关于农村学前教育发展的几点建议

<正>学前教育是人生发展的奠基性教育,是终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出到2020年基本普及学前教育的发展战略目标。实现此目标必须正视农村幼儿教育现状,以便探索农村幼儿教育未来的发展。一、农村幼儿教育现状     

办好园需要更多教育家型园长

<正>幼教事业发展需要教育家型园长今天,我国的幼教事业进入了前所未有的发展机遇期。政府、社会以及家长高度重视、大力支持、热心关注。从教育规划纲要提出2020年基本普及学前教育的战略目标,到国务院印发《关于当前发展学前教育的若干意见》;从一系列加快发展学前教育的重大政策出台,到《学前教育法》的研究起草,等等,在国家政府层面,对推进学前教育事业发展做了有力的政策保证。与此同时,省市县各级政府也相应地出台了地方性的文件、政策,     

基本普及学前教育和基本实现教育现代化——从多种媒体在学前教育中的应用说起

<正>借此机会,我和大家分享我学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)关于基本普及学前教育和基本实现教育现代化的一些心得和体会。特别是与大家分享在《教育规划纲要》提出"基本普及学前教育"和"基本实     

资讯

<正>我国拟到2020年基本普及学前教育本刊讯(孙晓菲)2011年12月1日,中共中央、国务院印发了《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》。纲要提出,到2015年,贫困地区学前三年教育毛入园率有     

迈向科学优质的上海学前教育

<正>“幼有所育,优在善育。”学前教育关系儿童健康成长和未来发展,是构建高质量教育体系的重要组成部分。党的十八大以来,上海落实“幼有所育”决策部署,促进学前教育内涵发展和质量持续优化,走出了一条科学优质的学前教育十年发展之路,成为上海教育现代化发展中的一张名片。坚持儿童发展为本是根本遵循。从《上海中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出“学前教育:为儿童健康、幸福成长实施快乐的启蒙教育”,     

美国学前教育的多元化发展模式考察——以密歇根州安娜堡市四所学前学校为例

<正>《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》)首次就普及学前教育提出了明确的时间表,并强调要明确政府职责,提出"建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制",完善成本分担制度,规范幼儿园办学标准、收费制度,严格执行幼儿教师资格标准以及重点发展农村学前教育。事实上,自改革开放以来中国学前教育一直在走美国模式。中国幼儿园通常是指为3—6岁儿童提供保教服     

以教育质量评价改革驱动学前教育的高质量发展

<正>截至2020年,我国学前三年毛入园率已达到85.2%,普惠性幼儿园覆盖率达到84.74%。然而,人民群众对于学前教育的需求已经发生了变化,从“有园上”转变为“上好园”。但是,当前优质学前教育资源仍然不足,不能满足人民群众对于高质量学前教育的需求。当前我国幼儿园教育质量的现状如何？幼儿园教育质量能否与数量的快速发展比翼齐飞？要回答这些问题,必须深入幼儿园现场,对幼儿园教育质量评价开展深入的科学研究。     

《学前教育重点工作目标考核办法》印发

<正>本刊讯为督促各地切实履行发展学前教育的职责,保障我省学前教育相关规划实施,4月10日,省教育厅印发《安徽省学前教育重点工作目标考核办法》,各地学前教育办学考核将有具体标准可依。考核内容为考查学前教育资源五年规划、三年行动计划、推进农村学前教育工程五年规划、     

紧紧抓住学前教育立法的良好契机

当前,我国学前教育事业正在快速发展,学前教育立法面临着良好的契机,《学前教育法》立法条件已经成熟。2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》明确提出了2020年基本普及学前教育的发展规划目标和战略举措。2010年11月,温家宝总理在就学前教育发展进行专题调研时明确指出,要"通过立法把发展学前教育纳入法制轨道"。这为加快学前教育的立法进程奠定了良好的基础。2010年11月21日,国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》,提出了加快学前教育发展的十条政策措施;     

乡村振兴背景下农村学前教育发展的价值意蕴、现实困境与路径探析

<正>学前教育作为终身教育的奠基阶段,农村学前教育的发展问题是教育领域关注和发展的重点。《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》指出,要优先发展农村教育事业,推动建立公平而有质量的教育。农村学前教育的发展对巩固脱贫攻坚成果、推进学前教育现代化发展和实现农村幼儿全面发展等方面具有深远影响。     

努力让适龄儿童上好园、上得起——芜湖市教育局局长王红月谈学前教育资助

<正>2011年至今,芜湖市将发展学前教育作为民生工程强力推进,认真实施学前教育三年行动计划,通过学前教育资助券、公建民营办园、大力发展普惠园、实施建立特教学前教育康复部等措施,不断建立健全学前教育资助体系,学前教育快速发展,优质资源不断增加,至2013年年底,在园幼儿8.3万人,学前三年毛人园率86%,分别比2010年增加了3.8万人和提升了11个百分     

如何破解学前教育难题？

【本期话题】 当前,投入不足、资源短缺、城乡发展不平衡等问题制约着学前教育的健康发展,“入园难、入园贵”等群众反映强烈的问题使学前教育成为当前各级各类教育的“短板”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年“基本普及学前教育”;新颁布的《河北省中长期教育改革和发展规划纲要》更明确提出“到2020年,基本普及学前教育,     

我国未来学前教育投入的规划与预测北大核心CSSCI

要实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的基本普及学前教育的目标,就必须加大学前教育投入力度。如何合理确定学前教育每年的投入总量及财政投入比例,保障投入重点,为未来几年学前教育的发展提供依据和参考,是一个重大的理论与实践问题。比照OECD2014年度教育统计报告的数据,我国学前教育经费总投入需要以年均21.28%的速度增长,2020年须达到5780.25亿元;财政性投入需要以年均24.94%的速度增长,2020年须达到3083.31亿元;从投入的主要方向和重点来看,未来财政性学前教育经费至少应有50%投入到农村及对处境不利儿童的补助上。     

高标准 大投入 快发展——淮北市大力发展学前教育

<正>近年来,淮北市坚持"政府主导保发展,加大投入打基础,抓住关键强师资,督导评估促规范"的思路,努力提供"广覆盖、保基本、普惠性"的学前教育公共服务,促进了学前教育的快速发展,全市学前教育毛入园率高达91.1%。上亿资金拉动学前教育发展健全投入机制,从2011年开始到2013年市财政每年设立学前教育专项经费500万元:濉溪县设立了100万专项经费,市辖     

安徽省学前教育科学发展研究

从现在到2020年,学前教育将是教育事业发展最快的领域。安徽省学前教育普及率低于全国平均水平,经费投入较少,在学前教育发展的制度建设、幼儿园教师队伍建设、幼儿园管理、学前教育本科专业的招生及培养等方面都存在着急需解决的问题。安徽省学前教育科学发展的对策主要有:发挥政府在学前教育中主导作用;确保学前教育质量;建立高素质的幼儿园教师队伍;等等。     

安徽省学前教育科学发展研究

从现在到2020年,学前教育将是教育事业发展最快的领域。安徽省学前教育普及率低于全国平均水平,经费投入较少,在学前教育发展的制度建设、幼儿园教师队伍建设、幼儿园管理、学前教育本科专业的招生及培养等方面都存在着急需解决的问题。安徽省学前教育科学发展的对策主要有：发挥政府在学前教育中主导作用;确保学前教育质量;建立高素质的幼儿园教师队伍;等等。     

多措并举,加快特殊教育健康发展

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》颁布以来,我市积极推动特殊教育事业的科学发展。目前,全市共有特教学校8所,在校学生1653人(其中随班就读764人),教职工204人,其中有4所特教学校举办残疾人高中阶段教育,基本形成了从学前教育、义务教育到高中阶段教育的特殊教育体系。我们的主要思路和做法如下:     

难能可贵的行动纲领——《3-6岁儿童学习与发展指南》解读

当前,学前教育正处在跨越式发展的历史新阶段。2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定了到2020年要基本普及学前教育的发展目标,明确提出要遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保育教育方法,保障幼儿快乐健康成长。同年11月,国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》(简称学前教育"国十条"),出台了一系列加快发展学前教育的重大举措,各地都开始以     

办好家门口的每一所幼儿园 上海全面启动高质量幼儿园建设

<正>学前教育关系儿童健康成长和未来发展,是构建高质量教育体系的重要组成部分。多年来,上海落实“幼有所育”决策部署,促进学前教育内涵发展和质量持续优化,成为上海教育现代化发展中的一张闪亮名片。2023年1月1日《上海市学前教育与托育服务条例》正式实施,这是国内首部将学前教育与托育服务合并立法的地方性法规,为上海学前教育有序健康发展,提供法制保障。     

聚焦学前教育新“路标”——难能可贵的行动纲领——《3—6岁儿童学习与发展指南》解读

当前,学前教育正处在跨越式发展的历史新阶段。2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》确定了到2020年要基本普及学前教育的发展目标,明确提出要遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保育教育方法,保障幼儿快乐健康成长。同年11月,国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》（简称学前教育“国十条”）,出台了一系列加快发展学前教育的重大举措,各地都开始以县为单位实施学前教育三年行动计划,学前教育改革发展取得了前所未有的历史性成就。