荆门市举办新“大纲”、新教材培训班

为了深化教学改革.加快普及九年制义务教育的进度,提高普及质量.荆门市教委于7月10日至8月20日,举办了《九年义务教育制小学、初级中学课程计划(试行)分和各科教学大纲(试用)培训班.全市600余名种子教师参加了培训。学习了新大纲、     

新课堂 新定位

<正>新课程标准指出,学生是学习和发展的主体,语文课堂应该积极倡导自主、合作、探究的学习方式。新课程定位在人的发展上,这些对小学语文教师、学生的学习方式提出了新的要求。为适应这些新变化,在课堂上教师和学生之间就有了新的定位。结合新课程的理念,本文将从师生关系、学习方式等方面来谈一谈新课程中师生角色的定位。一、教师角色的转变1.知识传授者转变为引导者小学语文教师要成为学生学习的引导者,应当实现由重教师     

由新"课程要求"看大学生英语学习自主性能力的培养

教育部办公厅于2007年7月10日公布了新修订的<大学英语课程教学要求>.本文根据新的<课程要求>,结合当前学生英语学习的困难和期望提出英语学习自主的必要性.同时指出无论是学校,还是教师都应为学生提供良好的自主学习环境.文章最后笔者结合自己的教学实践,提出了一些教学建议.     

凝心聚力开新局 踔厉奋发谱新篇

2月14日,甘肃省酒泉老年大学组织召开全体工作人员会议.会议由副校长张忠主持. 会上,传达学习了《中国老年大学协会2022年工作要点》及近期省市有关重要文件精神,宣读了四项新修订的教学楼安全管理制度,并对近期重点工作进行了安排部署.会议要求,全体工作人员要迅速收心归位,以饱满的热情、崭新的姿态、务实的作风全身心投入紧张...     

近代湖南留日热潮与湖南新教育

1905年科举废除前后,湖南士子留日成为热潮.在日中强弱的鲜明对比下,传统变革意识和责任意识在这批留日的湖南士子中被重新激活,学习日本经验发展新式教育,被不少留日湖南学生视为使命,在引进西方教育思想、传播新式教育科学、创办新式学堂等方面,成为推动湖南教育近代化的重要力量.     

新视野新评价--我国学校体育学习评价的发展趋势述评

体育学习评价是检验体育学习效果的标尺,更是激励学生积极锻炼的手段.通过对我国学校体育学习评价发展的回顾,分析存在的问题及原因.在借鉴日美体育学习的基础上,结合课程改革理念,提出我国体育学习评价发展的方向及应注意的问题.     

开放远程教育的新进展、新趋势、新使命——亚洲开放大学协会(AAOU)第22届年会述略

2008年10月14日至16日,亚洲开放大学协会(AAOU)第22届年会在天津召开.本届年会的主题是"亚洲与国际开放远程教育的新进展、新趋势、新使命".在这一主题下.会议设立了六个分主题:开放远程教育文化、开放远程教育质量、开放远程教育技术、开放远程教育资源、开放远程教育学习支持服务、开放与灵活学习制度保障与管理创新.会议期间,有7位国际著名学者、远程教育专家作了主题发言,120位国内外专家学者进行了平行会议交流发言.     

电化教学与语文新课堂

电化教学借助声、光、电、形、色、图的配合,不仅为教师提供直观、形象、高效率的教学手段,也为学生的语文学习提供了有效途径. 一、多媒体使得语文课堂如虎添翼. (一)图画精美,可以激发学生的兴趣. 浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲望,是激发学生学习的最有动力的因素.多媒体的出现,给传统的语文教学注入了新的活力,给课堂增添了无穷的生命力.多媒体教学的形象性、趣味性、新颖性,大大地激发了学生的学习兴趣,它可以化静为动,化抽象为具体,图、文、音并茂,形象生动,色彩逼真,可以给学生留下深刻印象,增强教学效果.     

初中数学探究性学习新思考

传统的讲授方式与现代教学理论追求的探究式学习、合作学习等有着巨大的差异,后者更能促进学生按学习规律进行学习,更看重学生全方位的成长.本文以探究学习为突破口,谈了近年来的课改心得.     

互联共享开启网络时代新课堂

正随着时代的发展,科技的进步,信息技术越来越受到人们的重视。尤其是校园网络的使用,正改变着我们教育工作者的传统理念、教学思想,更为现实的是改变着我们的课堂教学行为。笔者努力在实践中寻找信息技术与数学教学的整合点,大胆实施了网络平台下的课堂教学。下面,结合本人执教的一节"年、月、日"教学实践,谈谈网络环境下的课堂教学。"年、月、日"是在学生已经学习了时、分、秒、24时记时法等内容后学习的。虽然多数学生在生活中已建立了年、月、日的感性认     

语文教学中小组学习的新尝试

小组学习是学生进行自主学习的一种有效途径.随着4人小组、T形小组,6人小组的开展运用,广大教师和学生越来越认识到小组学习的优势.它的推广和普及成了素质教育中一道靓丽的风景线.我们在学习和借鉴了一些优秀教师的小组学习方法后,在语文教学中又做出了一些新的尝试.     

新学习科学的基础

与其他物种相比,人类学习是由可学技能的范围和复杂性以及所能达到的抽象程度来区分的.人也是唯一一个形成了教师、学校和课程这样一种正规方式去增强学习的物种.人类婴儿对人和人的行为有着强烈的兴趣,并且他们具有受社会互动所影响的强大的内隐学习机制.神经系统科学家开始理解隐含在学习中的大脑机制,以及用于感知与行为的共享大脑系统是如何支持社会学习的.机器学习算法正在被开发出来,它允许机器人和计算机进行自主学习.来自于不同领域的新见解被汇聚到一起,以创建一种可以改变教育实践的新学习科学.     

新教师的心声

从2003年的7月26日开始，我参加了由宣武区教委、宣武分院二部组织的新任教师培训。从7月份到11月份，共组织了8次理论课的学习和两次观摩课。其中8次理论课的学习包括1)宣武区教育现状与发展背景；2)教师职业道德及班主任工作；3)教育教学基本功；4)学习的问题；5)架设心桥；     

成人学习新特征分析

20世纪90年代,在知识经济初见端倪、信息时代"列车"刚刚启动之际,美国成人教育学家马尔科姆.诺尔斯(M.Knowles)提出了有关成人学习特征的五个著名假设。在信息时代,我们需要重新认识诺尔斯的成人学习理论。     

多元智能新视点丛书

多元智能与学习风格作者:[美]Harvey F.Silver etc.译者:张玲本书阐述了支持整合性学习的基本理论和以研究为基础的学习原则;分享丰富的课堂教学实例,以帮助教育者将理念付诸     

研究新情况 解决新问题

2 0 0 2年 1 1月 2 5日 ,全国教育科学规划领导小组召开了教育科学界学习贯彻党的十六大精神座谈会。与会者认真学习十六大精神 ,就如何贯彻十六大精神 ,推进教育科研的创新进行了研讨。下面发表的是部分与会者的发言摘要。     

新课程呼唤新作业

作业贯穿学生学习活动的始终,是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,是学生学习情况反馈的第一手书面材料.语文作业是语文教学的基本环节,有助于所学知识的巩固、深化,有益于技能、智力和创造才能的发展,是提高学生素质的重要载体,最能凸显学生自主学习的能力,最能真实反映学生的学习过程,是不应忽视的形成性评价内容.……     

对新《义务教育法》的伦理解读

我国第一部关于义务教育的法律是在1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过的,随着教育改革与发展的不断深入,义务教育出现了一些新情况、新问题.主要是:义务教育财政经费投入总量不足;学生学习负担较重,应试教育没有得到根本改观;义务教育资源分配不尽合理;有些学校乱收费现象严重;     

新课程新思维新方式

在实施新课程的教学中,关注教师的角色、教学方法、学生的学习方式发生根本性的变化,对于现在和未来的教学具有深远的意义.教师对通过在化学教学中的不断尝试,激励学生在主动探究的过程中不断创新,有了进一步的认识.教师感悟到创设积极探究的氛围,激发学生的积极性和创新意识,促使学生主动学习;同时认识到教师、学生在教学中的角色重新定位、作用以及教育教学方法、学生的学习方式的变化,是适应新课标、符合素质教育发展的需要.     

地理课堂教学新尝试

地理学习是一个从感知地理现象到积累地理知识,最终掌握地理规律的过程.让学生通过主动参与以及科学的探究过程,从生活走向地理,再从地理走向生活.激发学生学习地理的兴趣,拓展学生学习和探究地理问题的空间,进而形成正确的人生观、世界观、价值观.