于实现有效的师生互动,形式多样有利于展现独特教学风格.构建精彩实用的教育Blog对地理学科教学有着良好的促进作用.