给孩子贴上好标签

周日,妹妹带着7岁的女儿团团来我家玩。团团初到我家,看哪儿都好奇,一会儿拉开书柜,翻翻书;一会儿爬上床,抱抱熊宝宝;一会儿又跑到阳台上,掐掐花儿……     

别给孩子贴上“自私”的标签

融融妈妈最近很苦恼,因为现在,3岁的融融说得最多的一句“这是我的,不要拿”。平时到公园、上幼儿园,融融总是“保护”着自己的玩具,不跟其他小朋友玩;如果妈妈和其他小朋友玩,融融就抱着妈妈大声嚷嚷：“妈妈是我的,不要抢走妈妈！”     

绐孩子贴上“金标签”

我是一位小学教师。我的孩子欣16岁就顺利考上了全围重点大学。别人都说我教子有方,其实对孩子的教育,我说不上有什么好方法,唯独孩子小时候学习上的一件小事记忆深刻。如今写出来,也许会对那些为教育孩子而头痛的年轻父母有点启示。     

不要在孩子身上乱贴“标签”

我的小侄子今年六岁,长得很可爱,全家人都很喜欢他,我儿子比他大三岁,我常常领着他俩出去玩儿,可是每次我弟在临走时都要嘱咐我一句：“他胆子小,别让他荡秋千、打滑梯。”到了公园,我儿子玩儿得热火朝天,小侄子在一旁看。我鼓励他：“去和小哥哥一起玩儿吧,他带着你。”小侄眼里泛出胆怯的目光,小声说：“不,我害怕。”     

不要给爱贴上功利的标签

朱老师： 您好。关于您谈到的爱一山教育，我们认为这是一个很有意义和价值的问题。要不要对孩子进行爱心教育？应该如何对孩子进行爱心教育？要回答这两个问题，我们首先要弄明白：爱与爱心是怎样在儿童身上发展起来的？儿童在何时开始表现出爱？他们会表现出什么类型的爱？     

莫给小学生贴上“早恋”的标签

多年担任小学高段班主任,我发现如今的孩子进入青春期的年龄越来越小,身心发展不平衡,给教育带来了诸多问题. 每接手一个班级,到了五六年级,班上就会出现"谁喜欢谁""谁和谁谈对象"的议论;办公室里同事们也会开玩笑说:"我们班出现了一对儿."面对这种现象,家长则如临大敌:"某某经常给我们家孩子打电话,这是不是早恋呀?"正是因为对青春期孩子不了解,让教师和父母给小学生贴上了"早恋"的标签.     

给孩子贴上好“标签”

<正>周日,妹妹带着5岁的女儿团团来我家玩。团团初到我家,看哪儿都觉得好奇,一会儿拉开书柜,翻翻书;一会儿爬上床,抱抱熊宝宝;一会儿又跑到阳台上,掐掐花儿……妹妹边追团团边气哼哼地骂:"能不能坐那儿歇会儿?你这个淘气包!"团团遭到妈妈的斥责,噘着小嘴     

别给学生贴“标签”

刚到一所新学校上班时,便被学校委以“重任,”接替八(1)班的班主任。还没等我明白是怎么一回事,各种关于八(1)班的信息便纷至沓来,搞得我如坠云雾,心里直想打退堂鼓。“你代八(1)班呀?唉,我劝你还是想法丢掉这‘烫手的山芋’为好!前任班主任为了这个班没少操心,结果呢?眼泪没少流,人也瘦了一圈,差班就是差班,最后竟乱得没法     

给孩子贴上“金标签”

我是一位小学教师。我的孩子欣16岁就顺利考上了全国重点大学。别人都说我教子有方,其实对孩子的教育,我说不上有什么好方法,唯独孩子小时候学习上的一件小事记忆深刻。如今写出来,也许会对那些为教育孩子而头痛的年轻父母有点启示。     

别给我贴上“90后”的标签

"90后"关键词:独特个性群体标签宽容这阵子,"80后"和"90后"为了"火星文"闹得挺凶的。两派人马摆开阵势打起了激烈的口水战,有不少人仿照"80后"的称法给我们冠以"90后"的名号。我并不认为把所谓"××后"作为一种现象加以讨论(以至于争论)有任何不妥,但为什么一定要在评说我们这一代时,给所有人都扣上"90后"这顶统一     

不要给学生贴上“驴子”的标签

有个跟标签有关的故事,说的是一只威猛的狮子,一觉醒来,发现被人贴上了标签,上面写着:驴子。狮子四处求证,逢人哭诉自己不是驴子,但是,动物们仔细审视了标签之后,一致认为,昔日的兽王,现在是驴子。狮子翻案无门,最后,边啃着草皮边发出"呃啊"的驴叫,至此,它在内心的深处,已经认同自己是一只驴子,也就是说,它在心理上成了一只真正的驴子。     

别给宝宝贴胆怯标签

波波3岁,是个男孩,却文静得像个小姑娘,胆子可小了他从来不敢主动找小朋友玩别的小朋友看到小猫小狗都恨不得抱回家,波波却逃得比谁都快到了晚上,波波别说一个人睡觉,他连自己的房间都不敢进去……看到人家的孩子蹦蹦跳跳,什么都不怕,而波波总是怕这怕那的,妈妈真是急死了,妈妈不停地问波波：你怎么这样胆小？太胆小了!胆小不是好孩子!可妈妈越说坡波越胆小了这怎么办呢？     

给学生贴上成功的标签

一个人被别人下某种结论,就像商品被贴上了某种标签。一旦被贴上标签,人就会倾向于使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象即是"标签效     

不要给孩子“贴标签”

我朋友儿子头上有三个发旋,按照我们当地的说法,发旋要是长得周正,在脑门顶上不偏不倚,孩子脾气大多温顺;发旋越多,脾气越倔强。孩子一出生,朋友妈妈说：“这孩子不好带,脾气倔！”朋友当然不高兴,怎么能把这样毫无根据的话当真。     

英语教学切忌给学生贴上负面标签

拒绝给学生贴上特定标签,是因为学生是可以塑造的。从教育学上讲,我们认为任何一个学生的潜力都是无限的,并且都有充分挖掘的可能。之所以出现后来的分化,多数与教师的日常教育行为有关。我们不能不承认学生的起点有时候是有差别的,但起点的差别并不代表终点的差别。老师对学生的看法和评价直接影响学生对自己的看法和评价,对学生的积极引导会给学生注入强大的学习动力,促使学生发奋努力。     

中科院心理所公布“虹”计划研究成果 专家呼吁：不要给孩子乱贴“网瘾”标签

“真正有‘网瘾’的只是少数，家长、社会不要随便给孩子贴上网瘾的标签。”1月15日～16日，在全国网络成瘾矫治专家高峰学术研讨会暨“虹”计划科研成果发布会上，北京军区总医院青少年心理成长基地主任陶然发出了这样的呼吁。专家们一致认为，网络在青少年生活中已经不再可有可无，一些青少年上网时间长并不等于成瘾，而在某些青少年网络依赖的表象下，是家庭和社会出现了问题。给孩子贴上“网瘾”的标签，是成年人的语言暴力，对解决青少年网络依赖并没有多大帮助。     

笨孩子的标签

开心果姐姐： 您好！我虽然有许许多多的心里话想和您说，但还是挑件最重要的事情来说吧。这件事关系到我们的自尊心和自信心。     

给口语交际教学贴上防“伪”标签

近几年,笔者一直致力于小学生口语交际课题研究,听了不少口语交际课,看了一些课堂实录,发现在当前的某些口语交际课中,由于执教者对口语交际的认识不够,致使教学走入了误区,呈现出一种作秀的趋向。笔者试着归纳了几种小学口语交际课堂中“伪”的症状,虽然只是一孔之见,但反映出来的症状,     

我们是如何给孩子贴上“差”标签的

<正>钟启泉先生在《差生心理与教育》一文中说:差生问题是世界上每一个实施普及义务教育制度的国家普遍存在的问题。在今日的中小学里,差生现象有增无减。一般认为,这类儿童约占学生总数的8%～10%。据说在美国,这类"偏离了文化常模"的学生大约占全部学龄儿童的10%～20%,甚至超过20%。在日本,有所谓"差生七五三"(指七成高中生、五成初中生、三成小学生为差生)之说,表明跟不上     

撕掉孩子身上“懂事”的标签

中午,看到小学一年级的儿子心无旁骛地吃着我给他做的香喷喷的饭菜,我想起了儿子马上要过生日了,随即问儿子,打算要什么礼物啊。一边这样问,一边想,儿子如果反问我,你想给什么礼物,我就说,一个吻。然后,看儿子以无奈的表情反对如此廉价的礼物。熟料,我如此精心设计的好戏并没有如期上演。他边吃饭边认真地说：“家里的东西够多了,我什么礼物也不要了。”儿子的话何止让我无语啊,简直就是被噎死了。坦白说,我们的家庭并不宽裕,流传的那句“穷养儿富养女”给了我莫大的安慰,我的儿子也就这样顺理成章地穷养了起来。