培养阅读心理 提高阅读水平

阅读心理包括阅读需要、动机、兴趣、意志和情绪等。良好的阅读心理就是这些方面的升华,具有良好阅读心理状态的学生,他们多以强烈的求知欲和好奇心而读书,这是一种积极的心理,在这种心理驱使下,他们就会多读一些好书,使读书的动机有质的变化,就有"为中华腾飞而读书"的     

校园阅读的研究目标和内容

当学生进入校园 ,我们该为学生营造一种什么样的阅读空间能使他们处于最佳效应的群体阅读活动状态 ?这个空间应是一个自由的、立体的到处都充溢着各种文化信息的世界 ,是个书籍的世界和音像视听的世界。他们生活在这样的世界里 ,时时处处都会接受各种信息的刺激 ,熏陶渐染 ,从而发挥环境对阅读主体的积极作用 ,激发起对象的读书兴趣 ,个体养成读书习惯 ,整体形成浓厚的读书气氛 ,从而提升他们的语文素质。我们把学生在学校精心营造的校园阅读环境中有组织的读书活动 ,叫做“校园阅读”。具体说就是对象在教育者为配合课堂阅读教学并根据语文…     

在语文教学中如何培养小学生的阅读兴趣

阅读教学是语文教学中的重要任务之一。因为阅读本身就是一种智力开发活动,就是自我教育过程,是一种人文的情感熏陶。所以,我们教师就要引导学生去读书,培养他们的阅读兴趣,让他们真正喜欢上阅读。而阅读兴趣的培养,我们可以从课堂教学中开始,运用一切可以激起阅读兴趣的方法逐步地去渗透。     

让学生在阅读中乐而忘返

现在在校学习的中学生已很少会去阅读了,他们整日泡在教科书与题海之中,学习与考试的重压使他们难以感受到读书的乐趣,因而逐渐失去了读书的兴趣。即使有些学生还在阅读,也是一种盲目地读。要使学生能够顺利地阅读,首先必须使他们掌握科学的阅读方法。阅读可分为精读和略读。精读就是仔细地读,它要求阅读时带着问题边读边思考,对文章的结构、人物形象、描写方法及遣词造句等都注意到。课堂教学中,要培养学生养成深入阅读的     

给孩子一个书香弥漫的童年——谈农村学校儿童课外阅读的方法与策略

新课程背景下,阅读的重要意义是不言而喻的。然而在农村,学生的家庭条件相对比较落后,家长素养并不是特别的高。他们已认识到读书的重要性,但是在他们的脑海里,读书读书就是读教科书,所谓的课外阅读,最多也就是那些形形色色的作文选。我们都知道,人的大脑好比一块待垦的荒地,广泛的高品位的阅读,能使它变成一片沃土。只有在这样的沃野里,才有可能长出参天的智慧之树,结出丰硕的智慧之果。因此,让孩子尽早地热爱阅读,给孩子一个书香弥漫的童年,便成了摆在我们每位语文老师面前的重大课题。     

如何提高初中阅读教学效率

现在在校学习的中学生已很少阅读,他们整日浸泡在教科书与题海之中,学习与考试的重压使他们难以体验到读书的乐趣,逐渐失去读书的兴趣。即使有些学生还在阅读,也是一种盲目阅读。他们不会辨别图书,缺乏科学的读书方法。     

小学高年级课外阅读的有效引领

小学教学中指导学生读书对他们的成长影响巨大,也直接影响着一个民族的整体素质和未来发展。小学语文教师应千方百计唤醒学生读书的灵性,引导他们学会读书,培养学生阅读兴趣,让学生爱上阅读;与课堂教学紧密结合,推荐阅读书目,明确阅读的方向;精心设计,开展读书讨论会将学生的阅读引向纵深。     

让农村学生有效阅读

古人云：“读书百遍,其义自见。”又云：“读书破万卷,下笔如有神。”强调的就是读书的重要性。可是,目前农村学生阅读教学的现状让人非常之担忧。如何让农村中学学生进行有效阅读,让他们体会到阅读的乐趣,从而在整体上提高学生的人文科学素质呢？     

让孩子与书为伴,沐浴在书香的春风里

"读一本好书,就是在和一个高尚的人谈话。"为了让孩子们,尤其是低年级的孩子们喜欢阅读,培养孩子们的阅读兴趣很重要,从小就应该让他们养成爱读书的习惯。并且鼓励家长配合老师完成督促孩子阅读的任务,这样会对孩子的阅读起到意想不到的效果。与此同时,教师进行有效的激励性评价,会使孩子们对读书充满信心,终身受益。     

引领学生步入书香语文的世界——浅谈指导小学生课外阅读的方法

语文课后,孩子们怎么做?我告诉孩子们,读书的孩子最美丽!老师永远会在书中等他们!我给他们印发必背古诗文和推荐书目,给他们编制课外主题阅读手册,带领他们开展课外阅读交流会……我和他们一起同欢笑,共感动,齐成长……一、培养读书兴趣,让学生爱读书兴趣是阅读最好的老师。只有让孩子读书的欲望虫子蠢蠢欲动,产生阅读的内部动力,才能开发心智,主动去了解、研究,在了解和研究的过程中,渐渐培养学习的持久性,提高读书能力,我抓     

教给方法 培养能力

教给方法　培养能力曾裕海一、教给学生良好的读书方法，培养他们的读书兴趣很多学生没有自觉的阅读习惯，不是走马观花，就是囫圆吞营，达不到问读的目的。于是，我注重教给学生良好的读书方法，培养他们广泛的注书·兴趣，提高阅读和作文能力。１．从课文入手、注重预习...     

教学生读好书好读书

好读书就是自主阅读。教学生好读书就是培养学生自主阅读的能力。读好书就是在好读书的前提下,选择健康向上的书读。那么作为教师,怎样做才能使学生好读书,读好书呢？     

博览 熟读 深思 勤学——中学生读书活动教学经验总结与反思

“开卷有益”,优秀的读物,有益于学生的发展与完善。作为教师,我们应指导学生在读的过程中注重读书方法,做到博览、熟读、深思、勤学,提高读书实效。面对学生阅读兴趣不高、不善阅读、阅读面窄等现实问题,我们应积极为学生创设良好阅读环境,培养学生广泛的阅读兴趣,指导他们科学的阅读方法,引导他们自主探究,增加他们的阅读量,扩大他们的阅读面,提倡学生好读书、多读书、读好书。     

诗书怡情 滋养幸福童年——新经典诵读的探索与实践

新课程的核心理念是＂为了每个学生的发展＂。营造＂书香校园＂的宗旨就是为了把师生培养成为校园里的文化人,让他们沐浴在书香里,浸润在文化中,为他们的生命成长积淀丰厚的底蕴。近年来,雪堰中心小学不断强化阅读理念,营造阅读氛围,构建阅读课程,开展阅读活动,播撒读书的种子,努力使阅读成为师生的生活方式,成为师生的自觉习惯。     

怎样指导学生乐于读书和善于读书

教师作为学生学习阅读的指导者,必须根据阅读的特点和规律,既要指导学生形成正确的阅读动机,使他们乐于读书,又要指导学生掌握科学的阅读方法,使他们善于读书。从而提高阅读效果,培养独立阅读的能力。一、指导小学生形成正确的阅读动机,使他们乐于读书     

授之以渔 解疑释惑 以读助写——浅谈阅读指导的几种方法

指导阅读,就是教师站在指导者的位置上,指导(而不是教授)学生对所学课文进行阅读、朗读或默读,让他们在摸索中读懂课文,并逐步掌握读书的方法.阅读指导的方法主要有以下几种.     

带着一颗求知的心,细嗅书香

《诫子书》有言:读书好,好读书,读好书。这是在告诉世人,书中蕴藏的学识无限,不仅能令人知天下事,更能明世间情理。是的,读一本好书,就是与一位高尚的人谈话。它能够净化人的灵魂,使得他们在各个领域中获得非凡的成就。古往今来,多少中外名人出类拔萃,与他们的阅读习惯是息息相关的。未成年人是一个求知欲强的群体,正是培养良好阅读习惯的绝佳时机,应当加以重视。在博览群书的过程中,孩子们会传承中华民族的优秀文化,吸收人类发展的智慧结晶。作为教师,以引导孩子阅读作为教学目的之一,用心经营小学生的阅读兴趣和阅读能力,督促他们从小养成阅读习惯。     

教师怎样更快地促进自身的专业成长

一、从读书开始 细心的教师会发现,优秀的特级教师,几乎都有着一个相似之处,那就是读书.因为读书,使他们的头脑充满了智慧与灵动,可以把一堂普通的课引申出更深人的主题.作为一个教师.除了需要阅读教育学专著以外,还需要阅读大量的不同类别的经典著作.读书,可以增加教师的自身素养与底蕴.     

如何培养七年级学生的阅读习惯

良好的开端是成功的一半。对于刚步人七年级的学生来说,如果能在小学的基础上进一步培养良好的阅读习惯,那么整个初中甚至高中阶段他们将会受益无穷。儿童文学作家杨红樱认为阅读很重要,其作品历经30年不衰,靠的就是阅读。“爱上读书,阅读对一个人的一生都很重要。养成良好的阅读习惯也是提高学生写作能力的关键。”杨红樱从事儿童文学创作,其初衷就是提高孩子的阅读能力。可见,读书对一个人的成长至关重要。那么,如何培养良好的阅读习惯呢？下面我结合几年的教学经验,谈谈自己的见解。     

初中阅读教学新探

现在在校学习的中学生已很少去阅读了,他们整日浸泡在教科书与题海之中,学习与考试的重压已使他们难以感受到读书的乐趣,因而逐渐失去了读书的兴趣。即使有些学生还在阅读,也是一种盲目的读书。他们不会辨别图书,缺乏科学的读书方法。