北方高校开设滑雪课程的实践研究

通过对北方高校冬季开设的滑雪课程的情况进行调查分析,发现高校学生对滑雪课的兴趣非常浓厚,由于经济条件、教育资源、开设时间等多方而的制约,北方只有少数高校开设滑雪课,通过研究旨在拓展大学生冬季体育课程领域,以适应现代社会对高校体育的新要求.     

北方高校高山滑雪课教学中美育的实施

审美素质已成为衡量一个人整体素质的重要尺度,是人类社会文明发展的结果。在北方高校高山滑雪课教学中实施审美教育具有塑造大学生美的身体形象、提升大学生美的人格品质等现实意义。通过加强高校大学生审美意识,将审美教育贯穿于高山滑雪课教学始终,挖掘高山滑雪课教学内容的美育因素,发挥高山滑雪课教师的美育榜样作用和营造高山滑雪课教学的美育环境等手段,探讨北方高校高山滑雪课教学中美育的实施途径,为高质量地完成北方高校体育教育教学的目标和任务,为促进当代大学生德、智、体、美的全面发展提供借鉴。     

北方学校开展越野滑雪教学必要性与可行性探讨

21世纪我国的滑雪事业将有很大的发展,它将直接影响北方学校冬季体育教学整体发展规划。从利用雪资源为社会、学校体育教学服务的意义着眼,探讨了将越野滑雪引入学校冬季体育教学的必要性和可行性。     

多媒体教学在北方高校滑雪课中的应用

由于滑雪课教学难度相对较大,如何高质量地完成滑雪课的教学任务是北方高校体育教师们长期在探究的课题.多媒体应用于滑雪课教学之中,具有激发了学生的学习热情、丰富了滑雪课的教学内容、提高了学生们自主探究的学习能力、加速了学生对滑雪技能的正确掌握等教学优势;同时也表现出不能及时与教学现场的运动实践密切结合、教师的多媒体运用能力影响和限制了多媒体教学的整体水平、多媒体教学硬件设施缺乏,课件单一等不足.提出转变观念、更新教学模式,加强课堂互动、调动学生学习积极性,提高教师综合素质,增强多媒体教学的科学化水平,加大资金投入、改善多媒体教学硬件设施环境等应对措施提高滑雪课教学质量.     

北方高校开设滑雪课的困惑与出路

滑雪作为一种新兴、时尚的体育运动深受高校大学生的喜爱,但是高校滑雪课程开设、开展过程中遇到诸多困难.为此,通过文献资料法、田野调查法、逻辑分析法等找出了北方高校开设滑雪课所遇到的高校负责人忌惮安全事故、高山滑雪教师严重缺乏、学生经济负担重缺乏资金支持和教师教学能力有待提高等问题.通过对相关问题的深入分析,找到教育部门领导提高对滑雪课程的认识,推动滑雪课程开设;重视滑雪师资队伍建设;多举措筹资解决滑雪课程开设的资金;建立安全防范机制保障教学安全等出路,为北方高校滑雪课程普及提供借鉴和帮助.     

北方高校体育职能及实施途径

大学体育职能的充分发挥有利于学生综合素质的全面提高。对北方高校体育的职能进行深入分析和研究,认为北方高校体育具有健身、德育、社会和审美等职能;提出转变教育观念、更新课程设置、提高教师素质、营造校园氛围等实施途径,旨在从真正意义上全面发挥高校体育的职能,使高校体育成为培养人的全面发展的重要平台。     

北方高校冬季滑雪课对大学生身心健康的积极效应

北方高校冬季滑雪课教学对促进当代大学生身心健康具有重要作用。以佳木斯大学体育教育系和社会体育系学生(100人)作为研究对象,通过历时3个雪季的滑雪教学课实验,总结出冬季滑雪课有利于学生身体和心理健康水平的全面提高,并提出高校教师应具有强烈的责任感和使命感,充分利用冬季滑雪课教学来创造性地开展工作,以冬季滑雪课为切入点,正确、及时地引导和教育学生,发挥冰雪体育教学的主渠道效应,为促进北方高校大学生的身心健康,完成北方高校冰雪体育"身心并育"的教育教学目标提供理论研究基础和依据。     

新时期加强北方高校冬季课外体育活动的途径

以北方高校冬季课外体育体育活动为研究内容,运用文献资料、调研分析等方法,全面分析北方高校冬季课外体育活动状况,提出加强新时期北方高校课外体育活有效途径建议方案,目的在于真正落实“阳光体育运动”和“奥林匹克教育”,挖掘具有北方特色的、丰富新颖、轻松愉悦的冬季课外体育活动,尤其要注意开发冰雪运动教育,使学生对冬季课外体育活动产生极大的兴趣和从中获得极大的乐趣,达到全面提高学生体育素养,促进学生身心全面发展的目标,从而进一步促进高校体育工作全面、科学和可持续发展。     

滑雪社会体育指导员的社会需求与培养途径分析

随着我国经济的发展,滑雪运动将日益成为冬季大众健身、休闲的最佳选择。从大众滑雪的需求、滑雪场运营的条件、体育专业学生的优势等方面论述滑雪社会指导员的重要性与特点,进而对我国北方高校体育专业开展滑雪教学的必要性进行分析。     

终身体育思想下的北方高校体育教学

终身体育是关乎学生身心健康、社会和谐乃至国家兴衰的头等大事,终身体育思想下的北方高校体育教学必须充分发挥学校体育在建设世界体育强国战略中的重要作用,有效完成高校体育的历史使命.通过研究总结出终身体育思想的教学内容为:健康教育、素质教育、技能教育和快乐教育.提出转变观念,树立终身体育意识;更新教材,增强终身体育能力;激发兴趣,培养终身体育习惯;完善师资,提高终身体育质量等实施途径,为全民实施终身体育,提高全民素质,使学生终身受益,培养社会所需的高素质综合人才提供理论依据.     

对北方开展和开发社区冰雪体育的若干思考

我国北方传统的群众冰雪运动在目前社会的发展阶段约束下，呈现出萎缩现象。以滑冰和滑雪带动整体冰雪运动的发展，促进冰雪体育消费市场的更快发展。通过积极的政策鼓励北方社区群众参与冰雪体育运动，加强北方群众自身的生活品质。     

高校滑雪课程开展的现状与对策

滑雪运动从贵族运动走向平民百姓,标志着大众滑雪的开始,高校滑雪课程是普及大众滑雪的重要途径。但是近几年高校滑雪课程开设、开展过程曲折反复,其中的原因是多方面的。存在的主要问题有主管部门领导对滑雪课程认识不够充分、滑雪课程安全防范不足、滑雪课程教学体系不完善、任课教师技能有待提高等。通过对滑雪课程的现状与相关问题的深入分析,提出相应的发展对策,以期为高校滑雪课程普及提供借鉴和帮助,保障滑雪课程的顺利开展,促进滑雪运动的全面发展。     

高校滑雪课程教学评价的侧重环节与优化路径探析

滑雪课程作为高校体育的新兴课程,在促进学生身心健康发展方面扮演着重要角色。滑雪教学评价是高校体育教育的关键环节,能够发现滑雪教学中存在的问题,促进滑雪教学的进一步发展。对高校滑雪教学评价模式进行分析,发现当前存在教学评价主体单一、教学评价改革限制因素多、教学评价全面性不够等问题。立足新时期滑雪教学评价的发展障碍,提出评价主体多元化、评价内容全面化、评价方法丰富化、评价机制完善化等措施路径,通过以多元化、全面化为改革方向,进一步促进高校滑雪教学改革提质增效,实现“以评促改,以评促教”,引导学生全面发展和更好地适应社会。     

心理训练在高校滑雪课程教学中的应用与思考

北京冬奥会的成功举办,推动了冰雪运动进校园的进程,使滑雪运动成为高校体育的重要组成部分,但高校在滑雪课程教学中存在重技能、轻心理的趋势,心理训练对于滑雪教学的积极作用未能有效凸显。通过分析心理训练在高校滑雪教学中的现状,发现当前存在忽视心理训练、个性化程度不高、环境创设有待提高、统筹能力不足等问题。提出更新教学观念、实施个性化训练、加强心理训练的研究与培训、健全高校滑雪心理训练体系等途径,旨在通过加强课程中的心理训练,优化和提升高校滑雪教学质量。并在新的历史起点,更加适应新形势下全面提升学生综合素质的要求,推动我国高校冰雪运动的可持续发展,加快构建冰雪强国和健康中国。     

北方高校冬季体育教学中体育精神的培育

充分发挥高校体育的作用和价值,把体育精神的培养全面贯穿于北方高校体育教学中势在必行.通过当前北方高校体育教学中体育精神培养现状的研究,总结出北方高校体育教学中培养体育精神具有有利于对学生进行爱国主义教育、有利于学生形成正确的人生观、价值观、有利于学生人格品质的健全等现实意义;提出将体育精神的培养贯穿于体育教学的始终、营造体育精神培养的校园氛围、充分发挥教师的主导和示范作用等途径与措施,旨在培育科学的、积极的高校体育精神,培养德、智、体、美、劳全面发展的对社会有用的高素质人才.     

北方高校冬季体育教学环境的建构

体育教学环境是学校教学的窗口,是学校展现教学特色的重要环节,良好的教学环境对教学系统功能的发挥能起到重要的促进作用。对北方高校冬季体育教学环境进行深入研究,指出教学设施和自然环境、校园文化和师生关系、教师的教学能力及方法是北方高校冬季体育教学环境的构成要素;提出优化体育教学的设施环境、加强对学生的人文培养、提高教师的综合素质能力等体育教学环境的建构途径,为切实提高冬季体育教学质量和全面推进素质教育提供理论参考依据。     

对北方高校冬季开设滑雪课的现状调查及对策研究

对北方各高校开设滑雪课的现状进行调查、分析,并提出几点相应对策.旨在为滑雪课在我国北方各高校的蓬勃开展提供参考.     

滑雪教学课作为北方学校冬季体育课可行性分析

1传统的冰上课的局限性 1.1场地的局限性。目前大多数学校实行一、二年级的体育教学,那么冬季冰上课每周至少五千人上课,平均每天一千人。而体育课大多数安排在下午,平均每次课的人数就在四百人左右,冰场上的密度可想而知,     

影响我国高校体育教学发展因素分析及解决途径探讨

随着我国高校教育体制逐步深化与改善,高校的体育教学面临着新的要求与挑战,传统教学模式不适合促进学生全面发展的需要,同时也制约了体育教学模式的多样化,因此,为了实现高校体育教学发展的规范化,有必要适时采取相应的完善措施.本文旨在论述影响我国高校体育教学发展因素分析以及解决的途径,以便为以后的体育教学中提供更多的理论依据.     

北方高校冰雪体育文化软实力建设的教育价值与实施途径

冰雪体育文化软实力的建设对促进北方高校冰雪体育的快速发展和提升北方高校大学生的综合素质都具有积极的现实意义。指出冰雪体育文化软实力的建设具有促进学生身心的全面健康发展、培养学生终身体育意识和习惯、提高学生适应社会需求的综合素质等教育价值。提出：转变观念,树立终身体育意识;营造氛围,建设冰雪体育文化环境;多种渠道,实现大学生人文社会化全面发展等冰雪体育文化软实力的建设的实施途径,以促进北方高校校园的文明建设和高校大学生身心的全面健康发展以及全社会的发展和进步。