构建多元化合作机制 深化澜湄区域教育发展——首届澜湄区域教育合作与发展国际论坛暨LEAD2项目研讨会综述

2021年12月,首届澜湄区域教育合作与发展国际论坛暨LEAD2项目研讨会在云南昆明举办,为交流澜湄区域教育合作与发展经验搭建了新平台。澜湄六国——中国、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨和越南有着紧密的地缘、政治、经济联系,在“一带一路”建设背景下,可深化澜湄区域教育合作与发展,通过文化传播、教育科研智库整合、人才交流与培养等方式构建合作新机制,以实现澜湄区域教育合作新突破,促进澜湄区域教育合作持续深入发展。     

涟源市湄江风景区的SWOT分析及对策

SWOT分析表明湄江风景区优势与劣势并存．机遇和威胁同在．因此．合理定位，采取正确的营销策略．调整旅游市场开发方向．改善景区的基础设施以及保护旅游环境等是湄江风景区可持续发展的对策。     

水分胁迫对茶树叶绿素a荧光动力学的影响

水分胁迫下，茶树叶片及叶绿体的光系统Ⅱ(PSⅡ)原初光能转换效率(Fv／Fm)和PSⅡ潜在活性(Fv／Fo)降低，而且随着水分胁迫的加强，降低越明显。三个茶树品种对水分胁迫的响应，也存在一定的差异。表明它们的抗旱性不同，其中福鼎大白茶和黔湄809抗旱性较强。黔湄303较差。     

澜湄合作机制下云南高职院校国际化人才培养探究

自澜湄合作机制启动以来,澜湄六国在多个领域取得了显著成效。2017年1月,云南14家职业技术学院联合成立“澜沧江—湄公河职业教育联盟”,通过培养应用型技术技能人才、科研合作、人文交流等多种形式,为六国经济社会发展提供人力资源保障。文章通过讨论澜湄合作机制下云南高职院校国际化人才培养趋势,针对云南省高职院校在澜湄合作机制背景下的国际化人才培养中存在的问题,从坚持开放式国际化办学理念、构建国际化课程体系、打造国际化师资队伍等方面提出对策。     

中国与湄公河国家的生物多样性保护合作与澜湄生命共同体构建

人与自然的关系问题是实现人类高质量发展进程中必须正视和解决的关键问题,对人类命运共同体建设起着至关重要的影响。地球生命共同体理念是中国为应对全球生态危机提出的有效解决方案,构建澜湄生命共同体将成为践行该理念的一次有益尝试。然而,澜湄地区作为世界上生物多样性最丰富的地区之一,其生物多样性安全正面临人类活动和生态退化的共同威胁,给澜湄六国的生态保护带来了巨大压力。过去,中国与湄公河国家在生物多样性保护方面开展了一系列卓有成效的合作,中国在合作中的中流砥柱作用日益显现,但六国也暴露出治理话语权不足、履约质量低、共同体意识薄弱等诸多问题。澜湄生命共同体的构建具备成熟的生态基础和机制条件,中国应借助澜湄合作机制,主动向湄公河五国发起共建澜湄生命共同体的号召,加强在合作模式引领、区域协同发展、共同情感搭建、整体法规制定和创新合作内容方面的协作,打造既具有“物理联通性”又具有“生态联通性”的澜湄生命共同体,引领全球生物多样性保护合作新模式。     

蒙山蒙山镇第一小学

广西蒙山县蒙山镇第一小学坐落于美丽的湄江河畔。学校创办于1910年，原为城南学堂，后改为城厢中心小学。历经百年沧桑巨变，至今已成为全县的文明窗口学校。     

汾湖石记

汾湖石者，盖得之于汾湖也。其时水落而岸高，流涸而崖出。有人曰“湖之湄有石焉，累累然而多。”遂命舟致之。     

张耕湄与他的新制铜仪

清代道光年间张耕湄先生制作了模拟天体运转的铜仪。记录此事的文献《耕湄新制铜仪记》刊载在古徽州谱牒中。张耕湄先生勇于探索、认真实验,一方面继承中国古代天文学的成就,另一方面又敢于借鉴西方先进技术,是“古为今用,洋为中用”的典范。     

洞口县第三中学

洞口县第三中学坐落在洞口县高沙镇,为湖南省示范性高中、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省文明卫生单位、湖南省花园式单位。该校创建于1905年,经历了“高沙民立学堂”、“蓼湄中学”、“湖南私立蓼湄中学”等变迁,1953年更名为洞口县第三中学。     

抓教育常规管理 走踏实办学这路──湄潭县湄江二小办学侧记

走近湄江二，“请讲普通话”大幅横标老远就跃入眼帘，“老师好，老师早”学生们一声声的问侯使人精神倍增。干净的楼道，整洁的教室给人留下良好的印象。湄江二小始建于1954年，现有学生1972人，教职工70人，其中，教师68人，17人具有专科学历。学校占地面积1．2万平方米，数学、自然、体育教学设备齐全，管理有序。“踏实办学，多出人才，出好人才”是该校的办学宗旨。学校实行了“三制一管理”改革，即校长负责制、教职工聘任制、结构工资制，实行目标管理。学校把抓好课修教学的常规管理作为学校工作的主体，提出“实施素质教育要以深术…     

野蔷薇

暮春，傍晚。 “八月蝴蝶黄，双飞西园草”，吟着李白的诗句，我追随蝴蝶而行。忽然，我的脚步停住了，我的目光凝固了。我的眼前突兀而现一柄鲜花构成的巨伞，一半映着夕阳。一半掩着清流，撑立在春之水湄。     

湄潭县湄江"2002.6.7"暴雨、洪水分析研究

2002年6月7日，湄江上中游发生了一场特大暴雨洪水，造成了严重的经济损失，对这次暴雨洪水的降水量、暴雨特性、洪峰流量、洪水径流、洪水特性及重现期进行分析，有助于掌握和了解山区局地特大暴雨洪水的特性，为防灾减灾工作提供科学依据。     

“美满·长远”——江苏省苏州市湄长小学校

苏州市湄长小学校,坐落在苏州市城南湄长新村内。学校以“为了学生一生的健康发展”为目标,以“美满·长远”育人环境深度建构为特色,不断追求有精神感召力的教育。着力营造优美舒心的校园环境、和谐有效的教学环境、轻松活泼的活动环境、从善宽容的人文环境,使每个学生都能得到主动和谐健康的发展。     

发展中的山东省安丘市一中双语实验学校

学校位于碧波荡漾的汶湄河畔，是一所九年一贯制学校。学校占地面积40亩，建筑面积为12350平方米，绿化面积为2530平方米。校园景色秀丽，布局合理，文化氛围浓厚，是一所花园，乐园式的学校。学校硬件设施一流，拥有全市省首屈一指的现代化教育设施，     

汾湖石记

汾湖石者，盖得之于汾湖也。其时水落而岸高，流涸而厓出，有人曰：“湖之湄有石焉，累累然而多。遂命舟致笔，其大小圆缺，袤尺不一，其色则苍然，其状则崟然，皆可爱也。询之居旁之人，亦不知谁之所遗矣。     

教育革命要求根本性的结构性的变化——读佐膝学的《静悄悄的革命》

本书是日本东京大学佐藤学教授的另一力作，由李季湄老师翻译，长春出版社于2003年出版。本书以创造活动、合作、反思的综合学习课程为主发，结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点，从而引发课堂和学校的一场静悄悄的革命。     

解读《湄江吟社诗存》

《湄江吟社诗存》是浙大西迁时期中国知识分子在国家危亡时所表达的对中国信念的坚守,是学者们在国事艰难时吃苦耐劳、积极乐观、坚守不渝的人格魅力展现,彰显了中华民族多难兴邦的爱国主义情怀。因此,他对实施爱国主义教育,对地方文化建设、对高校大学精神的塑造等,有着多方面的价值。通过对《湄江吟社诗存》的解读,彰显浙大精神,弘扬民族爱国主义和民族文化中的人文价值观。     

蓝心湄加盟SONY的新动作

离开了宝丽金唱片,台湾著名 DJ 兼歌手蓝心湄加盟了 SONY(新力)唱片公司,调整了新的姿态,推出了称之为21世纪女性心声的国语大碟《爱走了》。造型上一直与所不同,喜爱创意的心湄以往给人印象是突前而可爱的,所唱的歌曲如“我的温柔只有你看得见”、“爱我到今生”一向是 KTV 的热门歌曲。在 SONY 的音乐人重新包装后,心湄对     

碧波深处有珍奇——谈我的语文教学

偶来拾贝海之湄,沙软风轻足自怡。少得终缘涉水浅,碧波深处有珍奇。我象一个捡贝壳的孩子。     

海洋人类的资源宝库

海洋人类的资源宝库詹伦忠（贵州湄潭县湄江中学随着全球人口的不断膨胀和耕地的逐渐减少，资源问题日渐突出。于是科学家们不得不把解决这一问题的希望寄托于占据地球表面积７１％的海洋，海洋是人类的资源宝库。２１世纪将是一个海洋经济时代。浩瀚无垠的海洋，有着极其...