语境与精读教学

文章综述了几位语言学家对语境构成因素的研究,分析了精读课的特点,指出了在精读教学中,教师应该将语境因素与课文的讲解有机地结合起来,同时建议教师应该学习更多有关目的语国家的知识,以满足课堂教学的需要。     

课程文化语境中的精读与略读

文章借用新课标的三个维度,从课程文化语境中阐释精读与略读。指出单向的概念分辨、定义识记以及过程方法论述的不足,厘清精读、略读和鉴赏与理解、质疑与讨论之间的关系,为阅读教学导入求真、求精、求新的思路,提供富有价值的资源。     

语境在阅读理解中的作用

阅读理解和语境是密切相关的;语境对阅读理解有巨大的制约力,语境可以排除歧义,可以帮助理解语篇中的省略意义,可以帮助确定所指和理解隐含的意义。     

低年段学生精读课阅读中语境意识之浅见

语境是语篇赖以存在的环境,其在阅读理解中起着十分重要的作用.本文就英语专业大一新生精读阅读中的语境意识作了调查,分析了语境意识对阅读理解的影响,并提出了如何培养学生精读阅读中的语境意识的尝试性方案.     

朗读在综合英语课练习教学中的作用

扎实的语言基本功来自于严格的训练。朗读训练是一种有效的培养英语语感的方法。借助于语感,在做练习的时候,通过朗读来“读”出答案,是保证答题质和量的有效方法。     

语境在大学英语阅读理解中的作用

语言的理解依赖于语境,语境理论对大学英语阅读理解起着重要作用。只有借助语境才能正确理解词义、句意和篇章。教师要培养学生的语境意识,进而提高学生的篇章解读能力。     

精读课既要注重教,也要关注学

精读一直都是学生、老师最为头疼的课程之一。因此,要想改变精读课上死气沉沉的状况,在教学过程中采用灵活的教学方式才是关键。在精读课教学中,既要注重教师的讲解,同时也要关注学生的自学。     

外语精读课教学中教师的角色转换

就外语精读课教学中教师的角色转换进行论述，强调了教师作为组织者、教导者、参与者和提示者在精读课中的作用。     

语境与阅读教学

本文从语境的定义、分类和功能出发 ,说明了如何在阅读教学中运用语境知识提高学生的阅读能力     

任务型教学模式在大学英语精读课堂中的运用

任务教学法源于西方,是目前在许多国家推广的一种以学习者为中心,以任务为本的新型教学法。文章从任务型教学的定义、特点、理论依据以及任务型教学在大学英语精读课中的运用等方面探讨了如何将任务型教学运用到精读课,进而增强大学英语教学的时间性和可操作性,提高学生在实际生活中的语用能力。     

语境与阅读理解

首先简略地陈述了语境的内涵,然后对影响阅读理解的语境作了分类,并分别详尽地阐述了上下文语境、文化语境及互文语境对阅读理解的作用。     

试谈语境知识在英语阅读理解中的作用

阅读理解,不仅要理解词汇和语法的字面意义,还要挖掘其隐含意思,正确地理解离不开一定环境——语境。根据语用学理论分析影响语言理解的各种因素,阐述语境诸要素在阅读理解中的作用,并进一步提出,教师必须引导学生积极探索语言与语境的联系,适当地分析语境含义,切实有效地培养和提高学生的语言素质。     

英语精读的宽泛教学

作为一个新的教学理念，宽泛教学强调英语教学不但要注重学生基本技能的训练，而且要注重文化因素的输入和“跨文化意识”的培养，关注学生情感，培养学生的创造性思维。精读（Intensive Reading）作为一门重要的基础课程，其教学应在培养学生综合能力的基础之上，实施宽泛教学。     

输出理论在外语精读课课文引入教学中的作用

在外语交际课教学中，加大精读课文引入过程中的输出量，对培养学生的学习主动性和提高学生的实践能力起着重要的作用。     

略读耶? 精读耶?——关于《猴王出世》一课教学的讨论

在全国第七届青年教师阅读观摩活动上,五年级略读课文《猴王出世》一课的教学很有语文味,反响强烈,却与特等奖擦肩而过,引来许多老师的不解,更引起了众多老师的关注、思考与讨论。本刊现将王春燕老师执教的《猴王出世》一课的教学实录和一些专家、教师的评析、意见一并刊发。我们希望广大读者能从王老师的课中得到"怎样才能把语文课上成语文课"的启示,又能从中引起"怎样准确地把握略读课文教学目标"的思考。     

综合型小组竞赛在精读教学中的作用及设计

大学英语教学,尤其是非英语专业的精读教学实际担负着培养学生英语综合能力的重任.本文首先剖析了大学英语精读教学的现状及存在的问题,然后以传统的课堂活动为基础,设计了综合型小组竞赛这一教学形式,并通过实践对其进行了有效性分析.     

词语搭配与英语专业精读词汇教学

词汇教学不仅要注意其广度还要注意其深度,深度的习得关系到语言学习的成败,词汇搭配的知识是词汇知识深度的一个重要体现。由于搭配是外语学习者词汇发展的重要内容和难点之一,在英语精读教学中,教师要深入分析影响学生学习词汇搭配的因素,提高学生对词汇搭配学习的意识,把词汇搭配的教学和语篇教学结合起来,帮助英语学习者更迅速、更高效地掌握英语词汇搭配,从而掌握地道的英语语言。     

Implementation of Reading Strategies in Intensive Reading of Colleges

College students have more difficulty in Intensive Reading course resulting from their language proficiency.Therefore,reading strategies should be focused on in intensive reading to help college students to lower the threshold of the course aswell as facilitate stu dents’performance in intensive reading.     

报纸在浅阅读时代的深阅读对策

阅读层次论认为阅读有深浅之分,其深浅不同获得的收获也不同.现在社会上存在着的浅阅读现象,对报纸的生存提出了前所未有的挑战.面对这种挑战,报纸的对策却应是反其道而行之,在电子媒介的浅阅读的冲击下,进行深阅读追求.只要发挥了自身深阅读的优势,报纸还是具有相当强的生命力的.     

语境分析与阅读理解

语境学是一种新兴的学科,它对语言应用的研究起着重要的作用。任何一种交际形式,无论是口头的还是书面的,都存在于语言的环境中。本文拟通过对篇章进行语境分析,说明语境在理解过程中的作用,深化对语境作用的认识,从而进一步使我们在阅读教学中依靠语境分析,教好“活”的语言。