读书与写作

语文好的人必定是喜欢读书的人.但读书不是为了考试,读书是一种创造.读书是积累知识的过程,多读书能增长知识,丰富自己的知识结构,让自己聪明起来.读书需要读好书,读好书可以陶冶情操,丰富人生的阅历,充实个人的精神空间.     

营造书香班级

高尔基说:"我读的书越多,我对世界越加感到亲切,生活对我越加变得明亮和有意义."读书不仅可以使人开阔视野、增长知识,还可以使人明理,为人生导航.为此,我把培养小学生良好的读书习惯确定为养成教育的重中之重,致力于营造一个书香班级.     

论读书

读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干.孤独寂寞时,阅读可以消遣.高谈阔论时,知识可供装饰.处世行事时,正确运用知识意味着才干.懂得事务因果的人是幸运的.有实际经验的人虽能够处理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却唯有学识方能办到.     

让阅读成为孩子的一种习惯

读书,作为一项益智、养心的文化活动,不仅可以帮助学生增长知识、开阔眼界,而且可以引领学生健康、幸福地成长.正因为如此,世界上许多国家都把读书作为一项重要的国策去加以实施.如何培养学生良好的阅读习惯,保证学生阅读的质和量,是我们亟待解决的问题.     

寒假悦读周体验

培根曾说过:读书能给人乐趣、文雅和能力.人们独居或退隐的时候,最能体会到读书的乐趣;谈话的时候,最能表现出读书的文雅;判断和处理事务的时候,最能发挥由读书而获得的能力.书可以陶冶我们的性情,增长我们的知识,改变我们的生活.让我们愉快的阅读,感受新的体验,沐浴在阅读的快乐七天吧.     

读书的方法

首先声明,我要谈的是为知识而读书的方法,不是为考试而读书的方法。后者,香港的学生都是专家——猜题目、背课文之能,世间少有。但为知识而读书可以帮助考试,为考试而读书却未必可助知识的增长。知识是读书的目的;考试只是一个方法。然而香港学生(或教育制度),却很显然地将这两样东西颠倒过来。     

“悲惨”的读书事迹

读书,可以使我们增长见闻,懂得许多道理,我们可以从书中获取知识的养分,来探索大自然的奥秘。     

论读书

读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。孤独寂寞时,阅读可以消遣。高谈阔论时,知识可供装饰。处世行事时,正确运用知识意味着才干。懂得事务因果的人是幸运的。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却唯有学识方能办到。读书太慢会驰情,为装潢而读书是欺人,只按照书本办事是呆子。     

中学生阅读教学初探——提升阅读能力培养阅读习惯

书籍是人类前进的阶梯,是人类的好朋友,是人们的精神食粮.读书是我们生命中不可或缺的,令人心旷神怡的部分;读书让我们积累知识,增长见识,补充心灵需要;读书成为人们掌握知识、开阔视野的重要途径.然而书很多,怎样去选择读书呢?用怎样的读书方法才能达到事半功倍的成效呢?这些都是人们关注的问题.     

无限精彩在阅读

读书可以使我们开阔眼界,增强知识,读书可以使我们心灵得到净化.     

浅谈初中生阅读能力的培养

阅读能力对一个学生来说是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的重要素质.阅读能力的强弱与学生知识水平、学习兴趣、生活经历以及自学能力等方面都有密切关系.高尔基说:"书籍是人类进步的阶梯."读书可以增长知识、提高修养、陶冶情操、学会处世,可以培养良好的心态,形成优良的人生品格.     

创新读书法例谈

读书是心灵的“旅行”。“开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵”,读书可以开阔眼界,增长知识,涵养性情,陶冶情操,洞悉人生的意议。在知识爆炸的今天,课外阅读更是提高学生素质教育的一条重要途径。“工欲善其事,必先利其器”,让学生掌握有效     

知识引领人生 “悦读”提高境界

读书重要吗?很重要。苏轼曾说:"腹有诗书气自华",这就说明读书不仅可以增长一个人的知识,更可以提升一个人的精神境界。虽然多读书对于整体提升当代中学生的语文素养非常重要;但是现在很多中学生普遍不愿读书,即使偶尔读书,也是被动的读书。要想让广大中学生达到"自得读书乐,不邀为善名"的读书境界,我们必须善于培养中学生的阅读兴趣,采取切实有效地方法让他们乐于阅读,主动阅读,广泛阅读;真正达到悦读的境界。     

“书香班级”养成记

<正>课外阅读不仅可以使学生开阔视野、增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力,促进学生核心素养的发展起到推动作用。为了让我班的孩子们把读书当成习惯,让书香浸润童年,我在班里通过开展读书活动,积极营造读书氛围,努力打造书香班级。一、借力"一米阅读",激发阅读兴趣书从哪里来?踊跃捐书,实现资源共享。为了增     

读书--在选择中思索

读万卷书,行万里路.一直以来,我们总是自觉不自觉地将读书更多地视为一种纯粹的对知识获取、吸收的过程.可是,在如今这个资讯爆炸,瞬息万变的时代,如果依然以增长、积累知识为读书的目的,那么你即使终身读书,其知识储量,也不一定比得上电脑里的一片硅片,更可怕的是,你的大脑只能沦为他人的跑马场,心灵将沦为盛满知识的容器.是的,就像我们吃饭不是为了变成米粒,喝水不是为了变成水珠一样,读书也不是为了变成书库.面对浩瀚的书海,全部阅读却是没有必要,也是不可能的.我们所面对的首先是选择,它因读书的目的而异,也因个人的情况而有所区别.     

读书之“见”

读书的关键,并非在于你能说出多少种意义,而在于你以怎样的姿态去读,你投入了多少,又收获了多少。依我之见,读书得有“见”,亦即每个人要通过读书,拥有属于自我的知识与智慧、眼光与胸怀,否则,读再多的书充其量亦不过是“两脚书柜”而已。读书之要,首先在于增长“识见”。“识见”,即知识与见闻。一个人的知识和见闻,有些可以通过口耳相传获得,但极其有限,主要的途径靠读书。唯有读书,才能缩短时空,沟通古今,将古人和今人留下的知识和见闻转换为每个读书人自我的知识     

爱书吧,朋友

一杯浓茶可以驱散倦意,一盏明灯可以照亮旅程,一本好书可以充实人生。读书,就是亲近自然,感受春风夏雨,秋阳冬雪;读书,就是回忆历史,走进名人;读书,就是踏进校园,回首过去,把握现在,开创未来……古人云:“胸中无千百家书,乃欲为诗。如贾人无资。终不能致奇货也。”这句话就充分说明了多读书的好处与增长知识的重要性。有的家长买了许多既好     

论读书

读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。 孤独寂寞时,阅读可以消遣;高谈阔论时,知识可供装饰;处世行事时,知识意味着才干。懂得事务因果的人是幸运的。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却惟有学识方能办到。     

中学生应有良好的读书习惯

读书是人们开拓视野,增长知识,启迪智慧的主要途径和手段。然而,怎样在有限的时间内多读书,读好书,这就取决于良好的读书习惯。一、有计划、有选择。读书要有规划,做到长计划,短安排。“宽著期限,紧著课程。”研讨什么问题,阅读哪些书籍,先设哪一本,后读哪一本,都应具体安排,不可盲人骑瞎马,心中无数。阅读教科书是为了增长知识,巩固能力,因此一天中大部分时间应用来读教科书,而且要精读,对所学知识做精细、专注、深入的学习和理解。课外书籍可以拓宽读者思路和视野,应放在学习之余阅读为好,要尽可能博览群书。不过,博…     

名人论书

读书可以抚育青年,慰藉老年。读书可以增进幸福,消灾解愁;在家时给你带来快乐,外出时,让你心旷神怡。——[古罗马]西塞罗书籍是夜间的伴侣;当你翻开它时,它会使你忘记压抑在心头的苦衷;书籍传授给你知识,增长你的才干;它从不妒忌,