探索中职计算机教学新路迎接课程改革新挑战

计算机的应用为中职计算机专业学生的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更高的要求.中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质.因此,中职计算机教学改革势在必行.其改革的主要思路是:以"加强实践,力求创新"为培养原则和最终目标,扬弃传统的学科武的教学模式,逐步建立"掌握基础,实践为主,重点突破,开拓创新"的项目教学模式,在教学的目标、计划、课程、模式、考核等诸方面均应"改版".     

中职学校计算机课程“活动教学”模式研究

中职学校计算机课程"活动教学"模式是以"活动单"为载体,以教师的指导为辅助,以学生的自主学习为主,师生互动,共同合作完成教学任务的一种教学模式。这一模式包含三个教学环节:活动设计准备阶段、活动教学阶段、活动成果反馈阶段。作为一种新型的中职计算机课程教学模式,更符合计算机学科"理论和操作并重"的特点,学生学习更主动和热情,实践证明能更好地达到教学目的。     

将微课应用于中职计算机教学中的方式分析

随着近年来数字多媒体和网络技术日新月异的发展,在中职教育中开创了新颖的教学模式,给中职的计算机教学增强了挑战性和规则性,也就是说中职计算机的教学模式务必"革故鼎新"。本文主要针对将微课应用于中职计算机教学中的运用方式和重要意义进行了探究和讨论,希望在探究的基础上以营造浓厚的研究氛围和学习氛围,使得教育工作者更重视微课的运用,使得学生的计算机使用能力不断进步。     

“以赛促学”教学模式在中职计算机网络技术专业教学中的应用策略研究

“以赛促学”是职业学校教学的有效方法,是提高学生实践能力和专业技能的有效途径,在中职计算机网络技术专业中应用“以赛促学”教学模式,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和专业技能。基于此,文章将基于“以赛促学”教学模式在中职计算机网络技术专业中的应用价值,剖析中职计算机网络技术专业教学应用“以赛促学”教学模式面临的困境,提出中职计算机网络技术专业教学应用“以赛促学”教学模式的策略,旨在为该专业的教学改革提供理论参考。     

以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

在中职院校,以就业为导向已经成为计算机教学的主要目标。但是现在的计算机教学模式却没有很好地和这一需求相结合。本文主要阐述了以就业为导向的中职计算机教学模式存在的问题,以及对教学模式改进的策略。     

中职计算机教学存在的问题与对策探研

中职计算机教学是提升学生计算机知识水平及实践动手能力的重要科目,也是培养复合型技术人才的重要渠道.针对中职计算机课程教学存在的计算机基础参差不齐、教学内容滞后、教学模式陈旧、教学评价方式单一、理论实践脱节等问题,教师应因材施教,更新教学内容,转变教学模式,改革教学评价,强化实践教学,从而提高中职计算机教学质量,使中职毕...     

浅谈中职计算机专业教育改革

中职计算机教育的改革应以市场需求为培养原则和就业为最终目标,逐步建立"掌握基础,实践为主"的教学模式,在教学的课程、模式、考核等诸方面实施改革.     

试论中职学校计算机专业教学改革

中职计算机专业教学既要适应科技发展和社会需求,又要考虑现今中职生的特点,改革传统的"全面开花"的教学模式,逐步以"各有所长、各尽所能"为培养原则和最终目标,建立"掌握基础,实践为主,重点突破"的教学模式,在教学的目标、计划、课程、模式等诸方面实施变革。     

中职学校《网页设计》课程教学改革的路径与思考

随着信息化时代的到来,中等职业教育的教学改革日益深化,转变原有的教学模式,应用多样化的教学方式进行教学,成为提高当下中职学校课堂教学质量的首要渠道。《网页设计》是中职学校计算机专业的主干课程,引入"微课"以丰富教学资源、引入"翻转课堂"以重塑教学手段,为课程教学改革和教学成效的提升开辟了新途径。     

中职计算机专业教学改革初探

中职计算机专业既要适应科技和社会发展的需求,又要考虑现今中职生的特点.必须进行教学改革,改革应以因材施教为培养原则.改革传统的"全面开花"的教学模式.逐步建立"夯实基础.激发兴趣,顺应市场"的教学模式.在教学的目标、计划、课程、模式、考核等方面实行相应的改革.     

浅谈中职计算机专业教学的现状与对策

计算机专业教学在培养中职学生的应用能力、职业能力和综合素质方面,占有相当重要的位置.文章通过分析目前中职计算机专业教学的现状,结合中职计算机专业教学的发展趋势及社会需求,剖析和阐述了中职计算机专业教学中的问题,有针时性地提出要在教学中加入"创新"元素,以期为中职计算机专业教学改革提供参考.     

基于任务的自主合作学习在中职计算机教学中的应用研究

随着社会经济的加速发展,社会对人才的需求不断发生变化,传统教学模式已经不能满足社会进步的需要,特别是对具有实践性特点的中职计算机课程而言,深化课程教学模式的改革显得尤为重要。基于此,本文对以任务为导向的"自主-合作"学习模式在中职计算机教学中的运用问题进行了较系统的研究。     

基于案例教学法的中职计算机教学探讨

新课程实施以来,中职教学模式不断更新,越来越高效的教学模式不断出现在课堂教学中,为中职课堂教学改革奠定了坚实的基础。在中职计算机教学中,学生不但要掌握理论知识,而且要掌握扎实的专业基本能力。因此,理论联系实践、更加重视实践是中职计算机教学的首要目标。经过多年的教学探索,教师发现案例教学是一种重引导、参与、实践的教学模式,对于中职计算机教学大有帮助。     

关于中职学校计算机教学中实践教学模式的实施探讨

中职学校计算机专业主要是培养计算机人才,随着互联网技术的不断发展,社会对计算机专业人才的需求与日俱增,"实践教学"更是备受关注。然而现阶段计算机教学整体状况不容乐观,实践教学模式的实施显得尤为重要。本文主要对中职学校计算机专业的实践教学模式的具体实施进行探讨。     

立足岗位,推动就业——以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

中职计算机是一门实践性与实用性均较强的学科,该学科的主要教学目标在于提高学生对计算机的实际应用能力,引导学生掌握计算机知识和操作技巧。随着新课程改革的不断发展,新的教学标准要求中职计算机教学要以就业为导向,努力将学生培养为满足现代社会发展需求的综合型人才,以便更好地推动学生就业。本文通过具体论述以就业为导向的中职计算机教学模式,有利于从根本上提升中职计算机的教学水平。     

基于电子学档的多元教学模式实践探索*--以中职《计算机基础》课程为例

针对中职《计算机基础》的教学目标和中职学校的人才培养要求,以“因课施教”为指导思想,提出基于电子学档的计算机基础课程的多元教学模式,该教学模式包括制定学习契约、实施多元互动教学、实施多元评价、交流讨论形成反思等四个教学环节。从试验的数据分析可以看出该教学模式能突出培养学生的综合素质,促进学生的终身发展。     

基于任务教学法的中职PHP网站开发课程教学实践

中职学校在计算机专业教学培养中具有一定的教学目标,近年来多数的计算机课程教学始终停留在传统的满堂灌教学模式中,忽略了学生在教学中主体性重要作用。本文以中职PHP网站开发课程教学实践为研究对象,鼓励引入任务教学法到计算机教学中去,使得中职计算机教学中培养出实践创新能力强的专业人才。     

探索市场需求中的中职计算机教学实践

在市场经济时代,人才培养需要与市场需求相契合,才能确保培养出的人才被市场所接受。在这样的形势下,中职计算机教学正在积极探究以市场需求为导向的教学模式,力求挖掘出与时俱进的人才培养模式,将中职计算机教学与社会发展接轨,为社会主义培养出合格的建设者和接班人。本文针对市场需求中的中职计算机教学实践展开分析,从影响因素、教学现状以及改进措施三方面着手探讨,助力中职计算机教学水平提升,切实培养出符合市场需求的计算机人才。     

以实践为主的中职学校计算机教学研究

在中职学校计算机专业的教学中,为了培养实用型人才,提高学生的计算机应用能力,开展以实践为主的教学模式,通过实际操作帮助学生更好地面对今后的工作岗位,提高学生技术能力。对中职学校计算机教学中以实践为主的教学模式进行了研究。     

中职计算机应用专业教学改革初探

中职计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质,必须进行改革。改革应以"各有所长、各尽所能"为培养原则和最终目标,扬弃传统的以教为中心、全面开花"的教学模式,逐步建立"掌握基础,实践为主,重点突破"的教学模式,在教学的目标、计划、课程、模式、考核等诸方面实施变革。